起始班級管理之我見

張闐

又是一年開學(xué)季，面對著坐在教室里那一張張充滿稚氣的笑臉，我不禁思考如何要讓這群剛剛初中畢業(yè)的孩子快樂充實(shí)有所收獲的度過高中三年的生活。起始班級的重要程度不亞于畢業(yè)班，俗話說：“良好的開端是成功的一半”，試想如果在班級起始階段管理的當(dāng)，那么對于班級形成良好的班風(fēng)，有著很大裨益。對于起始班級的管理，我認(rèn)為有如下幾個(gè)方面入手：

一、記住每一位學(xué)生

對照學(xué)生的學(xué)籍卡熟悉學(xué)生的基本情況，盡可能地記住每一位學(xué)生姓名和容貌，這樣做至少能夠在教育上產(chǎn)生如下效果：

（1） 給學(xué)生一種歸屬感和威懾力。

（2）有的同學(xué)都會(huì)因老師能夠在見面的第一時(shí)間直呼自己的名字而消除對新環(huán)境的恐懼和不安，使學(xué)生對新集體產(chǎn)生一種歸屬感。

二、開好兩個(gè)“第一次”會(huì)

所謂兩個(gè)第一次，分別是第一次班會(huì)和第一次家長會(huì)，這兩個(gè)會(huì)看似不過是學(xué)班級日常的工作而已，但是正是有了“第一次”這個(gè)稱號，讓它變得尤為重要。這兩個(gè)會(huì)，一個(gè)面對的是學(xué)生，一個(gè)面對是家長，雖然對象不同，但是目的都是基本相同的，都是為了在開學(xué)初期穩(wěn)定班級，幫助學(xué)生和家長盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)和生活。

首先，第一次班會(huì)應(yīng)在開學(xué)后的第一個(gè)星期內(nèi)盡快召開，安排的內(nèi)容可包含如下幾條：

（1）制定班規(guī)

班級剛剛成立，學(xué)生來自不同學(xué)校不同班級，各個(gè)學(xué)校和班級的規(guī)章制度，管理松嚴(yán)也不相同，這時(shí)就必須要有新的規(guī)章制度出臺，來統(tǒng)一規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。而這新的規(guī)章制度又不能只憑班主任的主觀臆斷，閉門造車，必須在充分了解本班學(xué)生的實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，制訂一些措施出來。然后讓全班同學(xué)討論，這樣制訂出來的班規(guī)可行性和操作性較強(qiáng)，管理才能到位，也才能真正做到“有法可依”。

（2）成立班委會(huì)

做到“有法可依”只是第一步，然后就要做到“執(zhí)法必嚴(yán)”，班級各項(xiàng)規(guī)章制度的執(zhí)行只靠班主任是不可能的，在平常的班級管理中，一個(gè)優(yōu)秀班干部的作用，會(huì)讓班主任的管理事倍功半。因?yàn)橐婚_始每個(gè)學(xué)生的情況都不太熟悉，這時(shí)班主任可以根據(jù)學(xué)生的檔案材、學(xué)生的日常表現(xiàn)、各科老師的推薦等從中去發(fā)現(xiàn)，挖掘有頭腦、有能力、有自信心的人才，這樣選出來的班干部有工作熱情，責(zé)任心強(qiáng)。班委會(huì)成立之后，盡快使他們熟悉自己的崗位，明確自己的職責(zé)，在日常管理中發(fā)揮應(yīng)用的作用，執(zhí)行班級的各項(xiàng)規(guī)章制度。

（3）學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)

學(xué)生在學(xué)校的第一任務(wù)就是學(xué)習(xí)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法會(huì)讓孩子受益終生。但是剛剛初中畢業(yè)的學(xué)生進(jìn)入高中后會(huì)有很大的不適應(yīng)，日常學(xué)習(xí)中無論是從科目的數(shù)量還是學(xué)科的難度上都有了大幅度的提高，因此及時(shí)給學(xué)生介紹適合高中階段的學(xué)習(xí)方法變的尤為重要。從對各個(gè)科目的預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)三個(gè)環(huán)節(jié)要求學(xué)生，以求學(xué)生能掌握一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，使自己能盡快融入高中的日常學(xué)習(xí)中去。

對學(xué)生的要求剛剛結(jié)束，緊接著就要安排家長會(huì)的召開。對于孩子的教育學(xué)校和家庭要緊密聯(lián)系在一起。某種程度上來說，孩子的成長家庭的影響比學(xué)校的影響要大很多。作為家長雖然不是第一次參加家長會(huì)，但是由于身份發(fā)生了變化，由一個(gè)初中生的家長變成了高中生的家長，那么相對應(yīng)的對孩子的教育也會(huì)發(fā)生一些變化。那么家長會(huì)內(nèi)容可以包含如下幾條：

（1）介紹班級以及任課教師情況

班級的情況是家長最為關(guān)心的，尤其是任課教師的情況也是家長急于了解的，及時(shí)發(fā)布班級的各項(xiàng)情況，有助于家長更好的配合學(xué)校班級。

（2）提出高中面臨的挑戰(zhàn)

讓家長了解高中階段孩子學(xué)習(xí)中面臨的挑戰(zhàn)，例如：科目增加、難度加大、課程進(jìn)度加快等新情況，要求家長配合班級在家監(jiān)督督促學(xué)生的學(xué)習(xí)。

（3）學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

學(xué)生來自不同的學(xué)校不同班級，而且每個(gè)人的程度也大不相同，但是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于一個(gè)高中的學(xué)生而言是很重要的，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是壓倒一切的大事。要求家長不僅要認(rèn)識到這一問題的重要性，而且在今后很長一段時(shí)間里應(yīng)該積極配合老師，努力改掉學(xué)生的不良習(xí)慣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

綜上所述，只要把這“三個(gè)一”落實(shí)到位，就會(huì)形成一個(gè)良好的開端，為今后的班級管理奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如果在今后的日子里能夠做到持之以恒，我想在一個(gè)月后，班級工作就會(huì)有條不紊，學(xué)生們也會(huì)在不知不覺中懂得自律，班主任工作就會(huì)很輕松。

安徽省淮南市第四中學(xué) 安徽 淮南 232001