大學生創業與愛國主義精神的結合淺析

文/盧新,山東協和學院

大學生創業與愛國主義精神的結合淺析

文/盧新,山東協和學院

為了培養大學生的創新創業能力，越來越多的高校增設了大學生創業指導課，此課開設的目的主要是培養大學生的創新能力以及就業意識。但是愛國主義是一個古老又長青的永恒話題，尤其是對于大學生來說，作為祖國的新希望，要有社會責任感，有擔當。即使創新是追求新事物，但是也不可忘本，因此在大學生的創業過程中要始終保持自身的愛國主義精神。

大學生;創業;愛國主義精神;結合

引言：隨著我國綜合國力的不斷提升，我國對教育事業的投入也在不斷加大，越來越多的人都能夠有機會念大學，由此也造成了當前大學生就業率較低的局面。為了避免大學畢業就失業的情況發生，很多大學生在大學期間便開始為自己將來的創業做準備。那么大學生的創業又是怎么與愛國主義精神聯系到一起的呢？我國目前科技處于發展的階段人文也在不斷進步，正是需要有新鮮血液注入的時期，需要有創新創造。大學生創業則是響應了國家的政策，積極響應號召，為祖國的發展提出新思維，體現出了當代大學生的愛國主義精神。

1 大學生創業過程中愛國主義精神的體現

首先，大學生進行創業活動就是響應了國家創新的政策。隨著我國改革開放的不斷深入，特別是中國加入WTO以后，我國與世界的距離越來越近。雖然我國各項產業在蓬勃發展，為我們國家帶來了很多利益，但是我國產業中最欠缺的就是創新精神，一個民族如果沒有創新創業的精神，那么這個民族是很難得以可持續性發展的。[1]大學生創業就是在填補我國的創新創業的空缺，為祖國提高綜合國力一直不斷努力著。

其次，在創新創業的過程中，當代大學生一直在體現著愛國精神。在新時期，我們新時代的大學生接受的是全面高素質的教育，因此自身素質得到了提高。很多學生曾經以為以抵制韓貨，日本貨美國貨這種行為作為一種愛國的表現，認為這樣在維護祖國統一和民族團結、抵御外來侵略和推動社會進步中發揮了重大作用。然而，如今我國國家是開放的，實行對外開放是符合當今時代特征和世界經濟技術發展規律要求、加快我國現代化建設的必然選擇，是我們必須長期堅持的一項基本國策。[2]因此，學生在創新創業的過程中就會理解我們若想讓國家富強起來，只是幼稚地做一些過激的行為是毫無用處的。只有不斷地發展自我，才是真正的愛國的表現。

另外，只有國家真正強大了，我們的祖國才能能更加繁榮昌盛。在大學生的創新創業的道路上，我們的大學生時刻不忘初心，將對國家的熱愛放在心間，無論創新創業是怎樣新，都不會忘記國家對自身的培養，始終以愛國主義精神作為行為的準繩。時刻為祖國的發展做著最大的努力與貢獻。

2 實現當代大學生創業的途徑

2.1 學校進行專業的指導

學校對大學生的創業起到一個指導的作用，因此學校做好這個指導工作對實現當代大學生創業尤為重要。國外的很多高校早在2 0世紀80年代就開始注重對大學生的創業指導，開設創新創業指導課并且重視學生的創新能力培養與實踐。[3]雖然我國在這個方面與國外仍有不小的差距，但是高校應該積極主動響應國家政策，培養學生的專業技能與能力。學校應該為大學生創業開設專業基礎理論培訓課。通過開設專業的與創業相關的課程和講座，實現加強學生專業課程與創業教育課程的滲透與有效融合的目標。為學生系統介紹創業理論、創業知識和創業案例。以及對學生如何把握商機，如何融資，如何撰寫創業計劃，如何把握創業流程等進行全面指導和培訓。[4]除此以外，學校還應定期邀請創業校友和企業家走進校園，和大學生進行創業知識與經驗的交流，使大學生對所學專業和行業有更深入的了解，激發大學生的創新精神和創業意識。

2.2 學校應加強創業實踐

實踐才是對理論最好的驗證，學校對學生進行了專業的指導以后，為了讓學生能夠盡快地進入創業者的行業，學校還應為學生搭建創業實踐的平臺，讓學生有機會去實踐在學校學習到的理論，對所學的行業有更深更透徹的理解。學校還應定期舉行創業成果大賽，讓學生有展示自己創業成果的舞臺，以此來激發學生創業的積極性，培養學生的專業特長，使學生的創業之路越走越順暢。

2.3 政府應積極提出利于學生創業的優惠政策

政府在大學生創業活動中應該是起到引導的作用，因此政府對大學生創業的優惠政策的提出有助于提高大學生創業的積極性，并且有助于解決在創業的過程中遇到的困難。比如，對于大學生創業來講，最大的問題就是資金問題。政府就出臺了有關大學生創業的啟動資金補助的優惠政策，只要是大學生的創業屬實，政府給予零利息的小額貸款，從一定程度上緩解了大學生創業資金的缺乏。

3 在學生創業過程中愛國主義精神的培養

雖然當今的大學生能夠理性愛國，但也有少部分的學生思想不夠成熟，做事不夠冷靜。因此，在學生的創業初期，我們應該加強對學生的愛國主義精神的培養，要讓學生明確創業的目的。并且了解做危害國家利益的事情的后果。時刻對其進行思想政治教育，在創業的過程中加強對愛國精神的培養。

4 結語

大學生進行創業一方面解決了自身就業問題，另一方面加快了我國創新創業的發展步伐。大學生創業能夠為祖國的發展貢獻自身的一份力量，為祖國的繁榮昌盛奠定一定的基礎。大學生創業與愛國主義精神的結合會讓大學生的創業之路越走越順利。

［1］劉永芳,龔 放.創業型大學的生成機制 、價值重構與途徑選擇［J］.高等教育研究,2012(10).

［2］ 嚴毛新.政府推動型創業教育:中國大學生創業教育的歷程與成因［J］.中國高教研究,2011(03)

［3］［德］赫爾曼·哈肯.協同學:大自然構成的奧秘 ［M］.凌復華,譯.上海:上海譯文出版社,1995.

[4]劉振亞：高校開展創業精神教育的思考.[J]教育與職業，2005.6

盧新（1976—），女，山東協和學院，講師。