大學(xué)生就業(yè)難的微觀經(jīng)濟學(xué)分析與對策

一、大學(xué)生就業(yè)難的微觀經(jīng)濟學(xué)分析

（一）供給角度分析

1.供求關(guān)系。根據(jù)勞動市場理論，如果勞動力市場的供給量超過了需求量，就會造成大量的勞動力資源閑置。2017年我國高校畢業(yè)生人數(shù)為749萬人，創(chuàng)歷史新高，大學(xué)生的供給量已經(jīng)遠遠超過了市場的需求量，使得大學(xué)生的競爭力日趨激烈，就業(yè)狀況日益嚴峻。再加上當(dāng)前我國的經(jīng)濟形勢不容樂觀，很多企業(yè)開始倒閉和裁員，使得本已緊張的就業(yè)形勢更加的嚴峻。

2.工資影響。根據(jù)市場供求理論，工資水平的上升或者下降與勞動力這種商品供求關(guān)系的改變有密切關(guān)系，當(dāng)市場上的勞動力越多時，工資水平則會越低。當(dāng)前我國大學(xué)生的數(shù)量已經(jīng)趨于飽和狀態(tài)，大學(xué)生數(shù)量的增多，在一定程度上使得大學(xué)生的價值相應(yīng)的變得較低。

3.偏好影響。當(dāng)偏好主要是指供求雙方提供工作的期望，前我國大學(xué)生與用人單位處于雙向選擇，雙方都有權(quán)利選擇或拒絕對方，例如大學(xué)生在考慮一份工作時往往會受到很多因素的影響，工作水平、工作環(huán)境、晉升空間等都會成為他們就職的因素，如果有一項不符合他們的期望，就可能拒絕就業(yè)。用人單位也會對應(yīng)聘的學(xué)生進行考慮，如果學(xué)生的各項素質(zhì)不符合他們的工作崗位需求，同樣也會拒之門外。

（二）從成本和收益角度分析

在大學(xué)生就業(yè)市場上，無論是大學(xué)生還是用人單位在選擇對方時都會考慮成本和收益，就用人單位而言，他們主要總是希望給大學(xué)生最低工資，而希望他們能夠為企業(yè)創(chuàng)造最大的價值。因此在面對一個能力較低又缺乏工作經(jīng)驗的高校畢業(yè)生和一個經(jīng)驗豐富工作能力較高但是學(xué)歷較低的求職者來說，他們往往喜歡聘用后者，這樣他們一旦被聘用就會選擇立即上崗，不僅立馬給企業(yè)帶來效益，而且還會給企業(yè)節(jié)省大量的培訓(xùn)成本。就大學(xué)生而言，他們往往在高校需要接受3-4年的高等教育，共需要花費5萬左右，這其中還不包括這3-4年的機會成本，因此他們希望畢業(yè)后能夠?qū)ふ乙环菪剿容^高的工作，從而能夠?qū)⒃诖髮W(xué)期間的成本盡快的收回來，因此他們對工作的期望，往往都比較高，當(dāng)一份工作與他們的心里的期望較大時，他們往往會拒絕就業(yè)。

（三）從信息不對稱角度分析

大學(xué)生就業(yè)市場上的信息不對稱主要體現(xiàn)在學(xué)生、學(xué)校以及企業(yè)之間，如果企業(yè)的需求信息無法及時的傳遞給學(xué)校和學(xué)生，就會導(dǎo)致學(xué)生在求職的過程中處于非常盲目的地位，這樣用人單位招不到合適的人，而大學(xué)生也找不到合適的工作，出現(xiàn)這種困境的主要原因就在于雙方之間信息溝通和傳播的渠道不暢。

二、解決大學(xué)生就業(yè)難的對策與建議

（一）從政府方面來看

政府解決大學(xué)生就業(yè)的主要方式主要是通過制定一些政策引導(dǎo)大學(xué)生資源的合理配置，一方面要積極鼓勵大學(xué)生前往西部地區(qū)和基層地區(qū)就業(yè)，可以給予這些地區(qū)的就業(yè)大學(xué)生一定的生活補助和補貼，對于一些符合國家就業(yè)政策的大學(xué)生可以在個人所得稅方面的減免，合理引導(dǎo)大學(xué)生的就業(yè)的分流，及時發(fā)布北上廣等熱點就業(yè)地區(qū)的就業(yè)狀況和競爭狀況。一方面要大力扶持高校畢業(yè)生積極進行創(chuàng)業(yè)，在創(chuàng)業(yè)政策方面給予他們一個良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。

（二）從高校方面來看

高校作為培養(yǎng)大學(xué)生的搖籃，應(yīng)該在大學(xué)生的就業(yè)市場中發(fā)揮主導(dǎo)作用。首先各高校需要與用人單位進行溝通和互動，了解用人單位對人才的需求狀況，以及他們對大學(xué)畢業(yè)生的工作期望，這樣有針對性的對大學(xué)生進行高等教育；其次進行課程改革，在進行理論教育的同時，適當(dāng)?shù)膫?cè)重于實踐操作能力的培養(yǎng)，將培養(yǎng)方向與目標與市場的需求狀況進行有機的結(jié)合；最后要建立企業(yè)用人需求信息溝通平臺，及時的更新各用人單位的招聘信息。聯(lián)合用人單位在學(xué)校舉辦各種校園招聘會。

（三）從大學(xué)生方面的來看

大學(xué)生本人是就業(yè)市場的主體，因此在就業(yè)的過程中應(yīng)該積極地發(fā)揮主觀能動性。首先要明白當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)市場的競爭狀況，本著先就業(yè)后擇業(yè)的觀念來面對，適當(dāng)?shù)慕档妥陨韺η舐毜钠谕黄浯危诰蜆I(yè)之前，適當(dāng)?shù)膮⒓右恍┚蜆I(yè)培訓(xùn)，包括面試技巧等方面的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，適當(dāng)?shù)奶岣咦陨淼木蜆I(yè)能力。最后在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，應(yīng)該在學(xué)好自身理論知識的同時，適當(dāng)?shù)奶岣咦陨淼母黜椉寄埽蛔詈螅e極響應(yīng)國家的號召，到西部地區(qū)以及基層地區(qū)進行就業(yè)，在那里實現(xiàn)自己的理想和抱負。

三、結(jié)語

大學(xué)生是我國勞動力市場中的高素質(zhì)人才，因此大學(xué)生就業(yè)問題一直以來都是社會關(guān)注的重點問題，當(dāng)然解決這項問題并非只依靠政府單方面的力量，需要全社會的共同努力，為大學(xué)生的就業(yè)提供一個良好的環(huán)境，只有這樣才能夠順利的解決這一難題。（作者單位為湖南文理學(xué)院芙蓉學(xué)院）