芻議領導干部辯證思維

重視運用辯證法解決實際問題，是我們黨不斷取得革命、建設和改革勝利的寶貴經驗。當前，面對復雜的內外形勢、錯綜的關系交織，各級領導干部必須注重用辯證思維用人、干事、自省，才能不斷提高領導單位建設的實際能力。

習近平同志多次強調，各級領導干部要努力學習掌握科學的思維方法，防止出現“新辦法不會用，老辦法不管用，硬辦法不敢用，軟辦法不頂用”的情況。當前，國家改革開放進入攻堅階段，經濟社會建設發展進入關鍵時期，外有阻力和壓力，內有困難和風險，我們所面臨的矛盾和問題的規模與復雜性顯著增大，妥善應對各種復雜局勢、妥善處理各種矛盾顯得尤為重要，各級領導干部只有掌握辯證思維方式，提高辯證思維能力，才能更好地認識規律，科學地解決問題，有效地推進工作。

一、用辯證思維“選人用人”

毛澤東同志指出，“領導者的責任，歸結起來，主要是出主意、用干部兩件事。”唯有把辯證思維貫穿于選人用人全過程，才能科學甄別、正確選拔高素質人才，為單位建設提供不竭人才保證和智力支持。

“人無完人，金無足赤”——不求全責備。世界上沒有十全十美之人，再優秀的人都會存在這樣那樣的缺點和不足。如果過于苛求，則很難找到稱心如意之人，正所謂“水至清則無魚，人至察則無徒”。三國時期，蜀相諸葛亮足智多謀，惟獨用人方面“端嚴精密”，致使出現“蜀中無大將，廖化當先鋒”的尷尬局面。因此，領導干部選人用人，要常懷包容之心，“有大略者不問其短，有厚德者不非小疵”，看主流、看本質，允許有瑕疵和不足，真正做到用人如器，各取所長。

“后生可畏，老馬識途”——不論資排輩。“初生牛犢不怕虎”，優秀年輕干部往往有激情、有朝氣、有闖勁，使用上不能按部就班、一步一動，應當打破常規、大膽起用，開通“綠色通道”，否則就會延誤發展良機，挫傷發展后勁。同時，對年齡偏大、缺乏比較優勢的優秀干部，也應當提供盡情施展才干的空間，使其不因遭遇“年輕化”的“闊斧”而被淘汰。總之，不管年老年輕，只要想干愿干能干，都應創造同臺競技的機會，讓后起之秀者能脫穎而出，老當益壯者能發揮余熱。

“士別三日，刮目相看”——不一成不變。人總是不斷發展，不斷變化的，俗話說：“士別三日，當刮目相看。”昔時能者，今日未必能；當年優者，來年未必優，反之亦然。選人用人，亦不能停留在一時一地，只看過去，不看現在，或只看眼前，不顧將來。特別是對于過去犯過錯誤、有過曲折的同志，不應戴有色眼鏡“一棍子打死”，而應當聯系、發展地看待，確已改過自新的，應當提拔使用。事實也證明，“栽過跟頭”又重新站立的同志前進的步伐更加穩健。

“尺有所短，寸有所長”——不偏重一隅。綜合業務部門承擔的大項任務多，得到的鍛煉更為全面，在提升使用上占有一定優勢，這本無可厚非。但如果在人事任免上過于偏重這些“要害部門”，勢必會打擊其他業務部門的工作積極性，也不利于優秀人才脫穎而出。事實上，人人都是人才，人人都能成才，“要害”部門有人才，“邊緣”部門同樣有人才，選人用人必須打破部門樊籬，堅持選賢任能，堅決杜絕少數部門“派不進，調不出”現象，努力形成人盡其才、才盡其用的良好局面。

“循吏好選，奇才難覓”——不拘泥一格。人事工作具有很強的政策性，發展到今天，關于選拔任用干部的各種標準條件越來越明細，各類制度機制越來越完善，領導干部的主觀因素對選拔的影響越來越小，這無疑對預防用人腐敗有著十分重要的意義。但也應當看到，嚴格按照制度規定只能選到一般意義上的“循吏”，某些具備特殊才能的奇才往往會被制度規定的硬扛扛拒之門外。著名文學家朱自清高考時，國文98分，數學0分；愛迪生僅有小學文化，但一生發明創造1300多項。這啟示各級領導干部，選人用人時，還要有一定的責任擔當和政治勇氣，敢于打破條條框框，獨具慧眼，不拘一格，發現奇才。

二、用辯證思維“謀事干事”

