雙一流建設下的地方高校區域創新能力建設方法

因為隨著經濟全球化的影響不斷深入，各個區域之間的發展競爭也越來越激烈，所以要想使得區域的發展，能夠取得經濟性的成果，就必須要在自身的科學技術以及相關的創新能力上有一定提升，所以國內的一些學者從相關的管理學和社會學角度進行研究分析了我國當前的國內情況，并且對政府的行為企業行為和其他的社會行為的總體反饋進行了分析并且得出了一個比較科學的結論，那就是作為區域創新的一個主要的載體，高等院校要想做好相應的雙一流建設，就必須在自身的教育學視角和相關的處理問題的體制上進行相關的改進，使得自身的創新能力有一定的提升，并帶動區域的發展。

一、地方高校在區域創新體系中的地位和作用

一個地區的區域創新能力不僅僅是社會各界和政府的努力，還依靠的是當地的人才條件，而人才的最主要的培養基地就是高效，所以一個地區的區域創新能力與高校的雙一流建設是有著密不可分的關系的。地方高校是區域創新體系中一個最重要的組成部分，社會上的大部分人才都是由高校輸送的，而且這一部分人才是承擔著社會上一些比較重要的創新項目的，因為通過政府的建設企業的支持以及科研機構的鼓勵，就可以在高校內部形成一種融洽的區域創新氛圍，并且通過這一創新氛圍，就可以感染高校內的一些創新項目和創新人才。由于高校是知識、信息和人才的聚集地，所以這就奠定了它創新主體地位的基礎。地方高校是區域創新體系中技術創新和轉移的引領者。因為，知識向技術的轉化，一般都是從高校開始的，這就促使高校成為了技術的創新和相關產業的轉移的主體，并且國家近年來也對這方面投入了大量的資金輔以支持，通過相關的建設，就能夠使得技術創新項目，有一個比較好的硬件條件支持，并且節省了他們相關的成本，這樣就能夠保證相關的技術人才在進行創新的時候沒有后顧之憂，可以充分發揮自己的創造力。

二、“雙一流”建設中地方高校突出區域創新能力建設

地方高校是去創新體系中人力資源的提供者，因為高校不僅僅是知識創新的主體，還是技術創新的引領者。但是，高校為區域創新輸出的最主要的還是人才，因為高校所培養的目標就是培養適合社會發展需要的復合型人才，所以通過高校的教育就能夠培養出一大批具有創新意識和創新能力的人才，并且這些人走向社會以后就會通過他們自己的創造力，使得區域的創新能力實現從量變到質變的發展，這樣就會為當地的區域創新能力體系的建設提供很大的支持。就拿斯坦福來說吧，處在美國的硅谷，美國的很多總統以及大部分的諾貝爾獎獲得者都是從該校畢業的，并且它還為社會輸出了很多頂尖的人才，據統計，硅谷有一大部分的經濟增長都是來自斯坦福。所以總體來看，地方高校輸出的人才，不僅僅是對當地的經濟政治和文化的發展有很大的影響，并且也會為區域的創新體系的建設提供很大的人力保證

2.1樹立創新主體意識

首先，地方高校應該樹立起創新主體的意識，因為大學所培養的人才，就是為了社會的發展并且推動科學技術進步。所以在進行相關的教學理念和教學目標的設計上也應該體現這一點，并且，地方高校作為地方的教育性機構，它是由國家做領導的，所以在實際的教學過程中應該著重培養學生的社會服務意識，這樣就能夠使得他們走向社會以后能夠為當地的區域經濟發展做出貢獻，并且為當地區域創新體系的建設貢獻出自己的一份力量。隨著我國國內形勢的變化和相關創新意識的增強，我國的創業型大學已經在20世紀后期，突飛崛起。并且在近年來，也剛剛成立了創業學科。在泰晤士報排名39位到武漢理工大學在去年就已經成立了創業學院，著重培養相關的創業型人才，這也是學校樹立創新主體意識的一個突出表現。通過校園文化以及辦學體制的建設，就能落培養學生的創新主體意識，從而帶動整個學校內創新主體意識氛圍的發展，使得學校的整體創新能力和創新精神有一個比較大的提升。

2.2加強創新創業教育

地方高校要加強創新創業教育，因為在當前全民創業的智慧大背景下，大學生擁有自己獨特的專業知識背景，并且他們的思維也是比較前衛的。通過高校的教育，能夠培養出一大批的具有創新型精神的復合人才，所以，在全球化的背景下大學生更應該定位于創業，并且能夠發揮自己的社會價值，通過創業不僅帶動自己的發展也使得當地的經濟有一定的發展。并且對當地的區域創新體系的建設也能做出一定的貢獻。所以學校在進行教育的同時，也應該予以資金上的知識和相關方面的指導。

三、結語

就當前的社會發展狀況來看，雙一流建設視角下地方高校區域創新能力的建設主要是通過高校自身的努力來實現的，因為在這一體系下，高校是主要的帶動人，并且是相關人才的輸出者。再者，高校是政府、企業和社會三方面力量融合的一個場所，所以它的作用是十分突出的，并且它能夠為技術創新和時機的知識創新提供一定的人才，所以它既是創新的主體也是創新的載體。地方高校在區域創新能力的建設過程中，應該從自己的主體地位和技術轉移能力入手，依托自己的學科優勢，大力培養出一大批具有專業技術的創新型人才，并且帶動當地的創新能力的增強。

（作者單位：寶雞文理學院）