淺析基于廣告藍領為導向的中職平面設計《廣告制作實訓》課堂建設

廣告行業的蓬勃發展，對中職學校平面設計專業人才培養要求也越來越高。為了讓更多中職畢業生能在競爭激烈的廣告人才需求中找到自己的容身之處，就必須改革傳統的專業實踐教學，本文結合中職平面設計專業畢業生就業現狀和廣告公司人才需求分析，指出廣告藍領是設計專業后進生可以從事的相關職業崗位之一，淺析基于廣告藍領為導向的中職學校平面設計專業《廣告制作實訓》課堂建設。

一、中職平面設計專業學生就業現狀

在當今各大專院校平面設計專業畢業生就業形勢嚴峻的大環境下，中職學校平面設計專業畢業生想要在廣告設計師職業領域占得一席之地，就得更加努力學習、專心學習、刻苦訓練，但是，中職學校的學生的大部分生源本身是“先天不足”，哪怕在校經過“地獄式”、“魔鬼式”或者“成功教育”等想得到的、想不到的各種后天培養方式之后，肯定有一部分同學成為平面設計專業后進生，要成為一名設計師或美工之類的職業崗位，想必是心有余而力不足。其實這部分同學除了軟件專業技術學習不強，他們都具備中職生獨有的特質：多嘴、多手，只要我們給他們引導到適合的職業定位，他們也能創造出屬于自己的一片職業天地。

二、廣告公司人才市場需求分析

隨著社會經濟的快速發展，中職學校平面設計專業在商業競爭中占有越來越大的優勢。據統計：近幾年，中職平面設計畢業生就業情況表明僅有百分之五十的學生從事設計員崗位。據調查：目前坦洲鎮乃至中山市內的大小廣告公司遍地都是，然而從廣告公司部門人員配備比例來看，大部分廣告公司的設計人員僅占廣告公司員工總人數的八分之一。我們以中山昹軒廣告負責人指出：中小型廣告公司對設計師需求其實不大，工程人員需求則很相反。

三、廣告藍領

藍領（Blue-collar worker）是一個西方傳來的生活型態定義。簡單來說就是從事勞動工作的雇員，典型的代表可能是工廠作業員，藍領經常被用來與白領比較，藍領族的生活型態很明顯的不是在辦公桌前從事文書工作。因此，我們暫且將廣告設計師、策劃師定義為廣告白領，那么廣告藍領就是廣告公司完成廣告任務過程中，以具有操作技能等勞動為特質的相關工種，例如廣告工程施工人員、廣告業務招攬人員等，這些工作崗位人員，也是要求對平面設計有相應專業知識、技能知識有一定的認識與了解。

通過研究與對比分析，我們發現：廣告藍領崗位其實非常適合中職平面設計專業的“后進生”，一是這批學生雖然學習成績不太好，設計技能不強，但他們具備很強的動手能力，非常適合藍領的崗位；二是藍領崗位缺少大學生的競爭，中職畢業生很容易求職。

四、《廣告制作實訓》課堂建設

（一）教學內容：（校本教材）

1.刻字及相關應用（6課時）

2.噴繪及相關應用（6課時）

3.條幅及相關應用（4課時）

4.雕刻及相關應用（6課時）

5.冷裱及相關應用（4課時）

6.LED屏字幕制作（4課時）

7.商業工藝品制作（8課時）

8.機器常見養護與維修（4課時）

（二）硬件準備：

1.場室：大教室一個，要求光線明亮，墻面干凈，配塑料凳子45張。

2.設備：

1）電腦+刻字機，2套。

2）電腦+戶內寫真機，1套。

3）電腦+色帶條幅機，1套。

4）電腦+小型激光雕刻機，1套。

5）電腦+投影+銀幕，1套。

6）1.5m*2.5m鋼化玻璃臺+1.3m冷裱機，2套。

7）縫紉機，1臺。

8）材料：U盤、刻字紙、KT板、色帶、條幅、光膜、內背膠各一批。

9）工具：鐵鉗、美工刀、鋸刀等相關專業工具一批。

（三）場室規劃圖：

（四）效益：

實操實訓的開設，將豐富平面設計專業課程內容、提高學生學習興趣、提升學生專業操作技能，同時也希望將通過本課的開設，能讓對設計能力差的后進生也能從事喜歡的廣告行業，多一分求職面。

總之，中等職業學校的培養目標要與市場需求為根據，教育要與就業接軌，因此我們應該找給學生找到適合自己的就業定位，因此，中職平面設計專業如果能培養杰出的設計大師或高級專業人才，那是再好不過，否則培養一批“廣告藍領”，讓學生找到以屬于自己熱愛的崗位，也未嘗不可。

（作者單位：廣東省中山市坦洲理工學校）