廣西北部灣經濟開發區背景下市場營銷本科專業主干課程的設置

一、廣西北部灣經濟開發區營銷本科專業主干課程設置需要考慮的因素

（一）人才培養目標及定位

人才培養目標是課程體系構建的出發點和歸宿點。廣西北部灣經濟開發區營銷本科專業主干課程設置應當充分考慮市場營銷專業培養目標的要求，圍繞培養目標來設置主干課程。人才培養目標及定位是一個高校培養人才的指導思想與方向，關系到學生的職業規劃和就業去向，關系到培養人才的方向，關系到學校的目標及定位，關系到地方的目標及定位，甚至關系到整個國家大學資源的開發利用與安排。

2016 年國家教育部制定的 《普通高等學校本科專業目錄和專業介紹》關于市場營銷專業人才培養的目標定位中是這樣描述：本專業培養具備管理、經濟、法律、市場營銷等方面的知識和能力，能在企、事業單位及政府部門從事市場營銷與管理以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級專門人才。從這“介紹”我們可以得出市場營銷專業人才培養的目標應該為：工商管理學科高級市場營銷人才。廣西壯族自治區北部灣經濟區的高校培養市場營銷專業人才時應該在這個目標指引下，結合地方特色及國際、國家環境的變化設計市場營銷本科專業主干課程。廣西壯族自治區北部灣經濟區的高校主要是應用型、教學型高校，是服務地方服務東盟的高校。因此應當主動配合國家教育部的教育部署，主動適應環境的變化、制定適合本地區發展和需要的人才培養方案。廣西壯族自治區北部灣經濟區本科院校市場營銷專業人才培養目標應體現“地方特色+應用特色”，培養具備管理、經濟、法律、市場營銷、了解當地文化、了解東盟營銷環境等方面的知識和能力，符合當地需要、適應當地環境的復合人才。可以表述為：培養學生掌握系統的經濟學、法律、管理學基本理論及市場營銷專業技術與知識；熟悉廣西北部灣經濟區經濟、社會、文化特點以及東盟十國經濟文化特點；掌握各項市場營銷管理崗位所需的能力的高級工商管理人才。

從培養目標來看，廣西北部灣經濟開發區營銷本科專業人才培養需要將理論教育、地方特色教育與實踐教育有效結合。在理論教育方面，通過開設國際貿易、宏觀經濟學、會計學、微觀經濟學、市場營銷學、管理學等主干課程培養學經濟、營銷、管理知識。在地方特色教育方面，通過開設東南亞第二外語、東南亞文化概論、東盟經濟研究，讓學生了解北部灣了解東盟。實踐教育方面，通過學生校內機房模擬實訓，企業走訪觀察見習、企業頂崗實習，專業實習見習等達到讓學生提高動手能力與適應環境能力。

（二）市場營銷學科與其他學科的關系

在對廣西北部灣經濟區市場營銷本科專業課程設置之前，需要正確的認識市場營銷與其他學科的歷史淵源與關系。學科是專業設置的基礎，專業是從各個工作領域細分出來的。在工作中往往是各個專業知識的交叉運用。因此，市場營銷學科的知識是與其他學科有交集的。

現代市場營銷學歷史最早可以追溯到早期的政治經濟學、哲學。后來又吸收了心理學、廣告學、行為科學、社會學、管理學、數學、政治學等多學科的理論和知識，最終形成了一門新的應用學科。

從市場營銷學的主要內容看，“市場”、“營銷”吸收了經濟學、政治經濟學的理論；“消費者及其需求”、“產品”、“價格”、“促銷”吸收了心理學、廣告學、社會學、行為科學等的理論；“分銷渠道”、“營銷計劃、組織與控制”等吸收了管理學等的理論；“市場環境分析”、“市場調查與預測”吸收了數學、統計學等的理論。

（三）社會對營銷專業人才的要求

市場營銷專業存在的價值體現在是否被社會所需要；是否能夠適應和滿足社會的需要。當前，幾乎所有高校都有市場營銷專業，如何使得自己高校培養出來的人才更加被社會需要是各個高校考慮的重點。廣西北部灣經濟開發區市場營銷專業課程設計應當從廣西北部灣人才需求出發、從北部灣地區出發設置課程。主干課程的設置應突出課程的地方性、實踐性、應用性。

廣西北部灣經濟開發區營銷專業主干課程設置應當在經濟、法律、管理等多層次、全方位知識體系的基礎上，特別強調地方特色知識的設置，如廣西民俗，廣西非物質文化遺產，廣西地理文化，東盟經濟與貿易等。還要加強專業知識的課程設置，如市場營銷學、消費者行為學、廣告學、渠道管理、推銷學等。也要注意經濟趨勢、東盟經濟、現代科技的學習，如國際貿易、國際營銷、電子商務、東盟經濟文化研究等。

