大學生消費現狀分析及問題研究

作為新生代消費力量，大學生消費具有鮮明的“90后”特征，有新銳前衛的超前消費理念，豐富多彩的消費項目，其消費行為可以體現時代的發展，消費觀念的改變和提高，但也能覺察出問題和隱患。大學生理財觀念相對較弱，攀比，過度消費現象也時有發生。大學生作為新一代消費力量，消費行為中既有值得鼓勵的進步，又有令人擔憂的不良現象。

一、消費標準

支付寶大數據顯示：2016年中國大學生支付寶的人均年支付總額(含轉賬、網購消費、發紅包、理財等數據)約為40839元，較2015年增長97%，月消費平均1212元，超三成學生都認為自己的生活費不夠用。

大學生的消費標準主要與兩方面有關：家庭收入條件和學校所在城市的消費水平。

(一)家庭收入

大學生的生活費標準在很大程度上決定了其消費標準，而生活費又大多來源于父母，所以，大學生消費標準與其家庭收入情況有直接關系。

據數據顯示，家庭收入較低的學生花費整體少于家庭收入高的學生。但由于大學生中獨生子女居多，即使是家庭條件稍差的家庭，父母也會盡量保障其生活，且消費水平還受到其他多方面影響，所以，由于家庭收入情況所導致的大學生消費水平差額較小。

(二)城市消費水平

不同學校所在地域不同，受城市發展程度和物價水平的影響，身處其中的大學生消費情況也有所不同。在發展較好，經濟發達的城市，學生的眼界更高，消費觀念更先進，消費內容更多元，并且物價昂貴，生活其中的學生消費水平就相對更高。一線城市的整體消費水平明顯高于其他城市，二線城市與一般地級市之間差異不甚明顯，一般城市與縣城分界明顯。

有一個新異的現象，就是縣城的消費水平略低于鄉鎮。這是由于鄉村底層家庭從內心希望讓子女能接受更高質量的教育，卻無力支撐城市中高額的生活消費，理想與現實之間的斷層使去縣城讀書成為了平衡教育理想和經濟現實的選擇。于是越來越多的鄉鎮學生流入縣城，使縣城整體消費水平降低。

二、消費結構

大學生的消費方向中，一日三餐還是處于花費比重最大的位置。據數據顯示，35.6%的學生用餐費用占總消費的30%至50%，33%的學生用餐費用占到50%至70%，其中，男生總體比女生在用餐上消費更多。

除三餐外，大學女生食品類和形象消費最多，男生消費最多的是娛樂類和食品類，且在數碼電子產品上的消費明顯高于女生。綜合來看，首先，社交娛樂對于學生們而言是重要的消費項目，初入社會的大學生們較為重視社交活動，樂于結交朋友。其次，個人形象類消費多，如服裝、美妝支付較高。大學生在服裝消費中不僅要求舒適度，也追求設計時尚感。美妝花費增多說明了大學生對審美的需求逐漸上升，在充實自己內心的同時也使外表更加光鮮，體現出對更高生活質量的追求。數碼類用品消費突出表現出當代大學生對于高科技的需求，作為走在科技前列的大學生，對于數碼類消費可以說是值得鼓勵與支持的。

由此看來，大學生的消費中，傳統的飲食和服裝占據主要比例，同時對于生活質量追求的消費也在增多。但在還沒有經濟獨立的學生時代，追求高品質生活的消費不會超過基本生活消費(三餐及基本生活用品)的比重。

將大學生的消費水平、消費結構兩方面結合起來看，絕大部分大學生能根據家庭經濟情況和自身需要理智消費。作為即將走上社會前沿的新一代，大學生有著與其他年齡階層和社會階層不同的需求方向，各項消費因個人性格、價值觀、追求不同而參差不齊。但是，這并不意味著所有大學生的每一筆消費都是健康、理智的。

三、不理智消費問題

大學生消費中主要存在消費不理智問題，如過度消費、盲目消費等現象，導致資金支持不足。當手中可供花銷的錢無法滿足膨脹的消費需求的時候，大學生們往往利用各種手段籌措資金，輕則因兼職創業耽誤了學業，重則走上犯罪之路。

(一)表現

大學生不理智消費的表現，一是盲目追風，購買與自身條件需求不相匹配的商品。二是過度消費追求奢侈享受。

首先，如今社交媒體發達，大學生可以通過各種各樣的途徑接觸到五花八門的商品，在這樣的環境下，追風消費現象屢見不鮮。學生稱這種消費過程為“種草”和“拔草”，就是通過社交媒體的信息或者身邊朋友的推薦，選定自己心儀的商品，再通過購買來滿足自己的需求。如女生的高端化妝品消費，男生的高額的游戲投入，和學生們不理性考慮需求，聽信商家宣傳而報名的各類課外輔導班，都屬于追風消費。這種情況在當代大學生中極為普遍，尤其是在學生們熟知的品牌又出新款產品時，大學生出于獵奇、虛榮等心理，極易產生盲目追風消費。

