試論VR走入小學課堂的策略

郭淑英

【摘 要】二十一世紀隨著科學技術的高速發展，信息技術也不斷推陳出，虛擬現實技術VR也日漸成熟。伴隨著新時期的教學改革，虛擬現實技術VR也逐漸走入了小學課堂，帶給孩子們全新的上課體驗。在本文中，筆者聯系工作實際，首先對虛擬現實技術VR做了簡要的介紹，并對于VR如何走入小學課堂提出了相應的策略。

【關鍵詞】虛擬現實技術VR；小學課堂；策略

VR虛擬現實技術是一項全新的科技，目前在我國大多數的學校都運用了多媒體的教學設備，成為了教學中的輔助工具，大力推廣多媒體的教學形式，并且將VR虛擬現實技術在小學課堂中運用，提高小學生們對教學內容的感受性，真切體會到文字所描繪的場景與氛圍，從而充分調動小學生們對學習的積極性。

在當今社會，科技日新月異，電子產品更新換代極為頻繁，對孩子們產生吸引力的東西種類繁多，一本書就能吸引到孩子們對語文發生興趣的時代已經一去不復返了。這就需要進行教學改革，推動著老師們去嘗試更多樣的現代方式。VR虛擬現實技術是一個嶄新的視角，如果與小學課堂教學能夠完美結合，就會激發出孩子們新的興趣點。不過，它也不能完全替代老師解決所有的教學與考試的問題，它更大的作用是在于引發小學生們的學習興趣。

一、VR虛擬現實技術的概念

近年來，VR虛擬現實技術日益受到人們的關注，有很多的企業和商家把這項技術運用到自己產品的宣傳與推廣活動上。什么是VR虛擬現實技術？VR虛擬現實是在二十世紀八十年代由一個美國人提出來的，VR虛擬現實技術，指的是運用此種技術創建出來的影像都是虛擬出來的，它不僅可以模擬出周圍的環境，還可以模擬出人體的真實感覺等各方面的感受，虛擬現實技術它同時還是一種藝術形式。虛擬現實技術作為仿真技術發展的一個重要方向，它綜合了仿真技術與計算機圖形學、多媒體技術、傳感技術等許多種技術。VR虛擬現實技術主要包含了感知力、自然技術、模擬環境與傳感設備等方面。

二、VR虛擬現實技術走入小學課堂教學

一般來說，孩子們對于世界萬物的變化是相當敏感的，他們有著高度敏銳的觀察力。與此同時，小學生們的好奇心尤其旺盛。在小學課堂教學當中，孩子們常常會對于接觸到的知識提出無數個問題，然而老師和家長的回答還是無法使他們得到滿足，因此，在小學課堂中應用VR虛擬現實技術，它獨有的優勢就會顯露無遺。

（一）VR虛擬現實技術在小學課堂的應用擴大了小學生們感受的空間

在小學課堂中，教學的時間與空間都是有限制性的，且小學生們還沒有發展出更深層次的學習能力，使得小學生們僅靠灌輸式的傳統教學方式無法很好地理解與掌握教學的內容。當前，在小學課堂中引進VR虛擬現實技術，老師們應用VR虛擬技術進行教學活動，可以為學生完整地呈現出與教學內容有關的情境，讓孩子們真真切切地感受到自己進入到了那個空間，并且可以觀察與感知到空間里所有的事物。例如，在上有關于南極企鵝的教學內容時，老師首先要對南極的地理位置進行講解，讓小學生們對于企鵝的生活環境與日常生活有一個詳細的了解，通過關心企鵝來引起他們對環境保護的關注，降低全球變暖的速度。老師則可以運用VR虛擬現實技術創建出企鵝生存的兩個不同的時代，一是在全球變暖之前的時代，南極還是嚴寒冰凍，企鵝有很好的生存環境，有豐富的食物；二是在全球變暖之后的時代，企鵝的生存環境發生了變化，企鵝的數量也減少了。小學生們可以運用VR的特殊的眼鏡，看到南極的冰天雪地地環境，真實地融入到其中，還可以與企鵝一起游戲玩耍，有身臨其境的感覺。把VR虛擬現實技術應用到小學課堂，使得小學生們的感受空間擴展了，上課的注意力也得到集中，充分調動起他們的學習興趣。并且通過感同身受，建立起小學生們的環保意識，從小就懂得保護地球家園的重要性，這節課的教學目標也就得以實現。

（二）VR虛擬現實技術進入小學課堂進行仿真演練

目前，隨著教學條件的改善，在各大、中、小學多媒體教學已被廣泛使用，但傳統意義上的多媒體技術只是一個平面圖的展示，缺乏立體感，更別說帶給人們真切的感受了。小學生的感知能力還沒有達到可以把靜態圖像變為動態，VR虛擬現實技術就可以幫助他們的愿望得以實現。通過事先的精心制作，老師們在課堂上采取相應的操作，在學生們的眼前就會呈現立體的物象，小學生們以學習到的課本上的知識為基礎，對展現出來的情境沉浸其中，盡情地觀察體會，幫助孩子們對于書本知識的深刻理解與吸收。比如小學生們在上星空這一內容的科學課時，用什么樣的圖片來展示都不如讓孩子們站在VR里看，猶如站在浩瀚的宇宙中，星球就環繞在孩子們的四圍，可以隨時摸摸太陽摸摸月亮，真正體會到遨游太空的感覺。小學生們在體驗完之后，這堂課程的知識點全部都深深印入腦海，完成教學的內容。

（三）VR虛擬技術應用在實驗教學的優勢

當前在教學改革中，有很多科目的教學都要求小學生們參與實驗來完成。但實驗器材成本較高，不能讓孩子們充分地體驗。假如運用VR虛擬現實技術來做實驗，小學生們就可以反復體驗，并且毫無危險性。虛擬的實驗室能夠降低教學成本，減少實驗對于環境的影響，更重要的是讓小學生們在實操的過程中，對科學知識的充分掌握，順利實現教學的目標。

三、結束語

當今隨著科技的迅猛發展，VR虛擬現實技術已揭開它神秘的面紗，開始進入到教育行業。VR虛擬現實技術走入小學課堂，使得傳統多媒體教學功能變得更加強大，虛擬情境、加深體驗，使小學生們的學習興趣大為提高。

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