高職院校思想政治教育生活化探析

引言：高職院校思想政治教育融入大學生日常生活，使高職大學生成為思想政治教育生活化的主體，對于增強高職院校思政課教學的實效性和促進大學生的全面發展有著重要的作用。

當前高職院校在校大學生人數眾多，是我國高等教育的主力軍。高職院校畢業生的就業方向主要是生產服務第一線，其思想政治素質等對社會發展具有重大影響。實現高職院校思想政治教育生活化，對于促進高職院校大學生的全面發展具有著重要的作用。

一、高職院校思想政治教育生活化的內涵

高職院校思想政治教育日常生活化，就是將思想政治教育具體到學生的日常生活當中，目的在于將思想政治教育融入高職院校大學生的日程生活當中去，使學生在思想政治教育的過程中成為教育的主體，教育的內容來源于大學生的實際日常生活，引導學生充分發揮主觀能動性，不僅學習思想政治教育課程的理論內容，而且在日常生活中受到思想政治教育的滲透影響，提升思想政治覺悟，指引行為方向，從而促進高職大學生的自由全面發展。

高職院校思想政治理論課是對高職學生進行思想政治教育的主陣地、主渠道，高職院校思想政治課是對學生進行較高層面的思想政治理論教育以及道德教育，讓學生全面了解我國國情，樹立和增強馬克思主義和中國特色社會主義信念，培養科學的世界觀、人生觀、價值觀，以提升高職學生的思想政治素質和道德品質。高職院校思想政治教育不僅僅是學生認知發展的過程，更是學生化知為行指引行為方向的過程。長期以來的高職院校的思想政治教育中，是將思想政治教育作為高深抽象的政治理論進行的灌輸式教育cBmO0P2k7IwwlYYiHfR1Awcaj0DJnTI+YNZpV3WR/0c=模式，忽略和壓抑了學生的學習主體性，因而使得思想政治教育不可能收到真正的效果。因此在高職院校倡導思想政治教育生活化是非常必要的。思政教育融入學生生活不僅應當是高職院校思政教育中重要組成部分，更是提高思想政治理論教學實效性和促進學生全面發展的重要手段。思想政治教育生活化強調思想政治教育要以學生為主體，以學生的現實生活為中心，了解大學生的實際生活、內心體驗、精神成長的需要，將思想政治教育融入到學生生活之中。這種交互式思想政治教育模式不僅使學生掌握了思想政治教育的相關理論知識，而且讓同學們主動參與到這種自我學習的實踐過程中，真正理解思想政治教育的相關理論知識，發揮學習的主體性，調動了學生的學習積極性，激發學生的創造性，促進高職大學生向實現自身的自由全面發展的方向邁進。

二、高職院校思想政治教育生活化的現實必要性

首先，高職院校是以培養全面發展的技術應用型專門人才為教育目標，不僅要培養學生的職業技能，也要培養學生的包括思想政治素質、職業道德在內的基本素養，這就要求高職大學生具備一定的與我國經濟社會發展所需要一直的思想政治素質和道德素質。因此，這就要求高職院校思想政治教育要融入日常生活，與經濟社會的迅速發展要求同步，把經濟社會發展的客觀要求與高職院校大學生的思想現實狀況有機聯系起來，幫助大學生真正的樹立和構建社會主義核心價值觀，培養社會主義建設者。

其次，高職院校思想政治教育改革需要面向生活化，增強思想政治教育的實效性。當前思想政治教育工作實效性不強，從某種程度上來說主要因為游離于學生的需求之外，不夠關心、關注學生的需要，依然存在著思想政治教育主體工具化的傾向。“在思想政治教育中存在著的片面強調外在價值（社會工具價值），忽視本體價值（即育人、育德的價值）的傾向。表現在實踐中，就是一味強調人對社會需要的服從，個體的實際生活需要和在生活中本來就有的創造性受到得不到應有的認可和重視，人在生活中的主體性地位沒有真正確立”。因此調整和建構與大學生日常生活相適應的思想政治教育方法，推進其融入大學生的日常生活，圍繞大學生的自身發展，了解和關心學生的想法、態度，充分發揮學生學習的主體性作用，才能使思想政治教育真正的入腦入心，而不是急功近利的為就業和社會的需要而去學習思想政治德育知識，提高思想政治教育的實效性，促進高職大學生的長遠發展和全面發展。

