油畫藝術教育與藝術市場

邢永新

油畫藝術教育與藝術市場

邢永新

近些年，油畫藝術在我國獲得快速以及蓬勃的發展，而如何在新時期下提高油畫藝術教育的質量，是當前我國藝術教育領域面臨的關鍵問題。本文主要針對油畫藝術教育與藝術市場進行分析和闡述，希望給予我國油畫藝術領域以參考和借鑒。

油畫藝術教育；藝術市場；對策

油畫藝術起源于歐洲，是世界繪畫藝術的關鍵組成部分和藝術形式，其留給世人以豐富的精神財富。油畫藝術在我國的歷史不足百年，在近幾十年中，雖然油畫藝術獲得了蓬勃的發展，并且形成了具備民族風格的多元化格局，但是與西方依然存在一定的差距。在新時期下，如何提高我國油畫藝術教育水平，是當前我國油畫藝術領域和教育領域面臨的主要問題。

一、油畫藝術教育

油畫藝術在西方具有悠久的歷史，其經歷了印象主義、浪漫主義、古典主義、巴洛克以及文藝復興時期，油畫在西方擁有深厚的文化底蘊和民眾基礎，并且形成了獨特的教育方式和藝術形式，這種獨特的風格是建立在前人經驗的基礎上，經過長期發展而形成的。同時，油畫藝術也在西方形成了廣闊的市場，普通民眾也對油畫藝術具有較強的鑒別能力，形成了科學的鑒別系統和教育體系。油畫藝術在我國歷史較短，徐悲鴻和劉海粟等藝術家，將油畫帶入我國，經過多年的發展，我國油畫藝術教育依然處于初級階段，一些油畫教育者將西方教育標準強行放在中國學生身上，導致一些學生在繁雜的環境下出現迷茫的心態，因此，油畫教育者一定要端正態度、從我國實際藝術環境出發，進而提高優化教學的效率和質量。

二、油畫藝術市場

當前，我國普通民眾依然很少去觀看油畫展覽，雖然我國藝術格局逐漸向多元化方向發展，但是如何讓更多的民眾接受油畫、喜歡油畫以及懂得欣賞油畫，依然是我國油畫藝術領域面臨的主要問題。同時，我國還要進一步規范油畫市場，提高民眾對油畫的欣賞能力以及購買能力。當前，我國沒有建立規范的油畫藝術市場，雖然在我國北京地區存在很多不同規模的畫廊，但是其經營大多不規范，并不是根據國際市場價格進行定價銷售，價格具有較強的隨意性，這是我國油畫作品不能大量流入國際市場的主要原因。

三、促進我國油畫藝術健康發展的相關對策

1.轉變油畫教育模式

首先，我國油畫教育者一定要轉變觀念，尊重油畫在我國的發展歷程，并且在教育中融入民族元素，實現油畫藝術的風格創新，體現我國特有的油畫風格；其次，油畫教育者要根據當前我國的油畫發展實際情況，結合學生的實際創作水平，改善教學環境和教學模式；最后，油畫教育不能盲目跟風，要注重基礎教育，對具有油畫天賦的學生進行重點培養，幫助學生充分了解油畫的創作形式和藝術形式，擺脫傳統教育框架的束縛，制定符合學生實際情況以及我國實情的教育標準，著眼于油畫藝術的實際發展情況，進而促進油畫教育穩定而健康的發展。

2.規范我國油畫市場

當前，我國尚未建立規范的油畫藝術市場，欣賞者較少，民眾的欣賞水平不足，購買能力相對有限，這些問題無法在短時間內有效解決。但是困難屬于暫時的，隨著我國人們生活質量的顯著改善，人們的購買能力以及藝術鑒賞能力也會隨之提高，在未來我們可以預見，會有更多的民眾接受并且喜歡油畫作品。同時，為了提高油畫藝術在民眾中的地位，我們需要在借鑒西方油畫藝術發展經驗的基礎上，融入具有我國民族特色的創作形式，進而實現油畫藝術多元化，解決油畫語言形式和內在精神的高度統一。我國相關部門還要加強制度建設，推動油畫市場的發展與完善，建立規范的交易市場，為喜歡油畫藝術的人創設良好的創作環境、欣賞環境以及人文環境，進而促進油畫藝術的穩定發展。

3.加強對民眾的宣傳和教育

水墨畫是我國最富有民族特色的繪畫形式，其以獨特的精神內涵和語言形式，受到我國民眾的歡迎和喜愛，而油畫藝術在我國起步較晚，很多民眾對油畫藝術并不了解，導致民眾的鑒賞水平較低。因此，針對這種情況，我國要對民眾大力宣傳油畫藝術，提高民眾對油畫藝術的了解和重視。通過市政宣傳欄或者舉辦畫展等形式，鼓勵民眾走進油畫藝術的世界中，領會油畫的語言形式和藝術形式，提高民眾的欣賞水平，進而喜歡上油畫藝術，激發民眾的購買欲望，進一步挖掘油畫作品的市場潛力。

總而言之，在西方油畫藝術已經成為一種傳統的藝術，是現代藝術的關鍵組成部分，因此，我國想要實現油畫藝術的健康發展，一定要進一步促進其藝術形式多元化，并且實現內在精神與油畫語言形式的高度統一，創建具有我國特色的油畫藝術教育體系，在我國青少年群體中普及油畫教育。同時，我國還要建立規范的油畫交易市場，通過宣傳和教育提高民眾的油畫作品欣賞水平，對促進油畫藝術的發展具有積極意義。

[1]本刊編輯部.中國美術家協會油畫藝術委員會、動漫藝術委員會換屆暨美術教育委員會成立大會在京召開[J].中國美術,2014,04:46-47.

[2]辛文.中國美術家協會油畫藝術委員會、動漫藝術委員會換屆暨美術教育委員會成立大會在京召開[J].美術觀察,2014,08:38.□

（編輯/穆楊）