家校互動的高校學生思想教育思考

肖方

摘要：加強高校大學生思想教育工作，是當前高校教育的重要內容。但是，目前高校大學生思想教育工作仍然集中于在校教育，通過有效的家校互動，進行全面的高校大學生思想教育工作仍有一定程度的欠缺。因此，在高校大學生思想教育工作中，重視家校互動的重要作用，將會進一步完善高校大學生思想教育工作。

關鍵詞：家校互動；高校；學生；思想教育

父母是孩子的啟蒙教師，同時父母也在孩子整個人生教育中起著至關重要的作用。對大學生思想方面的教育而言，學生除能夠通過相關教師以及輔導員獲得相應思想層面教育之外，家長也對其人生觀、世界觀、價值觀等產生重要的影響。就高校而言，輔導員是高校學生無論在生活方面還是在學習方面接觸最多的教師，因此，高校通過輔導員對學生進行思想方面的教育，能夠獲得較好的效果。就家庭而言，雖然進入高校之后，學生在家的時間會減少，但這并不能否定家庭對其思想教育的重要作用，再加上高校寒暑假假期較長，家庭教育對引導和指導高校學生樹立正確的思想觀念具有重要意義。

一、家校互動對高校學生思想教育的重要作用

家校互動條件下的高校學生思想教育，就是通過學校與學生家長之間的聯系互動，有效地對學生進行全方位的思想教育，從而培養學生正確的思想意識和價值觀等。

（一）家校互動有助于全方位、深層次地了解學生

在當前教育環境下，增強教育的實效性，關鍵在于以學生為基礎的教育，大學生思想教育更是如此。只有對學生進行全方面、深層次的了解，輔導員、家長才能有效地針對學生具體狀況進行思想教育，從而確保思想教育工作的有效性。

家長對學生進入高校前的學習、生活狀況以及性格特征等有比較深入的了解，而高校輔導員通過與家長的溝通和互動，能夠較好地了解學生之前的思想狀況，在此基礎上進行思想教育會事半功倍。反之，學生進入高校學習之后，家長對學生具體思想狀況的了解，不如輔導員了解得及時和真實，通過雙方溝通，家長能夠及時了解學生在校的生活和思想狀態，從而有效地從家庭教育方面引導學生。

通過家校互動，無論是高校輔導員還是學生家長，都能夠及時掌握學生的思想狀況，這就為學生思想教育工作奠定了基礎。在此基礎上，高校思想教育工作的實效性和有效性就會增強。

（二）家校互動能夠有效地為學生創造無間隙的思想教育環境

高校輔導員通過與家長的溝通，了解了寒暑假期間或者學生與家長交流時出現的思想狀況，從而提高學生在校期間的思想教育針對性和有效性。家長通過與輔導員溝通，了解學生的在校狀況，從而在與學生溝通時，進行有效的家庭教育來引導他們，對他們進行有針對的思想教育。高校思想教育通過家校互動，有效地確保了學生無論在什么地方，思想教育工作都無間隙，這樣可以大大提升整個思想教育的效果和質量。

（三）家校互動能夠有效提高高校學生思想教育工作的效率

對高校學生思想教育工作來講，其本身是一項長期且系統性較強的工作。思想教育不能急功近利，只能通過不斷的引導教育，逐步培養學生正確的思想政治意識。因此，教育過程的實效性和具體工作效率成為開展高校學生思想教育的關鍵。而家校互動條件下的高校學生思想教育，能夠有效地發揮高校輔導員與學生家長的作用，從日常細小的問題上進行引導，能夠有效促進和提高大學生思想教育工作的效率。

二、家校互動的高校學生思想教育工作的基本原則

（一）家校互動要堅持以學生為本

家校互動的高校學生思想教育工作，實際上都是為了促進學生的思想發展和全面素質發展，因此，無論是學生家長還是高校相關人員，為確保高校學生思想教育工作的有效進行，必須堅持以學生為本的基本原則。尤其是一直以來高校學生思想教育工作過于依賴學校一方，使得高校學生思想教育工作實效性不強，而加強家校互動，可以更加全面地了解學生的思想現狀及需求，從而開展有針對性的教育活動，將學生培養成為社會需要的合格人才。

（二）家校互動要堅持家校分工協作

家校互動條件下的高校學生思想教育工作，可以說是在家長和學校共同作用下的思想教育工作。家長和輔導員分工協作，各有側重，通過學生家長和高校輔導員等的相互配合，及時了解和解決學生思想、心理方面出現的問題，及時糾正其不良習慣，促進其健康成長。

（三）家校互動要堅持與時俱進

在當前社會環境下，網絡信息化技術高速發展，信息傳播速度得到極大程度的提升，這就為家校互動條件下的高校學生思想教育工作提供了有利的條件，高校與學生家長相互間溝通聯系更加方便快捷。在這樣的條件下，高校學生的思想教育工作無論是從工作方式還是工作效率上，都能夠得到很大的提升。

三、當前我國高校輔導員與學生家長互動欠缺的原因

家校互動的高校學生思想教育工作，是我國教育相關部門為促進學生更好的發展提出的有效教育方式，但是，由于多方面的原因，當前我國高校輔導員與學生家長間還缺乏有效的溝通和互動。

