淺析小學語文課內外的閱讀教育

黃秀榮

摘要：閱讀是一個人收集外來世界信息的重要手段。從小培養良好的閱讀能力和閱讀習慣能夠使人受益終生，小學生剛開始接觸語文學習，正處于習慣養成的關鍵時期，作為小學語文教師，培養他們養成良好的閱讀能力和閱讀習慣是至關重要的。在中國古代，人們獲取信息的一個重要方式就是閱讀，也是因為其他娛樂方式的匱乏，使得人們最大的樂趣就是讀書，那時候的人們能夠心無旁騖地閱讀。但是隨著科技的發展，大量的娛樂方式出現了，電視和網絡吸引了大部分人特別是孩子們的注意力，他們更愿意把閑暇時間投入到娛樂節目和網絡游戲之中，而忽略了閱讀這一幫助人成長的優秀習慣。而且很多小學語文老師也并不重視對于學生閱讀能力及習慣培養，本文主要針對小學語文課內外的閱讀教育進行研究。

關鍵詞：小學語文；閱讀；教育；課堂內外

在小學語文課本中選取了很多的優秀課文，這些課文可讀性很強，非常適合小學生閱讀和學習，教師要注意對于課內文章的閱讀教育，同時也要加強對學生課外閱讀興趣的培養。

一、 小學語文閱讀教學的定義和意義

1. 小學語文閱讀教學的定義

閱讀是人們從外界獲得知識和信息的重要途徑，閱讀可以幫助學生更好地認識這個世界，一個人如果喜歡閱讀、擅長閱讀是非常有利于他未來的長遠發展的。閱讀教學不同于生活中的閱讀，閱讀教學要教會學生如何閱讀，使得閱讀更加高效，同時幫助學生選擇適合他們閱讀的內容，在學生閱讀的過程中教師要加以引導和教育，使得學生學會正確的閱讀。

2. 小學語文閱讀教學的意義

語文是對中文和漢字進行研究的學科，中文已經有了幾千年的歷史，它是中國人用來記載和傳承歷史、文化和科學重要工具。小學生學習語文閱讀有利于他們更好地獲取這些知識，繼承中華民族的光榮歷史，并且能夠幫助他們在未來更好地學習和工作。語文閱讀既能夠使學生更好地學習知識，也能夠幫助學生更好的進行文字表達，這既有利于學生個人的發展，也有利于中華民族的文化傳承。

二、 小學語文閱讀教學的現狀

1. 小學生閱讀時間較短，課外閱讀時間更少

通過對身邊小學生的調查，筆者發現大部分小學生的閱讀時間較少，平均每天閱讀時間不足一小時。而除了語文課的時間之外，很多學生在課余時間都選擇電腦游戲或者看動畫片，很少有學生愿意進行課外閱讀。從全國的調查數據來看，學生的閱讀時間和閱讀量也是在不斷下降的，這一方面是因為現代學生面臨著過多的誘惑，另一方面是因為教師對于小學語文閱讀不夠重視，沒有進行有效地教學。

2. 教師本身對閱讀和閱讀教學不重視

現在很多教師自身就不喜歡閱讀，很多老師抱怨工作壓力大、家庭負擔重，所以沒有時間閱讀。雖然教師工作確實比較辛苦，但是也應該不斷通過閱讀進行學習。教師本身對于閱讀的這種態度直接導致他們對于閱讀教學不重視，很多教師只是按照課本和教學大綱的要求完成教學任務，并沒有對學生加以正確的引導，使得學生在課余時間更多的讀書，培養他們的閱讀習慣。

3. 教師忽略了學生個性需要

每一個學生都是一個獨立的個體，小學生雖然年齡還小，但是已經有了獨立的意識。他們對于閱讀都有著自己的看法，每個學生都喜歡不同的書籍，有著不同的閱讀方向。教師在教學中卻沒有注意到一點，很多教師都是拿著課本完成閱讀教學，在課后留給學生們的任務都是一樣的，推薦學生們課外閱讀的書籍也是一樣的。這就忽略了學生們的個性化需要，很可能使得他們對閱讀喪失興趣，反而違背了教學的初衷。

4. 社會閱讀環境較差，學生缺少課外閱讀條件

現在很多書店和圖書館都在慢慢消亡，我們在街道上走很久都看不到一家書店，學生們能夠去看書買書的場所也越來越少。整個社會的閱讀量都在不斷下降，我們走在街道或坐在公交上，經常能夠看到很多人拿著手機低頭看，但是卻鮮有機會看到有人拿著書在看，這就是因為整個社會沒有一個良好的閱讀氛圍，使得學生也沒有課外閱讀的條件。

三、 小學語文閱讀教育策略

1. 小學語文教師要加強閱讀，提高自身素質

小學語文教師作為學生的啟蒙教師，要起到為人師表的作用，只有不斷提升個人素質，多讀書，讀好書，才能給小學生做好表率作用。一個不熱愛閱讀的語文老師肯定無法傳授給學生足夠的語文知識。當今社會越來越浮躁，這種風氣也嚴重影響了校園的學習風氣，教師一定要給學生做好表率作用，從自身做起，加強自我的閱讀學習。在此基礎上加強對學生的閱讀教育，使得學生掌握正確的學習方法，

這是教師所應該具備的基本能力和素質。

2. 教師要幫助學生進行深入的閱讀訓練

小學生剛剛開始閱讀，往往還不能掌握正確的閱讀方法，閱讀和普通的讀書并不完全相同，要在讀書的基礎上對書籍有一些深刻的了解，才能夠有所收獲。所以教師要在學生開始閱讀初期給予學生一些指導，教給他們正確的閱讀學習方法，幫助他們養成正確的閱讀習慣。

3. 家長要積極鼓勵學生多進行閱讀

現在很多家長只重視對孩子成績的培養，他們會帶著孩子去參加一些文化補習班和興趣學習班，卻不大愿意孩子把時間用在課外閱讀上，覺得這是在浪費時間，對成績完全沒有幫助。事實上這種觀念是非常錯誤的，多進行課外閱讀有助于孩子的知識積累，還能幫助孩子養成良好的習慣，這會讓他們終生受益。

4. 社會要營造一個良好的閱讀氛圍

現在社會上很多有識之士已經意識到國人嚴重缺乏閱讀氛圍，正在積極呼吁人們找回閱讀的習慣，國家也出臺了很多政策鼓勵閱讀。在這方面社會還需要不斷加強努力，營造更好的閱讀環境，使得紙墨書香重回我們身邊，這也會為小學生閱讀教育營造一個良好的環境。

四、 結論

小學生語文課堂內外的閱讀教育是非常重要的，它直接影響著學生的一生，關系著學生們能否養成良好的閱讀習慣，也影響著中華文化的傳承。小學語文教師要格外注意對于學生這方面能力的培養，同時整個社會也要共同努力，幫助學生創造一個良好的閱讀氛圍。

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