高職院校學生軍訓的實踐和思考

戴婷婷??陳會春

摘要：在保證學生理論知識的充分攝入的同時，我們更應著眼于加強學生多元素質發展。而軍訓的目的也就在于幫助學生養成鍛煉的習慣，逐漸感受運動的魅力，而具備良好訓練機制的軍訓甚至能夠激發學生心中對于國家、軍事的激情。

關鍵詞：高職院校；學生；軍訓；教學實踐；策略

軍訓作為學生入學的第一課，意義在于培養學生堅韌不拔的品格，鍛煉學生的身體素質，優化學生的全面發展。而高職院校作為一個以培養技術型人才為主要目標，在完成中等教育的基礎上培養出一批既具有大學知識，而又有一定專業技術和技能的人才的場所。

一、 嚴格要求，合理鼓勵

在軍訓普遍施行的現在，我們會發現存在部分學校對于軍訓的態度較為敷衍，只是簡單的走流程。而在這種軍訓的體制下，由于缺乏對于學生的督促，導致軍訓實際發揮的效用被大大削弱，鍛煉學生身體素質、培養學生堅持不懈的人格等現實意義大大減小。因此，在有關于高職院校學生軍訓的思考中，合理地設置獎懲標準以及督查機制能夠更好地實現軍訓本應該達到的目標。同時，合理地激勵措施也是作為學生積極表現的一種促進機制，教官在軍訓時可以設置不同的目標鼓勵學生實現。甚至可以通過分組競爭，獎懲有序的機制來讓學生感受到軍訓中競技的魅力。

軍訓訓練中不乏隊列制式動作的訓練，而這些往往以方陣為單位，或者以某一列、某一行為單位。因此在實際軍訓的過程中，進行相應的分組展示，分組評判更有利于激發學生的動力，督促學生更好地完成目標。例如，每場軍訓結束時都會有相應的匯報表演，其本質同樣是分組展示、比較。因此，在日常的訓練中，我們同樣可以采取此種方式以期更好地督促學生養成整齊劃一、令行禁止和嚴格遵守紀律的習慣，培養迅速、準確、協調一致的作風，為其掌握技術戰術動作打下良好的基礎。

二、 加強實訓，深入體會

軍訓的基本目的是通過嚴格的軍事訓練提高學生的政治覺悟，增強國防觀念和組織紀律性，掌握基本軍事知識和技能。而就目前的軍訓模式來看，各高職院校缺乏相應的實訓教程，導致軍訓培養學生軍事意識、增強思想覺悟這兩個基本出發點落空。因此在實踐中，有條件的高職院校應積極組織學生對于軍事地點進行一定的實地參觀，或者由教官進行模擬軍事情景進而拉近軍事與學生的距離，更加直觀高效地將軍用展示在學生的面前，以此來更好地增強學生的國防觀念，感受軍事的嚴謹與嚴肅，可以進一步影響學生日常生活中對待問題的態度等等。

親身接觸軍事環境對于學生而言無疑是一種新奇的體驗，因此，一定的實訓體驗更加能夠激發學生的好奇心，促使學生自主探索。同時近距離的參觀相關軍事活動能夠更加深刻地影響學生的思想價值觀念，更有利于培養學生的思想政治覺悟。枯燥乏味的軍事訓練課程無疑是無法吸引學生的興趣的，針對此種單調的訓練模式，如果不思考加以改變，最終會導致學生對于軍訓產生反感的情緒，進而更加難以實現開設軍訓課程的初衷。

三、 結合理論，全面發展

軍訓無疑是一門講究實踐學習的過程，但是同時，一定的理論基礎無疑是不可或缺的。學習相關的理論知識有利于學生真正了解軍訓背后要求堅韌不拔的精神，而在有了理論知識的基礎下，學生再通過實踐的學習能夠更加全面地接受到軍訓的效用，同時也更有利于學生思想覺悟的培養，反饋到軍訓生活中無疑能夠點燃學生的熱情，激發學生的行動力。而這些是各高職院校目前軍訓模式中所缺乏的同時又是極其必要的。因此，在我們實踐軍訓課程，努力提升學生自身素質的同時，相關理論教學同樣是我們教學過程中不可缺少的一環。

在目前的軍訓模式中，同樣存在實踐理論相結合的教學，但是我們會發現對于理論知識的普及還不夠。盡管軍訓更多的是要求課外的拓展，但是合理地結合理論知識更有助于學生掌握基本的軍事知識，具備一定的軍事思維。例如，在相應國防知識的教學中，教官可以先通過理論知識的分析在學生腦海中形成初步印象，進而在課外實踐中實現更加全面且深入的理解。

四、 實用教學，素質拓展

目前很多學生的現狀在于技能的缺乏，而高職院校作為一個專職培養實用型技術人才的場所，其軍訓也可以考慮從這一方面著手。針對于大多數年輕人缺乏急救意識以及相關技能，在軍訓模式盛行同時，我們可以嘗試加入實用性、急救技能的教學，既能夠有效提高學生的學習興趣，同時也是為日后學生可能出現的問題做一個保障。因此，在有關于高職院校學生軍訓的思考與實踐中，不妨將實用性技能加入教學中，在貼近軍訓主題的同時，也是提供給學生學習技能的機會。

軍訓作為課外拓展的絕佳場地，可以進行一定的實用教學，尤其是在目前實用技能、急救技能相對缺乏的環境下，我們更應該著眼于實用技能的培養及教學。最簡單的例子，比如以軍訓期間有人中暑暈倒應該如何施救為場景，教官向學生講解并示范這些實用技能的使用。高職院校本身也是作為培養實用型人才的環境，因此一定的實用教學也是契合院校的特性，同時也是對學生自身或者周圍的一種保障。

結語

軍訓本身作為一項戶外教學運動，其基本目的就在于拓展學生的課外體驗，盡可能地培養學生的思想覺悟以及相應國防意識。因此，在思考軍訓問題的實踐過程中，我們的重心應放在學生這一主體上，爭取提供更加豐富的實訓環境以及更加實用的技能教學，以此來提升學生參與軍訓的動力與熱情，進而充分實現軍訓這一項活動本身期望達到的目的。如何真正將軍訓落到實處，發揮其應有的作用是現在高校必要思考和解決的問題。

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