最后，高職思想政治教育生活化是滿足高職大學生自身全面發展的需要。高職院校思想政治教育融入日常生活，堅持以學生為中心，站在學生發展的角度思考問題。高職院校思想政治教育只有與日常生活相融合，引導學生通過日常生活中的學習實踐活動主動獲取、感受思想政治教育信息，發揮主觀能動性，變被動學習為主動探索，并在日常生活中的思想政治教育的熏陶和影響下，反思自己不當的思想和行為，逐漸潛移默化地將思想政治教育的內容內化，并指引自己的實踐行為，實現自身人格的完善和全面發展。

三、高職院校思想政治教育生活化的途徑

（一）思想政治教育內容的生活化

高職院校思想政治教育應堅持“以人為本”的教育理念。一方面，高職院校思想政治教育課堂要貼近大學生的日常生活，密切聯系學生生活，根據高職院校大學生的特征特點，有針對性的開展思想政治教育，提高思想政治教育的實際性。長期以來，高職院校思想政治教育的著眼點主要在于對學生進行思想政治理論知識的傳授，片面強調理論課考試成績和課本知識，導致學生雖然獲得了一定思想政治理論知識，卻并未真正提升思想政治修養水平。而且純粹的抽象的理論說教與學生的實際生活有一定距離，難以激起學生的共鳴，難以化知為行。因而，高職院校思想政治理論教學內容必須貼近學生實際、貼近學生生活、貼近時代，從現實情況入手及時進行更新教育內容，注重思想政治理論與學生實際生活之間的密切聯系，有效而深刻地解釋社會生活中存在的學生關心現象和問題，激發學生的學習動機，從而充分發揮高職校思想政治理論課的引導作用。另一方面，高職院校大學生的思想政治教育的內容還應該滲透到學校的專業教學之中，滲透到學校的日常管理之中，從全方位育人、全程育人、全員育人出發，將高職校的思想政治教育工作滲透和擴展的學生學習生活的各個方面，才能使大學生的思想政治教育工作真正發揮效果。

（二）思想政治教育方法的生活化

長期以來，高職院校思想政治教育較多的強調組織課堂教學對學生進行思想政治理論的灌輸。雖然這對于學生思想政治理論素養的提升有一定的作用，但是傳統的灌輸抽象理論的教學方法是難以真正發揮思想政治教育的實效性的，甚至容易引起學生的逆反和厭煩心理。思想政治教育生活化要求改變“滿堂灌”的教育方法，創新能夠與日常生活相融合的教育方法，提高思想政治教育的實效性。一方面，要積極開展隱性教育，充分發揮潛移默化的環境熏陶作用。人都是生存在一定環境之中的，環境對于學生的發展具有特殊的教育功能。因此，必須重視高職院校的校園文化環境的建設，為學生營造一個舒適的、人性化的學習生活氛圍，時時刻刻都能接收到隱性的思想政治教育熏染，使學生不知不覺中受到潛移默化的思想政治教育，有助于強化思想政治教育的效果。另一方面，理論與實踐相結合，充分開展實踐教育。實踐教育法是實現高職院校思想政治教育融入日常生活的重要途徑之一。將生活和實踐作為思政政治教育活動的重要內容，通過學生在參與生活和實踐活動的過程中受到思想政治教育的影響，這種影響更為深刻容易內化為學生自身的意識，并指引學生以后的行為趨向外化為行為習慣。只有讓思想政治教育融入生活和實踐，才能使思想政治教育適應發展變化著的實際，才能真正體現思想政治教育的效果。

總之，目前高職院校思想政治教育還存在著與大學生的實際生活相脫離的情況，直接影響了高職院校思想政治教育活動的實效性。不論是客觀的社會現實的迫切需要，還是大學生實現自身全面發展和長遠發展的要求，高職院校思想政治教育融入日常生活的改革趨向都是非常必要的。因此，探索高職院校思想政治教育生活化的途徑，解決思想政治教育生活化實現的可能性問題具有重要意義。

（作者單位：江蘇商貿職業學院）