財會綜合實訓基地的建設與管理

新時期，社會對于財會人員的綜合素質提出了更高的要求，對于高職院校財會專業的人才培養方向也給出了新的指引。當前高職財會專業面臨著激烈的競爭環境，高職院校要做好財會專業人才培養，搭建綜合實訓教學基地是關鍵。本文分析了財會綜合實訓基地建設的必要性，并就高職院校具體的財會綜合實訓基地建設和管理提出幾點意見和建議，為高職院校財會綜合實訓基地建設和管理提供思路參考。

一、建設財會綜合實訓基地的必要性

（一）實現教學資源優化配置的必然要求

高職院校建設財會綜合實訓基地，通過在實訓基地配比專業的教學設施，營造良好的實訓教學環境，讓學生除了在校內理論課程學習之外，能夠在綜合實訓基地進行財會知識應用能力鍛煉。綜合實訓基地彌補的校園課程教學的不足，在一定程度上能夠優化財會專業課程教學資源的優化配置。

（二）提升畢業生就業競爭力的必然要求

當前就業形勢嚴峻，高職院校面臨著和本科高校人才間的殘酷競爭。財會專業綜合實訓基地的建設和管理，能夠讓財會專業學生得到更好的財會技能鍛煉，提升學生財會專業素養，為今后他們走上工作崗位，與其他本科專業學生進行就業崗位競爭時，也能夠體現優勢，在競爭中占據優勢地位。

（三）提升學生財會專業素養的必然要求

目前高職院校的校內財會教學更多側重的是理論支持傳授，但是財會專業需要應用技能型人才，高職院校目前鍛煉財會專業學生實際知識應用能力的方式主要是通過校外實習，但是畢業班中真正能夠找到合適的企業進行校外實習的學生只在少數，大部分學生在找實習單位上面臨困境，只能選擇放棄實習。建設財會綜合實訓基地，就是為了讓每一位財會專業學生能夠有同等的實習鍛煉機會，在實訓基地做好財會知識的應用，提升今后在財會崗位工作中的實際應用能力。

二、財會綜合實訓基地建設的有效途徑

（一）重視師資隊伍建設，建立校企合作實訓基地

當前高職院校的財會綜合實訓基地建設，可堅持走校企合作發展道路，設定“一專一行一融合”的校企合作目標，與相關的會計教育集團建立深度校企合作關系，在師資培養、實習實訓、專業建設、課程改革、就業創業等方面開展廣泛合作，有效促進學院人才培養質量的提升。高職院校要以職業導師聘任為契機，進一步完善學院就業創業體系，提升帶動學院師資隊伍建設，著力培養學生創新能力和職業能力，增強職業核心競爭力，幫助學生早日成長成才。

學校要結合行業動態和企業需求，就提高職業能力進行交流、就目前中國企業財務人員現狀及未來財務培養重點做詳細分析。學校要鼓勵學院大學生要苦練本領，掌握綜合知識，全面提高自身素質和職業能力，為今后立足社會打下堅實基礎。

實訓基地的職業導師要認真履行職責，每月來學校為學生舉辦專題講座、報告，用實戰經驗和人格魅力，助力學生提高核心競爭力，圓夢出彩人生。相關會計教育集團要重視校企合作職業導師隊伍建設，致力于建立一支專兼結合相對穩定的專業化、職業化的導師隊伍。在實訓基地植入“CFO職業導師”授課模式，是對中國會計職業教育的傳統教學模式進行大膽創新，為會計職業教育探索新的道路。綜合實訓基地教學要結合傳統的理論知識授課，豐富學生的社會實踐知識，新的職業導師制可實現學員由理論課堂帶入到社會大講堂中，再由社會、實踐帶入到課堂理論知識中，給學員以終身的輔導，賦予學員最權威的財務理論知識和最前沿的社會實踐能力，以提高學生的核心競爭力。

（二）理論聯系實際，開展廣泛合作

新時期，高職院校財會專業的人才培養目標應該是堅持培養具有職業勝任力的高素質應用型財會人才，為實現這一目標，學校通過廣泛同社會企事業單位開展合作，共同搭建育人平臺，構建綜合實訓基地。會計專業將有效利用這一實訓基地，把實踐能力和創新能力的培養融入到教育教學全過程，有力推動教學改革工作，全面提升學生綜合素質。

會計專業要一如既往注重教學理論與實踐的結合，與相關企業建立密切的教學合作關系，聯合舉辦關于知識、技能與能力、會計從業資格證考取等一系列講座，豐富學生的專業知識，提高學習實踐能力。在此基礎上，合作的雙方可以以教學實踐基地建立為契機，在入職培訓講座、專業實習、會計職業規劃等更多領域開展更加廣泛的合作，給財會專業學子提供更好的展示才華、實現抱負的平臺，讓雙方在相輔相成中實現雙贏。

三、結語

當前激烈的就業競爭背景下，高職院校財會專業人才就業壓力較大，作為高職院校，要認清當前的嚴峻就業形勢，以市場需求為教學導向，不斷完善財會專業實訓基地建設，為財會專業學生理論聯系實際，提升財會知識實際應用能夠打造良好的展示平臺，實現財會專業學生在未來走向社會、走向工作崗位的路途中一路向前，獲得成功。（作者單位為江西環境工程職業學院）