美術教學中如何激發學生的學習興趣

英玉娟

摘要：興趣與學習之間有著密切的聯系，在學習中學生有濃厚的興趣，能夠更好的激發學習熱情，在學習中能夠達到事半功倍的效果。為了培養學生的學習興趣，老師在教學活動中就需要轉變思想，創新教學方法。本文從教學實際出發，對美術教學中如何激發學生的學習興趣提出幾點建議。

關鍵詞：美術教學學習興趣措施

興趣是最好的老師，在學習過程中學生有濃厚的興趣，就能夠更加積極的投身到學習當中，并達到良好的學習效果。如果缺乏興趣，學生就會表現出消極的態度，因此老師教學過程中一定要采取有效的措施激發學生的學習興趣。新課程標準要求，老師的教學活動要學會如何激發學生的學習興趣。對于美術課程來講，因為其對于升學的影響不大，多數學生沒有太多的興趣，而為了達到良好的教學效果，讓學生積極的參與到美術學習當中，老師就需要想方設法激發學生的學習興趣。為此，可以從以下幾個方面入手。

一更新教學理念，創新教學方法

新課改背景之下，老師的教學工作需要進行創新，不僅僅要從理念上進行轉變，在方法上也要進行變革。雖然在升學方面美術課的作用并不明顯，但是學好美術課程，對于培養學生的美感有著重要的作用，因此老師要引起重視，這樣才能夠更好的教育教學，使學生對美術學習產生足夠的興趣。

從目前來看，受條件的限制，美術老師的水平有很大的差異，導致美術教學也存在著差異性，美術教學的最終目標并不是培養畫家和藝術家，也不是為了應付考試，而是通過教學活動，讓學生開闊眼界，培養學生的美感，所以說在課堂教學的過程中，老師需要轉變思想，更新理念，激發學生的學習興趣。

老師不要對學生有太高的要求，這樣反而會打消學生的學習積極性，而是要通過教學活動挖掘學生的潛力，看學生的畫中反應的真實感受，是否獨特，是否新穎。老師自己首先不能夠有副科的意識，認為美術是不重要的學科，這樣對于學生興趣的培養也不利。在課堂中，老師要強調美術的重要性，美術能夠滲透到各個學科當中，只有這樣才能夠培養學生對于美術學習的興趣，提升學生的審美意識。教學中，老師可以借助道具開展教學活動。教具是教學中的輔助工具，如果教具用的恰當，能夠大大的調動學生的學習興趣。

二教學活動中要創設情境，并貼近生活

激發學生的學習興趣是增強美術課吸引力的最好途徑。學生的形象力有時候用語言是不能夠表達出來的，這時候能夠通過繪畫的方式表達，但是美術課有時枯燥乏味，學生聽起來喪失了興趣，這樣將會打消學生學習的積極性，在這種情況下，老師就需要采取有效的措施轉變教學方法，讓課堂變得生動，這樣學生才會愛上美術課。

為此，在教學中，老師需要從生活出發，將教學活動和學生的生活經驗相連，要從學生的角度出發，發現并挖掘學生感興趣的內容，并將這些內容融入到教學活動中，這樣在學生心理特點以及生活實際當中找到了切入點，學生在學習的時候能夠更加投入，對于激發學生的興趣有很大的幫助。如在講解每課之前，可以先讓學生分享與之相關的生活經驗，或者是趣事，老師也可以給學生講解與自己有關的生活事跡，這樣學生就會產生一種親近感，在繪畫的時候會在頭腦中形成畫面，對于激發美術學習興趣有很大的幫助。

除此之外，老師在教學中還可以通過情境創設的方式激發學生的學習興趣。學生的認知面較窄，老師可以在教學中根據具體的內容，借助多媒體的優勢給學生播放視頻短片，或者是音樂圖片等資料，營造一個輕松愉悅的課堂氛圍，通過這種方式豐富并深化教學內容，并調動起學生的學習情緒，激勵學生自己去探索知識。

為了達到良好的教學效果，老師在教學中還可以通過設置疑問的方式調動學生的學習熱情，激發學習興趣。設疑是調動學生興趣的重要方式，同時也是啟發式教學的核心，在美術教學活動中，老師可以通過巧設疑問的方式激發學生認識上的沖突，讓他們形成強烈的求知欲望，讓學生能夠主動的去探索。

三老師要不斷提升自身的水平

老師要想在教學中提升學生的學習興趣，首先要提升自身的水平，這樣在教學中才能夠有更好的方法激發學生的學習興趣，讓學生熱愛美術學習。

為了提升自身的水平，老師可以到美術高校去進修，提升自身的專業水平。或者是請教美術名家，進行學術講座，美術老師之間可以相互學習研究，并進行交流溝通，取長補短。同時可以與其他學校進行經驗交流，優化教學方法，提高教學質量。可以利用現代技術手段提升自己的水平，擴充教材的感性資料。老師可以借助網絡搜集速寫、素描等圖片或者是刊物，豐富自己的知識儲備。

四教學中與其他學科相結合

在美術教學中，老師可以與其他學科相結合，通過各學科之間的相互聯系，激發學生的學習興趣。學生對于美的感受以及評價都是通過老師的教學活動感知的，在教學中老師可以同其他學科相結合，讓學生在學習中能夠感受到美術學習的魅力。

如可以將文學藝術引入到美術教學當中。文學語言環境以及理解能力對于學生更好的掌握美術繪畫背景、技術有很大的幫助。老師可以通過文學作品的展示，讓學生將內容通過畫作展現出來，實現文學教學和美術教學的有機結合，通過這種方式，學生的學習興趣自然會得到提升。

也可以將美術教學與音樂教學相連，在課堂中，老師可以通過音樂刺激學生的好奇心，并讓學生通過聆聽音樂的方式體會美術作品中的豐富情感。

結束語：興趣是最好的老師，在教學中老師要通過各種方式激發學生的學習興趣，達到良好的教學效果。本文從自身教學實際出發，對美術教學中如何激發學生的學習興趣進行了分析，希望能夠從根本上激發學生的學習興趣。

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