論中職學(xué)生音樂欣賞課的重要性

周 艷 / 衡陽(yáng)市藝術(shù)學(xué)校

論中職學(xué)生音樂欣賞課的重要性

周 艷 / 衡陽(yáng)市藝術(shù)學(xué)校

音樂欣賞課在中職教育課程中的作用，讓學(xué)生對(duì)音樂知識(shí)有系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。讓中職學(xué)生通過音樂欣賞課學(xué)習(xí)，使音樂欣賞水平提升，拓廣音樂視野。

中等職業(yè)教育，音樂欣賞，重要性，學(xué)生

音樂教育欣賞是音樂教學(xué)中非常重要的一門課程，不僅是教會(huì)學(xué)生鑒賞音樂的能力，更重要的是提高學(xué)生的音樂欣賞水平，音樂欣賞是人們對(duì)音樂的感知，對(duì)音樂的理解所體現(xiàn)出來舒發(fā)情感的一種實(shí)踐體驗(yàn)。很多人以為音樂欣賞就是放一段音樂，老師講解一下就可以，其實(shí)不然，音樂的教學(xué)實(shí)際包括兩大塊內(nèi)容：音樂的自我進(jìn)行和音樂的他人欣賞。而音樂欣賞就是后一類。其主要目的就是通過音樂欣賞提高文化品味，文化素養(yǎng)，通過音樂欣賞創(chuàng)造審美的能力。中職學(xué)生由于年齡和知識(shí)水平的限制，使得他們對(duì)于音樂的理解相對(duì)匱乏，常常受社會(huì)環(huán)境左右。隨著社會(huì)的發(fā)展和教育改革的不斷深入,美育教育日趨倍受人們的關(guān)注.音樂欣賞是培養(yǎng)學(xué)生審美能力的重要途徑和手段,是中職學(xué)校素質(zhì)教育必不可少的組成部分，音樂欣賞是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，擴(kuò)大音樂視野提高音樂感受鑒賞能力以及發(fā)揮音樂想像力陶冶情操重要課程。.因此,在教學(xué)中我們一定要重視并上好音樂欣賞課。如何上好一堂音樂欣賞課，我總結(jié)以下幾點(diǎn)。

一、了解學(xué)生的鑒賞能力，有目的的實(shí)施教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

興趣是學(xué)習(xí)音樂的基本動(dòng)力，找準(zhǔn)學(xué)生對(duì)音樂喜性的方向，比如學(xué)生們比較接受新鮮事物，對(duì)流行音樂喜愛。可以通過流行音樂向?qū)W生們介紹一些歌曲代表的曲風(fēng)，音樂形式以及所表達(dá)出來的意思。流行音樂是指一部分流行歌曲、影視歌曲、通俗器樂曲、爵士音樂和布魯斯音樂等。通俗音樂的內(nèi)容貼近生活實(shí)際，歌詞簡(jiǎn)單，語(yǔ)言生動(dòng)形象，直白表達(dá)情感，容易理解，容易接受。例如Westlife的《you raise me up》，首先從歌詞入手，簡(jiǎn)單的語(yǔ)句，通俗易懂，稍微懂英文的人都可以看懂。它所抒發(fā)的感情也是很真摯很動(dòng)人的，這種感謝父母的養(yǎng)育之恩從來都是在我們思想中最主流的。盡管中西方文化差異很大，但是看待“孝”都是一樣的。我想這應(yīng)該也是這首歌在全世界頗受歡迎的原因吧。Westlife其他的專輯《coast to coast》、《back to home》等，這些思想和感情都是教人正確對(duì)待love、home、life 等等。然后歌曲的節(jié)奏輕快自然、旋律簡(jiǎn)單，特別適合學(xué)生傳唱。再結(jié)合多媒體試聽音樂，從視覺沖擊學(xué)生的感官上提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)踐證明視聽教育的結(jié)合遠(yuǎn)比過去傳統(tǒng)說課教育更能讓學(xué)生理解一首音樂作品，更能激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂欣賞課程的趣味性。

