以“四向四做”為標桿培養合格的新聞傳播人才

肖葉飛

2016年11月7日，習近平總書記在會見中國記協第九屆理事會全體代表和中國新聞獎、長江韜奮獎獲獎者代表時發表重要講話，對新聞工作者提出了“四向四做”要求。作為首批十所部校共建的新聞學院之一，未來新聞人的培養機構，安徽師范大學新聞與傳播學院緊緊圍繞“馬克思主義新聞觀”這個“鑄魂工程”，培養造就政治堅定、業務精湛、作風優良、黨和人民放心的新聞傳播人才。

一是堅持正確政治方向，培養政治堅定的新聞工作者。實施部校共建新聞學院工作以來，新傳學院與省委宣傳部緊密合作，堅持把馬克思主義新聞觀教育作為“鑄魂”工程，全面貫徹融入新聞理論研究、教育教學之中，引導學生樹立正確的政治立場、形成正確的新聞理念。學院堅持第一課堂與第二課堂、第三課堂聯動，推動馬克思主義新聞觀進教材、進課堂、進頭腦。第一課堂方面，把《馬克思主義新聞觀教程》《實踐中的馬克思主義新聞觀》等基礎課程納入培養方案；第二課堂方面，開展“馬克思主義新聞觀學習社”社團活動、“老馬與小新——新聞學子對話馬克思主義新聞觀”主題演說活動、“馬克思主義新聞觀理論與實踐系列講座”，以及“名記名編名主持進校園系列活動”等專題講座課程；第三課堂方面，開展馬克思主義新聞觀專題采風、暑期社會實踐活動等，形成專題講座課程、專業基礎課程、課外活動課程、社會實踐課程、網絡開放課程等“五位一體”的馬克思主義新聞觀課程體系。

二是堅持正確輿論導向，培養引領時代的新聞工作者。新聞與傳播學院不僅在馬克思主義新聞觀和中國特色社會主義新聞傳播理論等理論方面積極開拓與深入研究，而且緊密聯系新聞傳播業務實踐，學生在實踐中接受了馬克思主義新聞觀教育，做引領時代的未來新聞人。新聞與傳播學院一直堅持理論與實踐相結合，教書與育人相結合，在實踐中培養人才，開展“馬克思主義新聞觀專題采風”“暑期社會實踐”“暑期傳媒素養教育社會實踐”等活動。例如，2016年新傳學生去宿松調研特大洪災，去金寨調研紅色老區的發展，去安慶調研黃梅戲的傳承。2017年暑期社會實踐學生去岳西采訪精準扶貧，去黃山調研民宿、旅游產業的發展，去皖南調研“小三線”的發展。學生采編的消息、通訊、深度報道、專題片、紀錄片等通過各級各類媒體傳播，弘揚了主旋律，釋放了正能量。

三是堅持正確新聞志向，培養業務精湛的新聞工作者。新聞與傳播學院遵循新聞人才成長規律和新聞教育教學規律，構建馬克思主義新聞觀教育開放式課程，搭建講座式教學、座談式教學、實踐化教學平臺，形成“部校共建、院媒協同、實踐育人”的新聞人才培養機制，培養業務精湛的未來新聞人。新傳學院將“實踐采風”作為人才培養重要環節，明確實踐主題、突出專業特色，配備跟隊教師全程指導，在社會實踐這個大課堂錘煉馬克思主義新聞傳播人才。去年暑期，全院72支團隊共1358人分赴全國8個省（區、市），足跡遍布農村、廠礦、社區，扎實開展馬克思主義新聞觀教育采風實踐。

四是堅持正確工作取向，培養作風優良的新聞工作者。新聞與傳播學院致力于培養心系人民、謳歌人民，具有強烈的社會責任感和高尚的人格力量的新聞人才。一方面，啟動“名記名編名主持進校園”系列活動，組織安排名記者、名編輯、名主持人到校與師生開展互動交流，學習他們的優良作風、高貴品質與職業精神，讓學生在與優秀新聞工作者的對話中成長成才。另一方面，模擬化實戰練兵，由專業教師帶隊，組建馬克思主義新聞觀實踐小分隊深入基層一線，在實踐中獨立完成“創、采、寫，攝、編、播”一體化新聞報道流程，培養學生的優良作風。2016年，實踐隊員共撰寫新聞稿和實踐心得1000余篇，拍攝圖片5萬余張，拍攝《脊梁》等紀錄片21部。

新聞與傳播學院構建“部校共建、院媒協同、實踐育人”新聞人才培養機制，舉辦“中國特色社會主義新聞傳播理論與實踐”系列講座，組織“名記名編名主持進校園”系列活動，建設馬克思主義新聞觀精品課程群，開展“踐行馬克思主義新聞觀”主題采風實踐，打造馬克思主義新聞觀教育名師團隊，建設馬克思主義新聞觀研究機構，開展“馬克思主義新聞觀學生讀書會”活動，以“四向四做”為標桿，創建一流新聞與傳播學院，培養合格的新聞傳播人才。■

（作者：安徽師范大學新聞與傳播學院新聞專業主任）