中職服裝電腦效果圖課堂教學探索

費冉

摘要：當今社會服裝企業已經由人工化逐步轉向機械化，慢慢轉為零低勞動力。在傳統的設計師行業中，服裝手繪效果圖已被利用繪圖軟件進行的電腦效果圖所替代。為了學校教育與企業實踐相掛鉤，多年前服裝設計與工藝職業教育也相應的開展了繪圖軟件的教學，多年過去，在服裝電腦效果圖實訓課堂教學中仍然存在著需要改進的地方。

關鍵詞：服裝設計；軟件繪圖；探索；創新

“服裝軟件”其中最為普遍的應用包括服裝CAD系統、服裝模板系統、服裝設計系統、效果圖繪圖軟件等，設計師可以利用繪圖軟件進行服裝款式、色彩、面料等多方面設計，簡化設計過程，提高工作效率，其中CorelDRAW與Photoshop較為普遍。

一、 服裝電腦效果圖課堂教學存在的問題

1. 傳統服裝電腦效果圖教學采用CorelDRAW與Photoshop軟件教學，常專注于課程基礎內容教學，而忽視該課程在整體服裝設計課程體系中的作用、意義，學生只知道怎么做而不知道為什么這么做，如何做與服裝、時尚相靠攏，不利于學生對課程的長遠把控。

2. 服裝電腦效果圖應該是手繪服裝效果圖的提升，以CorelDRAW軟件繪制服裝造型、Photoshop軟件繪制服裝色彩面料為一體，完成整個服裝的初步設計效果圖階段，但課堂教學中常聚焦在軟件特效效果、基礎工具訓練上，并將兩種軟件分離講解，缺少實際在服裝效果圖設計中的應用。

3. 服裝電腦效果圖是一個長期學習、提高、鞏固的過程，課堂教學結束后應繼續學習，在教學上缺乏與其他課程，如服裝設計課程、畢業設計等課程的連接，缺乏對學生的自學引導，以至于一學期后學生幾乎遺忘了已學知識。

二、 中職服裝電腦效果圖課堂教學探索

服裝電腦效果圖課堂教學中存在的種種問題，制約了此課程的提升與發展，新的課堂教學模式與完善課程體系是非常有必要的。

1. 目標方法，因課制宜

教學目標不能簡單地把課本進行課時分割，有效教學應該根據專業要求與總課時安排，讓學生知道每一堂課應學什么，學習的程度。教師應結合本專業實際情況，了解行業情況、熟悉教學軟件、了解新階段軟件繪圖效果，掌握學生實際情況，從而科學合理地做出課堂教學安排。其中了解軟件最新繪圖效果尤為重要，軟件發展與時尚流行不斷變化，而教學使用的教材則難以跟上這種快速的變化，因此需要教師時刻關注軟件繪圖效果，及時更新教學內容，讓學生走在知識變化的前端。

2. 以人為本，激發興趣

服裝電腦效果圖與其他課程不同，它首先因為與電子設備相關受到學生的喜愛，其次因為學生對電子軟件的接受程度不同，存在明顯個體差異，接受能力也不盡相同，這就需要教師在課堂教學過程中有所側重，并在課堂實踐過程中針對不同程度的學生群體，采取不同的指導方式。在授課過程中與學生積極互動，聽取他們的意見，可以適當地添加時尚元素與學生感興趣的內容進行課堂教學例題，如CorelDRAW軟件學習幾何繪圖部分可以以卡通形象，如米老鼠、QQ表情包為例題，在Photoshop軟件教學濾鏡教學環節以改變自己的照片，添加下雪、美化人物等例題，激發學生的學習興趣，讓他們自己發現軟件的各種功能，從而愛上此門課程。

3. 提高拓展，項目教學

中職服裝專業學生學習繪圖軟件的主要目的是繪制服裝款式圖、結構圖、效果圖，整個教學內容針對性強，在學生掌握軟件基礎操作后即可采用項目教學的方法，以師生共同完成設計項目工作為依托，使用已學的繪圖軟件知識完成任務。學生需要整合兩個軟件的知識，通過構思完成最終設計，過程中教師輔助指導，讓學生不僅提高了電腦軟件整合、表達、使用能力，而且提高了設計能力。

4. 課程整合，逐步提高

服裝電腦效果圖因課程安排、課時與設備原因，使學生在課堂教學結束后不能有效地進行復習、自學，導致已學知識的荒廢。為了避免這種情況的發生，應將服裝電腦效果圖課程與服裝設計課程、畢業設計課程進行相關整合，如在服裝設計課程中、畢業設計的設計實踐環節，就可以將最終效果圖表現要求為電腦效果圖，這樣既可以豐富效果圖畫面效果、復習軟件知識，還可以根據實際實踐情況提高對軟件的應用能力，達到共同進步的目的。

5. 以賽促教，師生共勉

在實際教學中，我校引入全國職業技能大賽、新人獎等服裝大賽作品與制作要求為案例，讓學生以全國設計專業學生為競爭對手，為達到比賽要求，符合時尚潮流、突出個人風格，學生與指導教師需要加倍地付出才能突出重圍。通過比賽可以提高學生的設計能力、軟件應用能力，展示自我，教師也可以時刻把握時尚動態，融入教學中，實現以賽促教，共同進步的目的。

有效的課堂需要教師具備與時俱進，不斷根據專業要求適時調整教學策略、教學方法與內容，提高自己的教學水平，認真反思教學是否達到讓學生學有所成、學有所用，同時促進本課程的課堂教學成果。

參考文獻：

[1]顧偉.Photoshop有效課堂教學的探索[J].辦公自動化，2012，（2）.

[2]馬向虎.服裝效果圖電腦繪制[M].學林出版社，2012.