二、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

想要突破傳統(tǒng)的教學(xué)方式，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的接受一門音樂欣賞課，就必須先要了解學(xué)生對(duì)音樂的理解和對(duì)當(dāng)前音樂的看法。這里我們可以針對(duì)學(xué)生做一些問卷調(diào)查，看看學(xué)生們對(duì)于當(dāng)前喜愛的音樂是否融于教材音樂，跟據(jù)學(xué)生對(duì)教材的熟悉程度，有目的的實(shí)施教學(xué)，讓學(xué)生不僅僅是對(duì)流行音樂有鑒賞的能力更多的是去了解更深一層的古典音樂欣賞。這里再次強(qiáng)調(diào)利用多媒體的視聽教學(xué)可以很快的把學(xué)生帶入對(duì)音樂作品的欣賞從而了解這部音樂作品。比如大型音樂劇（梁祝）通過管弦樂隊(duì)把（相愛）（抗婚）（化蝶）的音樂由歡快激昂悲傷再以歡快的音樂視聽呈現(xiàn)給大家，讓學(xué)生們通過(梁祝) 的三部曲知道并了解整部作品的意境。又比如琵琶獨(dú)奏曲（十面埋伏），琵琶的錚錚之音，在我們面前呈現(xiàn)出一副生感動(dòng)人的古代作戰(zhàn)畫片。通過欣賞這些古典音樂讓學(xué)生們了解中國(guó)自己的古典音樂。還可以改變傳統(tǒng)的提問回答學(xué)習(xí)方式，可以在欣賞完一段音樂視頻后，讓學(xué)生們自發(fā)的組成興趣小組討論剛才所看完的音樂視頻，結(jié)合他們自己對(duì)作品的理解提出看法時(shí)行討論，然后再老師對(duì)學(xué)生對(duì)作品提出異議的地方時(shí)行解釋，這樣學(xué)生就能潛移默化的熟悉這個(gè)作品，從而加深對(duì)音樂欣賞課的認(rèn)知和興趣。

三、展教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐

1、在中職音樂教育欣賞中單純的由老師講解是很難帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為了帶動(dòng)讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及對(duì)音樂欣賞課有更深的理解，還可以通過模擬音樂作品來完成。比如讓學(xué)生觀看音樂劇（劉三姐）的片段后，讓學(xué)生們分組來扮演劉三姐，阿牛哥，魚夫、阿舟以及地主莫海仁，通過由自己扮演的角色更加深了對(duì)這個(gè)作品的理解，而且這樣的教學(xué)方式讓學(xué)生們勇于表現(xiàn)自己，發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，從而變的對(duì)音樂欣賞課程的喜愛。

2、可以通排練音樂大合唱（黃河），讓學(xué)生們了解與合唱曲相關(guān)的音樂背景和歷史文化在學(xué)唱和演繹作品過程中不知不覺的從內(nèi)心感受到合唱曲的鏗鏘的節(jié)奏，振奮人心的旋律，體會(huì)中華兒女不曲不饒勇往直前的民族精神，更進(jìn)一步的達(dá)到喚醒學(xué)生的愛國(guó)情操。

3、還可以通過情景創(chuàng)設(shè)，營(yíng)造音樂教學(xué)氛圍。 在進(jìn)行音樂教學(xué)的時(shí)候，可以對(duì)所欣賞的作品進(jìn)行一定的情景創(chuàng)設(shè)來提高學(xué)生的興趣。這種情景的創(chuàng)設(shè)方式可以音響動(dòng)畫，音樂渲染以及語(yǔ)言描述和實(shí)物演示等。如在時(shí)行（故鄉(xiāng)的云）欣賞時(shí)，通過音畫創(chuàng)設(shè)一個(gè)情景，用自己的親身體驗(yàn)給學(xué)生講述或者請(qǐng)學(xué)生講述自己的家鄉(xiāng)的人物景觀事跡等等。讓學(xué)生在情境中或得體驗(yàn)，讓學(xué)生思鄉(xiāng)愛鄉(xiāng)之情油然而生。在欣賞歌曲的時(shí)候繼續(xù)創(chuàng)設(shè)情景，將思鄉(xiāng)愛鄉(xiāng) 的情懷上升為愛國(guó)情懷，加強(qiáng)學(xué)生的情感教育。

任何音樂都是進(jìn)過加工和創(chuàng)造的過程，好的音樂能激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)欲望和學(xué)習(xí)創(chuàng)造能力，好的音樂能給人以生命的啟示，陶冶人的情操，有音樂伴承將使人充滿智慧和活力。職業(yè)中專學(xué)生不同于中小學(xué)生，又別于大學(xué)生。他們是一群文化層次相對(duì)較高的審美群體，自我意識(shí)獨(dú)立，民主，時(shí)代敏銳性、價(jià)值穩(wěn)定性強(qiáng)。因?yàn)楸仨氉⒅刂新殞W(xué)生的音樂審美能力，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情，因此職業(yè)中專教育是較高層次的素質(zhì)教育，需要通過音樂欣賞課，有目地的去培養(yǎng)，有針對(duì)性對(duì)選擇所需要的音樂課題，實(shí)現(xiàn)較高層次的素質(zhì)教育，提高受教育者的音樂素質(zhì)，音樂欣賞課是不可或缺的。

洗星海說音樂是人生最大的快樂，是生活里的一股清泉，是陶冶性情的熔爐。

音樂是反映人們思想情感生活的藝術(shù)，音樂欣賞課能提高學(xué)生感受美，創(chuàng)造美的能力。綜上所述，在促進(jìn)中職學(xué)生整體素質(zhì)全面發(fā)展上，中職學(xué)校音樂欣賞課起著不可代替的作用。

[1]黃霞：音樂教育在中專學(xué)校教育中的重要性及建設(shè)對(duì)策

[2]吳增林：談高職學(xué)前教育專業(yè)音樂欣賞課的重要性