辯證思維是防止思想產生偏差、行動忽左忽右的有利武器，也是檢驗工作思路是否對頭、工作舉措是否有效的重要法寶。

眼前和長遠要統籌。眼前和長遠互相聯系，互為因果，相互作用。既要以緊張快干和扎實務實的作風，抓好當前單位建設存在的短板弱項和群眾反映強烈的突出問題，讓部屬看到實實在在的變化和成效，又要有“功成不必在我”的崇高境界和寬廣胸懷，牢固樹立正確的歷史觀、全局觀、政績觀，防止和克服急功近利思想和短期行為，多做“前人栽樹，后人乘涼”的事，堅持“一張藍圖繪到底”，讓單位建設在一代代人接力奮斗中穩步提升。

基礎和重點要兼顧。“基礎不牢，地動山搖”，抓經常打基礎是長遠之計和固本之舉。必須通過持之以恒、日積月累的努力，像“燕子壘窩”一樣扎扎實實做好經常性基礎性工作，才能不斷夯實單位建設基礎。同時，要善于抓住主要矛盾和關鍵環節，堅持重點用力，集中人力、物力、財力，完成好對單位建設具有牽一發而動全身作用的大項任務，實現以點帶面、整體推進的目的。

形式和內容要統一。形式和內容互相聯系、互相制約。沒有無形式的內容，也沒有無內容的形式。同樣的內容在不同條件下，可以采取不同的形式，同樣的形式在不同條件下可以體現不同的內容。一方面，要堅持必要的形式，體現單位建設特點規律、發揚單位優良傳統，讓群眾喜聞樂見；另一方面，要堅決反對形式主義，堅持求真務實，切實把形式與內容統一起來，真正做到講實話、辦實事、求實效。

上情和下情要結合。各個單位所處社會環境、工作性質、編制體制、人員特點等不盡相同，在具有共性矛盾的同時又表現出各自的特殊性。這就要求各級領導干部在徹執行上級決策指示時，不能當“收發室”和“傳聲筒”，不負責任地簡單照搬照抄，而應堅持具體問題具體分析，把共性個性化，把原則具體化，將上級的指示同本單位的實際情況結合起來，有針對性地分析解決問題，創造性地抓好貫徹落實。

傳承和創新要并舉。不善于傳承，就沒有創新的基礎；不善于創新，就缺乏傳承的活力。傳承和創新，猶如車之兩輪、鳥之兩翼。每個單位經過時間的磨礪和歷史的沉淀，都形成有自己獨特的優良傳統和有益經驗，繼承和發揚這些優良傳統是抓好新時期單位各項建設的必然要求。同時，要著眼形勢發展，順應時代要求，積極探索研究新形勢下單位建設發展的特點規律，大膽開拓創新，合理進行揚棄，促進單位建設不斷邁向新臺階。

三、用辯證思維“自警自省”

堅持用辯證思維“自警自省”，才能正確處理“權”與“責”、“得”與“失”、“進”與“退”等基本問題，做到立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權不謀一已之私，永葆共產黨人的政治本色。

正確處理“權”與“責”。領導崗位是一種權力，更是一份責任。權力與責任是相輔相成、辯證統一的。世界上不存在無責任的權力，也不存在無權力的責任。只講權力不講責任，就會導致特權或權力濫用；只講責任不講權力，就會導致責任消減或責任推諉。各級領導干部要處理好職權與職責的關系。要從對黨和群眾的深厚感情出發，以對黨的事業和單位建設高度負責的態度，謹慎行使職權，秉公辦事，不謀私利，防止濫用職權；同時又要以高度的事業心和責任感，以飽滿的熱情和干勁，恪盡職守，真抓實干，開拓創新，在自己的職責范圍內，多辦事、辦實事，切實做到“為官要以權為輕，為官莫忘責任重”。

正確看待“得”與“失”。老子曰：“同于得者，得亦樂得之；同于失者，失亦樂失之。”得與失緊密相連，有得必有失，有失必有得。魚兒擁有了浩瀚的大海，卻失去了廣闊的天空；彩虹擁有了七彩的絢爛，卻失去了質樸的美感。身為領導干部，獲得了組織賦予的權力，就要接受群眾的監督，時刻保持清醒的頭腦，不斷增強自律意識，自覺抵制各種誘惑和非分之想，不因一時貪念喪失大好政治前途，不因一次伸手落得身敗名裂，不因一次違紀導致眾叛親離，始終保持共產黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣。

正確面對“進”與“退”。職務晉升，能在更高更大的平臺上施展才能，為群眾服務，是黨的事業發展進步的需要；卸任領導崗位，退出權力，退出職責，也是黨的事業薪火相傳的需要。能“進”，則要更加感謝組織的培養、群眾的信任，更加努力地學習、工作，更加嚴格的要求自己，為單位建設添磚加瓦；需“退”，則要愉快地接受組織安排，防止心理失衡，防止言行失度，防止黨性失規，做到身退政治覺悟不退，精神追求不退，模范作用不退。總之，面對進退走留，要以“寵辱不驚、看庭前花開花落；去留無意，望天上云卷云舒”的良好心態，做到得意淡然，失意泰然。

（作者單位：西安思源學院）