結合電子商務環境下滄州物流企業信息化的實際現狀,分析和探討當前電子商務環境下滄州物流企業信息化建設中存在的問題,并有針對性給出一些有利于滄州物流業發展的對策建議。
近年來,隨著現代信息技術的發展和相關的網絡環境的完善,以及以網上交易為核心內容的電子商務的迅速發展。大大簡化了企業的業務流程,降低了運作成本,而電子商務中的企業競爭優勢的建立和保護必須以可靠和高效的物流運作為保證。因此,現代物流作為一個新興產業正日益受到廣泛關注。而物流信息化是現代物流的重要內容和重要標志,貫穿現代物流的所有環節和整個過程。因此有必要對電子商務環境下滄州物流信息化問題進行項目研究,選題《電子商務環境下滄州物流企業信息化現狀及策略研究》,以加快滄州物流企業信息化建設的進程,提高滄州物流信息化水平,從而為滄州物流企業帶來更強的競爭力。
一、電子商務環境下滄州物流信息化目前存在的問題
1.物流信息化發展水平低
根據調查結果顯示,信息技術在滄州物流領域的應用不僅比較少,而且應用層次也比較低。主要表現為:物流信息化的基礎較差,先進的信息技術,如電子數據交換、條碼技術、地理信息系統、全球導航衛星系統未能實現廣泛的應用;信息功能單一,未能滿足客戶與社會的需求;信息的價值未能得到充分的挖掘與利用,造成了信息資源的大量浪費。信息化水平低已經成為制約滄州物流企業發展的瓶頸。
2.物流信息標準化工作滯后
隨著經濟全球化進程加快,物流標準化工作涉及的領域越來越廣泛。目前,滄州物流標準化體系的建設還很不完善,物流信息標準的制定和修改跟不上經濟發展的OXQ5rVdzm0oosV5MWlwDgj/ajmOlG44CZWHx6iS7+DM=需要。商品信息標準不統一,企業間很難實現信息的交換和共享。信息難以共享,使得商品從生產、流通到消費等各個環節難以形成完整通暢的供應鏈,嚴重影響了滄州物流行業的管理和電子商務的運作。
3.物流信息化專業人才缺乏
人才是企業競爭的“法寶”。物流信息化專業人才不僅應該掌握現代化經濟貿易、運輸與物流理論和技能,而且應該具有計算機技術、網絡技術及物流實現技術的復合型人才。目前,滄州物流信息化專業人才稀缺,少之又少。不管是制定企業戰略的決策層,還是實施企業戰略的中低端人才,在推進滄州物流信息化的過程中都顯示能力不足。綜合起來,滄州物流業信息化技術的發展或物流信息化水平的推進也因此步履維艱。
4.基礎信息和公共物流信息服務平臺發展緩慢
公共物流信息服務平臺是基于計算機通信網絡技術,提供物流信息、技術、設備等資源共享服務的信息平臺,是物流企業以及相關部門之間進行信息交互的一種公共架構。這個平臺應該是由政府部門搭建,企業為主角。但目前,滄州物流基礎信息和公共服務平臺的建設與應用水平低,具體情況是,平臺由政府自已運營,缺乏市場機制,平臺的運行住往難以為繼,平臺應該實現的功能不能在平臺上得以體現,僅僅是提供車源、貨源、分類資迅等相關信息,整個物流行業的整合相對困難。
二、電子商務環境下促進滄州物流信息化發展對策建議
1.加快信息技術在滄州物流領域的應用
首先,要注重對物流軟件的研究和開發,尤其要加強對物流信息先進技術,關鍵技術的研究和開發。其次,還要加強信息技術的推廣應用,政府和行業協會要加強信息化的宣傳、交流、推廣工作,提高滄州中小物流企業對信息化的認識,把信息化作為企業的核心競爭力,以應用為突破點,鼓勵引導企業應用Internet、EDI、GPS、GIS等技術,提高現代物流信息體系的技術水平。
2.大力推進滄州物流信息標準化建設
信息的標準化工作是一個基礎。物流活動需要物流信息系統象紐帶一樣,把供應鏈上的各個企業、各個環節聯結成一個整體。這就需要在編碼、文件格式、數據接口等相關代碼方面實現標準化。以消除不同企業之間的信息溝通障礙,在條形碼,信息交換接口等方面建立一套比較實用的標準,使物流企業與客戶、供應商、合作方之間更便于溝通和協調。物流信息資源要共享,要進行整合,就離不開標準化,未來的信息化項目中也將會越來越多地涉及標準化問題。
3.大力培養物流信息化專業人才
物流信息化建設,靠的是人才。在滄州物流信息化專業人才,供給總量嚴重缺乏的大環境下,可以通過政府、學校、企業三方共同努力來大力培養物流信息化專業人才。政府一方面應該充分發揮好引導調節作用,制定相關的政策、法規、鼓勵、支持大中專本科院校、科研機構在物流信息化方面開展教育培訓,還可以在資金方面幫助這些教育培訓機構,加大他們師資力量的投入力度等等。另一方面,參照發達國家的物流信息管理師資格認證培訓體系,建立一整套完整的物流信息管理師的資格認證考評體系。企業更應該構筑起自身的人才培養開發體系,多注重內部挖掘與培養,充分認識到人才價值對企業發展的貢獻。這樣不僅可以使企業在物流信息化方面走在競爭對手的前面,而且還可以有效緩解物流企業長期面臨的人才瓶頸。(作者單位為滄州師范學院經濟管理學院)
課題項目:滄州市社會科學發展研究一般課題,課題編號2017171