當前農村學前教育存在的問題及改進建議

肖曉凌

【摘要】學前教育是幼兒開啟未來人生學習之路的重要基礎，能夠有效的針對幼兒進行思維、行為的教育和指導。幼兒基于天性和心理發展的規律，對于幼兒的教育需要切實的以“幼兒”為本，科學的開展一系列的教育活動。本文筆者就當前農村學前教育的現狀及其存在的問題，結合自身的一些思考和想法，談談如何有效的提高農村學前教育的成效，并提供一些對策。

【關鍵詞】學前教育 農村 問題 建議 思維 規律

【基金項目】2012年湖南省職業院校教育教學改革研究項目“中職學生成才心理障礙研究”。

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）47-0047-01

一、引言

學前教育（Preschool Education）是由家長及幼師利用各種方法、實物，有系統、有計劃而且科學地對他們的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。兒童是人生智力發展的基礎階段，又是發展最快的時期，適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日后的發展有很大的作用。學前智育是一個多方面的培養過程。對學前兒童的心理健康關注也不可小覷?，F在的孩子很多都是獨生子女，自我意識很強，缺乏對他人的關心，不懂得分享，因此，作為家長和幼師，應積極引導孩子學會關心他人、學會分享、樂于分享。農村學前教育在其發展過程中還存在著一些現實的問題，需要學前教育工作者在實際的教育工作中轉變自身的模式和思維，直面當前農村學前教育的現狀及其問題，行之有效的進行相關的學前教育工作。

二、當前農村學前教育的現狀及其問題

1.城鄉差異帶來的教育水平與資源不平衡

農村地區相對于城市，其在經濟水平、社會發展、教育投入等各個方面存在著很大的差異，由此帶來的就是教育水平與教育資源的不平衡。好的師資隊伍、教學資源、基礎設施都集中在了城市地區，這對農村地區學前教育的發展帶來了較大的影響。當前，城鄉差異帶來的教育水平與資源不平衡的問題成為了擺在農村地區學前教育面前的一個重要問題。

2.教育經費的投入不足

很多地區，尤其是偏遠的農村地區，很多學校由于經濟的實際情況，對于學前教育的資金投入和現代化教學設施的改造存在著很大的壓力。此外，很多農村地區的經濟發展慢，導致了在針對幼兒的學前教育中存在著很大的差異性。

3.專業化的教師隊伍亟待建設

在很多農村地區，專業的學前教育隊伍還沒有形成。多年來，迫于農村地區工資、教育水平、職位編制等現實情況，很多優秀的學前教育工作者往往都是進入到城市進行相關的教育工作，所以對于農村地區來說，高效的學前教育隊伍亟待建設和完善。

三、改進農村學前教育的對策及建議

1.重視資金投入，加強農村學前教育的基礎設施升級

重視資金投入，就是要緊密的聯系政府部門，針對農村地區學前教育的發展情況，推動現代化學前教育的基礎設施升級和改造，不斷的強化和提高農村地區學前教育的發展成效。比如針對一些農村地區的幼兒園，政府應該確認幼兒教師的主體地位，給予一定的經濟補助，留住更多的優秀教師資源，讓更多的幼兒教育工作者不在因為生活壓力而離開，讓更多的學前教育工作者能給安心的留在農村地區為學前教育事業服務。

2.緊密聯系上級單位，重視農村學前教育的指導與提高

緊密聯系上級單位，就是要加強與教育主管部門的聯系，通過教育主管部門的協調和幫助，向城市學前教育隊伍“取經”，學習和交流城市學前教育的發展模式和規劃，進一步的提高農村學前教育的發展成效，推動農村地區學前教育的科學發展。取長補短、集思廣益，幫助農村地區學前教育工作者提高自身的專業素質和教學能力，推動農村地區學前教育隊伍的成長和發展。

3.雙管齊下，讓家長成為學前教育的“主力軍”

家長是幼兒的啟蒙老師，對于幼兒來說，良好的家庭教育成為了幼兒學前教育成效的重要保障。在針對幼兒的學前教育中，應該切實的認識到家庭教育的重要性，邀請家長一起參與到幼兒的學前教育過程中，雙管齊下，為學前教育的發展做出貢獻。比如，教師可以邀請家長一起，分享幼兒教育的心得、探討家庭教育的模式、交流學前教育的發展等，讓家長在分享和學習中提高自身的教育素質和能力，這對于學前教育的發展至關重要。

四、結語

總之，全面的提高幼兒學前教育至關重要。當前，隨著新課標和素質教育的不斷發展，對幼兒學前教育提出了更高的要求。作為農村地區學前教育工作者，應該切實的立足當前本地區學前教育的實際情況，針對性的改善在學前教育中存在的問題，以求不斷的提高農村地區學前教育的成效。

參考文獻：

[1]淺議內蒙古學前教育發展中存在的問題及對策[J]. 白玉堃. 內蒙古師范大學學報（哲學社會科學版）. 2014（06）

[2]農村學前教育是未來十年發展的重點——《規劃綱要》確定普及學前教育的重點與難點[J]. 劉占蘭. 學前教育研究. 2010（12）