其次，即使是生活必需品，也有檔次高低之分，可能出現追求高品質消費導致的過度消費問題。如手機一類電子產品，在每一位大學生的生活中必不可少，此類高科技產品更新速度快，并且每一次更新都誕生價值不菲的新產品，引起學生們購買的熱潮。新聞中常出現過大學生為了追逐新潮產品，而不擇手段向父母索要資金，或通過不正當方式籌措資金的實例。大學生購買高端前衛商品本質是追求新鮮感，也有虛榮炫耀的因素，只為一時享受，卻有可能鑄成大錯。

(二)原因

造成不理智消費的最普遍原因是大學生經濟不獨立，又初接觸社會，消費的經驗不足，還沒有形成辨別商品的價值與價格是否相配的能力。這里的價值并不只是指商品本身的價值，還有指針對大學生自身的價值，也就是商品是否與大學生的年齡、階層相匹配。比如有些女生熱衷高端化妝品，本意是希望自己更漂亮，但是大學里女生正處于最青春的年齡，皮膚狀態也最好，高端化妝品的目標人群本不是這些風華正茂的女孩，其中富含的營養對于她們的皮膚來說根本是無法消受的負擔，不僅無法錦上添花，還會帶來意想不到的肌膚問題。這就是不了解商品價值與自身是否匹配導致的不理智消費，是消費高昂的自我摧毀。不僅是高端商品，大學生對日常生活用品性價比高低的判斷也不甚準確，買到不適合自己商品的情況也時有發生。因此，缺少價值判斷能力是大學生不理智消費的主要成因。

其次，是社會、學校、家庭都沒有引導大學生理智消費的意識，大學生自身又缺少主動學習的動力，以致沒有及時樹立起健康的消費價值觀。家庭情況稍差的學生，總被灌輸“窮人的孩子早當家”的思想，但現在外界的誘惑之多，家庭如果沒有做好心理引導，學生就有可能因自卑而產生“恨窮”心理。在外求學時沒有家長的約束，反而更加放肆地消費，加倍地滿足之前被壓抑的需求。家庭條件好的學生，有可能因為沒有經濟來源的后顧之憂，增加不理智消費，為家庭帶來不必要的經濟負擔。社會環境中各類商品服務誘惑太多，且社會缺乏消費理財方面的教育和對商家虛假夸大宣傳的監管，使商家在學生經驗不足的情況下趁虛而入，錯誤的引導學生消費，謀得自身利益。

由此，大學生的不理智消費與自身的缺陷有關，經驗的缺陷尚可彌補，人格的缺陷就積重難返了。同時，社會和家庭也負有責任，畢竟環境和風氣都不是大學生自身可選擇的，在物欲橫流追風時尚的大環境下，又豈能企望學生們“出淤泥而不染”呢。

(三)解決辦法

1.加強道德教育

大多數大學生消費還要依靠父母，首當其沖的便是要加強道德教育，父母掙錢不易，每一份收入都凝聚著父母的血汗。對于不知父母辛勞的學生，可以有意鼓勵他們勤工儉學，不是為了讓他養家，而是讓他體悟勞動所獲的艱辛，不勞而獲的生活背后是父母的殷殷辛勞。大學生自己也應提高自己的思想水平，只有從思想上體會了父母的辛苦，在消費上，才當有所收斂，面對自己的欲望而三思。

2.加強理財教育

調查中，只有三成的學生使用過理財產品，且大多都是使用余額寶或者傳統存款獲息方式理財，保守安全但獲利較少。學校和社會都應加強理財教育，強化理財觀念，培訓理財方法，激勵大學生們敢于理財，懂得理財。使大學生們從大學開始，就對自己有限的生活費進行合理利用，既能滿足自身需求，又為以后的家庭科學理財奠定基礎。當然，社會也應加強對于理財途徑的管束，不要讓剛剛接觸理財的大學生受騙，影響其理財信心。

3.加強法律教育

同時，家庭、學校和社會都應重視法律教育，大學生心智剛剛成熟，對于社會上的許多行為還一知半解，需要家庭和社會有效的引導，才不致誤入歧途。至于面對“裸貸”照片泄露等侵害了人身權利的行為，也應學會拿起法律武器保護自己，而不是在出事后一味逃避，拋下傷心的父母和自己已經狼藉的名聲。

綜上，解決大學生不理智消費問題需要大學生自身、家庭、學校和社會共同努力，大學生要提高思想水平，管束自己，提高自控力；家庭和學校要做好教育工作，在學生剛剛接觸社會時給予指導；社會要營造良好的宣傳與監管的環境，對大學生行為進行必要的引導和管束，多管齊下，才能根治不理智消費問題。

大學生目前消費情況既有可喜之處，又有令人擔憂的問題存在，這需要我們共同努力，在發揮“90后”大學生特有的優勢的同時，修正問題，使不理智消費走入正軌，走向我們共同期待的新發展。

(天津財經大學經濟學院，天津 300222)

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