小學進城務工子女心理健康教育初探

【摘要】留守兒童是社會發展過程中出現的一個特殊群體，大多留守兒童具有性格內向、任性甚至孤獨等特征。這些心理問題是面臨的一個大問題，全社會要關注并及地的解決，這樣留守兒童心理才能健康成長，社會才能更加和諧。本文針對外出務工人員的子女形成的一個特殊的群體即留守兒童的現狀和問題，探究了解決留守兒童的心理健康問題的方法。

【關鍵詞】小學留守兒童；心理健康教育

【中圖分類號】G624 【文獻標識碼】A

《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》指出：“應注重促進人的心理和諧，加強人文關懷和心理疏導，引導人們正確對待自己、他人和社會，正確對待困難、挫折和榮譽。加強心理健康教育和保健，健全心理咨詢網絡，塑造自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態”。調查顯示，農村兒童有心理障礙的占20%，有一半的留守兒童表現出任性、冷漠、內向、孤獨等性格特征。這些心理問題是面臨的一個大問題，全社會要關注并及時地解決，這樣留守兒童心理才能健康成長，社會才能更加和諧。要針對留守兒童的現狀和問題，探究解決留守兒童心理健康問題的

方法。

一、留守兒童主要心理問題的成因及表現

缺乏完整的家庭教育，是導致留守兒童心理問題的一個重要原因。其次，監護人教育不當，學校教育不足，社會環境不良等因素對留守兒童心理造成極大的缺失。從而表現為：自卑、孤僻、不愿交往、性格與行為偏差、逆反心理嚴重等?！?br>