（一）家長無法正確理解學生思想教育工作

在應試教育影響下，一些家長認為學生進入高校主要的任務是掌握知識，為以后的就業打下基礎，對學生的思想教育不夠重視。還有一些家長認為，學校會通過相應的思想政治理論課程等來促進學生思想層面的發展，自己不用去關注這方面的問題。這些都是家長對高校學生思想教育工作的錯誤認識和理解，他們沒有意識到學生思想教育工作的系統性和整體性，將思想教育的責任都推給高校，從而影響學生思想教育工作的有效進行。

（二）學生與家長之間存在一定程度的代溝

家校互動條件下的高校學生思想教育工作，需要以家長與學生的良好溝通為基礎。如今，許多家長與學生之間存在代溝，如家長不能與時俱進地學習、運用互聯網時代的各種生活、交流的新方式，家長不理解當今學生的學習、生活、交友方式等。加之彼此之間又缺少溝通與交流，導致家長無法切實有效地掌握學生的現狀，也就不能與輔導員溝通學生的具體問題和狀態。

（三）家長與輔導員間的交流溝通存在一定顧慮

一些家長為了孩子能夠在學校評先評優，在給輔導員溝通時為給輔導員留下好印象，會對自己孩子的一些問題進行掩飾，如學生自理能力差、不愛衛生、自私等問題。而這些問題在宿舍中特別容易引發矛盾，如果輔導員沒有事先了解學生的這些特點，在處理宿舍問題時可能就會更加費時費力，而且沒有針對性，也無法更好地對學生進行適當的思想教育。

對高校輔導員來講，與家長溝通時，如果雙方不能互相理解，會導致部分家長對學校管理存在誤解，這就會為學校管理工作帶來麻煩，因此，許多輔導員為了盡量避免相關問題，在與家長溝通方面，盡可能地減少溝通時間和溝通內容。在具體溝通時，又會思前想后，存在許多顧慮，怕說得過于嚴重和真實會讓學生家長有其他想法，因此，當學生出現一些問題時，高校輔導員也都習慣于在學校進行解決和教育，不會過多考慮學生家長的力量。輔導員與學生家長相互間交流溝通時存在的顧慮，導致高校學生思想教育工作的工作效率和質量受到很大影響。

四、加強家校互動的高校學生思想教育的途徑

（一）建立高校輔導員與學生家長長期有效的聯系機制

要想落實家校互動條件下的高校學生思想教育工作，關鍵在于高校與學生家長之間的互動，建立長期有效的聯系機制，則是保障雙方進行互動溝通的重要舉措和保障。具體來講，輔導員可以將自己的聯系方式公布給學生家長，而學生家長也要將自己相關聯系方式交給輔導員，而不是通過學生在中間傳遞，以免學生隱瞞或錯傳。學生家長通過與高校輔導員聯系溝通，及時了解和發現學生在校期間出現的問題，對學生進行及時的教育和引導。高校輔導員要建立專門的學生家長檔案，將所有學生家長的聯系方式進行備存，要積極、主動地與學生家長進行溝通交流，同時要不定時更新，確保這些聯系方式的有效性，避免出現問題時，無法與學生家長取得及時的溝通和聯系。建立高校輔導員與學生家長長期有效的聯系機制，要求家校雙方在無論任何時候都要及時、適當、有效、準確地將學生出現的相應問題及時進行溝通，并通過溝通交流，及時解決或避免學生出現或可能出現的問題。家校互動協作對進行學生思想教育，不僅可以及時了解學生的思想現狀，使學校的學生工作更有針對性，也可以增進學校與家長之間的相互理解和支持，從而有助于學生的健康成長與發展。

（二）定期召開家長會

許多人都認為家長會一般存在于幼兒園、小學、初高中時期，對大學來講有些不現實。大學生大多來自不同的省市，面對面的家長會確實不現實。筆者認為，家長會是有效加強學生家長與高校輔導員溝通交流的重要方式，在當前網絡信息發達、智能電子產品普及的情況下，家長會可以不用傳統的方式召開，完全能夠通過互聯網，定時召開網絡家長會，促進學生家長與高校輔導員之間的溝通交流，確保雙方能夠及時了解到學生的具體生活和學習狀況，從而保證學生在校學習、生活的健康有序進行，促進學生素質的全面發展。

（三）利用媒體力量增強學生家長對學生思想教育的認知

學生家長對家校互動的學生思想教育方式認識不足，使家校互動的高校學生思想教育工作運行得不夠順暢，不利于教育工作的切實進行。因此，相關媒體可以適當宣傳有關家校合作促進學生思想教育的相關知識和案例，讓家長切實意識到自己在學生思想教育工作中的重要作用，為家校互動的高校學生思想教育工作奠定基礎。

（四）充分利用網絡信息化技術

網絡信息化技術是當前信息傳播的重要方式，促進家校互動的高校學生思想教育工作，也可以充分利用網絡信息化技術，在為學生創造良好學習平臺的同時，促進學校和家長雙方的交流溝通。具體來講，高校可以建立專門的思想教育平臺，學生家長可以通過平臺獲取相應的思想教育資料和內容，同時也能夠促進學生家長相互間的交流和溝通，而學生家長和輔導員則可以通過該平臺及時取得聯系和溝通，雙管齊下，促進學生的思想教育發展。

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