全面從嚴治黨要求下的高校思想政治教育模式探析

中國共產黨自成立之日起就注重管黨治黨，十八大以來以習近平為總書記的黨中央提出并確立了全面從嚴治黨的重大舉措，并將全面從嚴治黨納入到四個全面的戰略布局之中。思想政治教育作為全面從嚴治黨的基礎性工程，如何在全面從嚴治黨的進程中切實加強青年學生的價值觀念、政治觀點、道德規范的引領和教育，是高校思想政治教育工作的重要任務。

一、思想政治教育是全面從嚴治黨的基礎性工程

中國共產黨自建立至今已有近百年的歷史經驗證明，思想政治教育工作關系著社會經濟活動和其他領域工作的正常運行，同時也是指導我國社會主義革命取得重大突破的關鍵所在，是構建現代化事業不可或缺的理論依據。不斷深化思想政治教育，擰緊思想色總開關，是從嚴治黨這個系統工程的前提和基礎，發揮著先導和引擎作用。

（一）思想政治教育是從嚴治黨的先導

評判一個政黨的先進性和純潔性，在很大程度上取決于黨員的思想狀況、覺悟程度、黨性修養和在各自崗位上的先鋒模范作用。大學生是我國社會主義現代化建設事業的重要人力資源，其思想政治教育水平直接影響了個體大學生未來人格的塑造和發展，是高等學校綜合教育指標是否完成的重要標志，關系到民族大業和國家發展，尤其是一些大學生黨員的先鋒模范作用，這也就決定了當代大學生思想教育在“從嚴治黨”中的重要地位。

（二）思想政治教育是應對時代挑戰的必然要求

縱觀我們生活的現實世界，多樣化的思想文化沖在“全球化”的理論號召之下，西方的文化理念、價值觀等一直充斥著于我們的思想領域，其對于學習主體產生的作用力不容小覷，應該受到相當程度的關注。我國社會日益多樣化的、組織形式、經濟形勢、就業方式和分配方式也導致了大學生思想觀念的深刻變化，思想政治教育的革新應該結合時代發展要求以及大學生的思想現狀，就必須在原有成功經驗的基礎上，繼續研究探索新形勢下大學生思想政治教育新模式。

二、從嚴治黨對思想政治教育的新要求

（一）對思想政治教育主客體的新要求

思想政治教育的主體即教育者，是學校里長期穩定的隊伍，對于教風學風校風等育人氛圍的形成起著決定作用。教師思想政治素質和業務素質如何，對于人才培養產生決定性的作用。教育工作者應該適時的地從“繁重”的工作事務中脫離出來，將目光更多的地投注到學生的身上，即時關注他們的思想變化動態，構建一種溫馨、融洽、自由的學習環境，以此來提高思想政治教育的效果。

思想政治教育的客體就是與教育者相對應的受教育者，具有主動性和可塑性， 是思想政治教育實踐活動的主體。想教育從嚴，最主要的還要體現在對受教育者的嚴格要求，大學生的信仰塑造應該結合思想和行動，實現系統的整合從而呈現出科學化的特征，既要有遠大理想，又要立足現實工作追求遠大理想。

（二）對思想政治教育內容的新要求

大學生思想政治教育效率和質量的提升很大程度上取決于思想政治教育內容。習總書記表示：“思想教育要突出重點，加強黨性和道德教育。”黨員干部的理想信念應該得到層次性的夯實發展，從而實現共產黨人追求的精神目標。當代大學生作為黨員干部的儲備軍，必須吃透馬克思列寧主義，對毛澤東思想建立系統的認知，構建中國特色的社會主義理論的知識儲備系統。在上述思想理論的指導下，實事求是，用全面發展的眼光來看待和解決各項問題，堅定中國特色社會主義的思想信念，為社會主義事業的全面發展貢獻出自己的力量。同時，要堅決抵制各項不正之風的誘惑，讓其和我們構建的思想體系“絕緣”，從思想和行動上明確自己應該遵守的紀律，從源頭上預防違紀行為。

（三）對思想政治教育方法的新要求

隨著四個全面戰略目標推進，傳統的思想政治教育單一模式與當下人們社會生活多樣化、文化價值多元化的現實發生不可避免的沖突，而教育主體對此沒有很好的應對方法，削弱了思想政治教育的實際效果。這一背景是思想政治教育充分發揮作用，提供社會精神支柱，為鞏固黨的執政基礎提供助力的最好時機。但面對新情況、新問題時，思想政治教育主體沒有能夠主動適應，教育方法不能滿足當代高校大學生思想個性化和差異化的內在需求，缺乏針對性，對高校學生中的一些疑難困惑沒有做出強有力的令人信服的回應。

三、全面從嚴治黨要求下的思想政治教育模式構建

（一）堅持理論教育為核心，突出內容時代性

恩格斯表示：“：每一時代的理論思維，從而我們時代的理論思維，都是一種歷史的產物，在不同的時代具有非常不同的形式，并因而具有非常不同的內容。各高校可以結合本地方、本學校的實際情況開發有“四個全面”的教學資源，完善教學計劃加強教學管理，提高高校教師對實施全面從嚴治黨課堂教學的積極性和重視程度，就熱點話題教學任務結合大學生的學習現狀提出相應的要求。針對當前大量的信仰缺失，要層次性的開展思想信念教育活動，將人文關懷運用到實際的社會生活中，促進人文關懷發揮全面的作用，成為實踐活動的系統知道，給人們帶來慰藉和歸屬感，發揮社會主義的正向作用力，將思想政治教育的核心和靈魂呈現在大家面前。

（二）基于實踐教育，注重知行合一

高校的思想教育不能成為空洞的說教，而要將高校學生的知行合一，將理論和實踐徹底的鏈接起來，在實踐活動中實現理論的產生發展運用。作為衡量教育成效的標準，重點看他們在現實生活學習中的表現，看其是否全心全意為人民服務，是否艱苦奮斗，是否勤勤懇懇、清正廉潔，是否奮不顧身地追求遠大理想。換言之，當代高校大學生的信仰走向實踐，是全面從嚴治黨要求下思想教育的真正落腳點。

（三）用現代化的高新技術，創新教育模式

計算機信息技術，尤其網絡技術，自誕生就給人類開創了一個新的世界，它將人類的生活方式、思考方式等上升至一個新的高度，在這個網絡時代，大學生的思想行為方式等都受到網絡技術的影響。網絡新媒體已經成為不可逆轉的潮流，而大學生在進行相應的信息獲取和思想溝通過程中，也不可避免的面臨互聯網新媒體所帶來的信息包圍，而作為高校思想政治教育工作者，必須正視這種影響，積極應對挑戰，創新思想政治教學。

（作者單位：河南師范大學政治與公共管理學院）