高職院校財務管理體制創新研究實踐思考

隨著我國在經濟發展對于應用型人才的需求量的增加，社會加強了對于高職院校的關注程度，同時校企合作也得到了進一步的發展，政府及企業都加大了對高職院校建設的投入。同時，各級政府部門也相應的提高了對于高職院校在財務管理方面的要求。在此背景下，高職院校必須對財務管理體制進行創新，以實現高職院校的發展。本文將對高職院校財務管理體制的創新及實踐進行分析和探討。

一、對財務管理的理念進行創新

高職院校進行財務管理時要重視管理的科學性、有效性和規范性，積極對管理的理念進行創新。高職院校應加強在管理資金方面的意識，提高資金的流動性和使用效率，避免過度投資影響學校開展正常的教學活動。科學分析教育成本的結構，并進行合理的核算。并在財務管理體制中強化內控理念，在財務管理工作中構建完善的內控制度。

二、對財務預算的體系進行創新

高職院校進行預算的編制時要建立管理的正確理念，全員參與到財務預算中，編制工作要向過程的管理轉變。另外學校的各個部門和科系也要改變觀念，全體參與。更為重要的是要對預算管理的制度加以完善，從而保證并約束財務預算，確保學校正常開展預算管理的工作。

三、構建融資的管理機制

高職院校由于需要擴大辦學的規模，因此需要的經費投入也在不斷增加，而財政補貼以及學費收入無法完全滿足目前的經費需求，因此需要通過適度的舉債來維持日常的運行，因此也就存在著債務的償還風險。因此高職院校要根據自身實際的發展需求，建立相應的融資的管理機制，對負債資金強化管理。要保證舉債的適度性，并對借款項目的可行性進行分析和論證，加大對借款資金的管理力度，同時還要科學制定高職院校發展的規劃，避免資金的閑置與浪費。

四、構建內控及風險的管理機制

（一）構建內部會計的控制體系

高職院校要盡快構建內部的會計控制的體系，以完善學校各項財務的管理制度。

（二）嚴格執行內部控制的制度

高職院校應為各項業務制定系統全面的相關政策及程序，并且統一業務的標準以及具體的操作，以人才培養為基礎，對內控機制的流程進行整合和創新。

（三）構建內部控制的監督評價體系

高職院校要在學校的內部構建完善的監督機制，對財務管理情況進行內部審計，對內控機制的完整與有效性進行評價，還應定期或隨機對學校投資的項目以及收益進行內部審計，以保證資金使用的合法性及正確性。

（四）對內部控制制度進行創新，提高其運行的效率

高職院校的內部控制要能夠保證院校能夠正常開展各項事業，要注意控制的適度性。學校要通過內部控制來促進各項事業可持續的發展，因此要對制度進行創新，科學合理的設計相關制度，為學校的發展增加新的活力。

五、對成本控制的機制進行創新

（一）成本核算要與院校的實際情況相適應

高職院校成本核算的體系要能夠適應學校發展的實際情況，首先確定教育成本核算的會計期間以及對象。

（二）科學設置成本核算的項目

高職院校應根據自身在人才的培養模式以及相關成本內涵，結合自身的實際情況科學的設置成本核算的項目，以滿足高職院校在教育成本的核算上的需求。

（三）規范成本核算的流程

高職院校在核算具體的教育成本時應采取雙軌制的核算模式，根據教育成本的核算要求，正確的對教育成本加以計算。以適應高職院校在財務管理上的需求。

六、對財務績效的評價系統進行創新

構建績效評價的體系對于財務管理的模式創新十分重要。高職院校要提高辦學的效益，就需要對資源進行優化配置，因此教育經費產出的效率就成為重要的因素。因此，高職院校應根據自身的實際情況，在評價中采用統一的標準以及科學的方式，公正客觀的構建績效管理的評價體系，并在實踐應用中發揮財務的管理體系應有的作用。

七、對資產管理的制度進行創新

（一）建立健全資產管理的機構和制度

高職院校在對資產進行管理時要統一領導，同時將責任進行劃分并落實到人，理順資產管理的體制，同時應加快構建資產管理的網絡系統以及責任體系。

（二）優化資產的結構

高職院校要結合自身的資產特點，合理的對資產進行劃分以及配置，在保證學校教學科研等經費充足的基礎上，對經營性的資產加以發展，并充分挖掘資產使用的潛力，增加經營性的資產比例。

（三）完善財務管理的評價體系

高職院校要充分結合自身的資產特點，將學校資產的負債率、年增長率以及投資收益等納入財務管理的指標體系之中。同時資產管理的負責部門要積極履行監督管理等各項權利。

八、總結

目前，由于我國的經濟發展和社會進步，高職院校規模也隨之擴大，在我國的高等教育中占有重要的地位。但隨著教育部門以及財政部門在相關制度上的改革，對于高職院校的財管理提出了新的要求。這就要求高職院校要結合自身特點，對財務管理的體制及模式加以創新，并借鑒現代企業制度中的財務管理方式和手段，對財務管理的新方式和新思路進行積極的探索，從而促使高職院校財務管理體制能夠使用新形勢及新發展的需求，促進我國高職教育的長期可持續性發展。（作者單位為黔東南民族職業技術學院）