二、廣西北部灣經濟開發區市場營銷專業課程體系設計建議

（一）市場營銷專業課程體系設計的要求

廣西北部灣經濟開發區市場營銷專業課程體系設計既要符合國家教育部對其專業的要求，也要突出特色。歸納如下：第一，系統性。 廣西北部灣經濟開發區市場營銷專業課程體系設計必須能夠系統、全面闡述市場營銷專業的科學內容，不能遺漏。從教學內容來看，既要包括政治、經濟、法律文化、管理、營銷的內容；也要包括數學、方法論的內容；還要包括社會實踐的內容。從課程類型來看，既要包括必修課，也要包括選修課，還需包括實踐課。第二，.理論性。無論是課程體系的設計還是課程內容的設計都必須要有理論作為指導，科學設置。第三，.地方性。民族的才是世界的。課程體系的設計，要有北部灣特色方。這樣培養出來的人才，方可在各高校市場營銷專業人才競爭中突地方人才優勢。

（二）市場營銷專業課程體系內容

根據以上分析，廣西北部灣經濟開發區市場營銷專業課程體系可以采用必修課、選修課和實踐課的課程分類來設置。從內容來看，包括工商管理學體系（包括：管理學、營銷管理等內容）、經濟學體系（包括：宏觀經濟學、微觀經濟學、國際貿易、投資理論等）、數學體系（包括：高等數學、、概率論與數理統計、運籌學、經濟統計學等）、市場營銷專業課程體系（包括：STP、環境因素、4P、客戶關系管理、消費者行為學等內容）。

在具體實施中應當注意：第一，在工商管理體系的教學中，不僅要教授全面的管理理論。還需要有適當的管理案例、管理實踐、管理理論的交流。第二，在經濟學體系的教學中，不僅要教授經典的西方經濟學理論，還需要教授中國特色的社會主義經濟學理論；不僅需要知道經濟學理論，還需要結合北部灣當地實際加以實際運用教學。第三，在市場營銷專業課程體系的教學中，一方面要介紹經典的STP理論、4P理論、4C理論，另一方面，還需要補充客戶滿意、客戶忠誠和消費者行為等交叉學科課程理論。第四，在數學體系的教學中，需要有所側重的挑選一些經濟類數學。如微積分、經濟統計學、概率論數理統計，運籌學等。以便學生在學習市場調查與預測、結構方程模型等課程時有良好的基礎。第五，市場營銷專業還需要了解更多的風俗習慣、以及政治、經濟、法律、文化、科技和自然等知識。因此，在課程設置時，各高校可以根據實際補充一些東南亞概論、廣西地理與風俗等選修課程。

（三）市場營銷專業教學課程設置建議

通過以上分析和教育部對市場營銷專業的分類界定，結合廣西北部灣經濟開發區對企業營銷人員在知識素質、思想素質和能力素質的要求的調查結論，提出如下廣西北部灣經濟開發區市場營銷專業主干課程設置建議（如表2.1）：

廣西北部灣經濟開發區市場營銷專業主干課程設置

課程類具體科目

必修課

1.公共基礎課

（1）計算機基礎和應用（2）大學英語（3）大學體育（4）經濟應用文寫作（5）馬克思主義基本原理概論（6）毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論 （7）思想道德修養與法律基礎 （8）第二外語（泰語、越南語、馬來西亞語、菲律賓語、緬甸語、老撾語等任選一門）

2.專業基礎課

（1）管理科學（2）經濟法（3）會計學（4）經濟學（5）經濟統計學（6）經濟數學

3.專業課

（1）市場營銷學（2）市場調查與預測（3）廣告學（4）市場價格學（理論與實務）（5）公共關系學（6）物流學（7）談判與推銷（8）國際貿易與實務（9）營銷策劃（10）消費心理學（11）客戶關系管理（12）財務管理（13）專業英語（14）品牌管理（15）國際市場營銷

4.選修課

（1）東盟十國經濟地理（2）信息檢索（3）廣西地理（4）投資學（5）財政與金融（6）東南亞概論（7）心理學（8）風險管理學（9）商務禮儀（10）營銷診斷（11）社會學概念（12）產品設計（13）職業經理人（14）北部灣經濟與人文（15）政治經濟學（16）數據調查與分析方法（17）質量管理學（18）計量經濟學（19）消費經濟學（20）時事與政策（21）商品學（22）包裝學（23）演講與口才（24）企業形象設計

5.實踐課

（1）創新創業實訓（2）跨專業模擬經營實訓（3）專業課程實習（包括投資模擬、營銷案例和會計實驗室的實習）（4）企業頂崗實習（5）專業實習、畢業實習和畢業設計

表2.1廣西北部灣經濟開發區市場營銷專業主干課程設置表

廣西北部灣經濟開發區內各高校市場營銷本科專業主干課程的設置，可結合自己學校的定位和所在地市、結合自身實力特點，在必修課、選修課和實踐課之間做相應的調整或加減。（作者單位為欽州學院 經濟管理學院 ）

基金項目：欽州學院校級教改項目（2012XJJG-B29）