以賽促教，以賽促學

技能競賽對于技能型人才的培養的好處，顯而易見。本文主要從以賽促教的作用、以賽促學的的作用以及存在的問題和解決方案三方面來討論關于技能競賽，對于教學的促進作用和學生學習的帶動作用。

對于職業學校來說，每年每個專業都有市賽、省賽、國賽。各個學校也都對于參賽充滿熱情，通過比賽，既能檢驗學生的學習成績，也能展示學校風采，提升知名度。那么如何通過比賽促進教師教學以及學生學習，是一個值得思考的問題。

一、以賽促教

通過比賽，職業教學的實踐教學環節得到了檢驗，學生的技能和能力得到了提高，技能比賽起到了帶動和促進的作用。通過比賽，我校涌現出了很多的技能人才，促進了水平的提高，起到了以賽促教、以賽促學的作用，通過分析歷屆大賽的重點和難點，在日常教學中給予強化，能夠更好的培養數控專業人才。正所謂“普通教育有高考，職業教育有大賽”

（一）為日常教學指明了方向

通過技能競賽為教學指明了方向，理論知識和實踐技能要求都提出了明確

的要求。通過組織與參與技能競賽，可在教學中將相關知識貫徹到日常學習中去。例如數控車大賽經?？嫉模浩牡募庸?、非圓曲線的加工、梯形螺紋的加工、異性螺紋的加工、薄壁件的加工、配合件的加工等等。以及數控銑中?？嫉模嚎椎募庸?、輪廓的加工、非圓曲線的加工等等。

（二）提高了教師的教學水平

通過組織學生比賽，一定程度上也促使教師要與時俱進，不斷學習。要求

教師不但要有系統的理論知識，還要有扎實的實際動手能力。我校很多教師積極參與數控大賽的教師組比賽，技能水平得到了很大的提高。

（三）優化教學方法組合

數控本身由于課程特點，不適合采用傳統的課堂教學，適合于采用課堂教

學加實踐教學組合形式。尤其強調實踐動手能力?？梢圆捎美韺嵰惑w化教學模式，課堂教學，將需要掌握的知識點講解清楚以后，再采用實踐教學進行實踐演練。教師首先示范操作加工零件，學生在一旁觀看；期間，教師將重點內容予以講解；等到學生實習的時候，再巡回指導，及時發現和糾正學生的錯誤之處。最終，再將比賽融入到日常教學中去，通過學期中和學期末的班級內技能比賽，既檢驗了成績又可以起到選拔競賽選手的目的。

二、以賽促學

依托大賽，通過比賽，促進學生的學習，加強動手能力的培養，在學生中，形成良性的競爭關系，增強學生的競爭意識。讓學生在比賽中發現自己的不足之處，在后續學習中，加強學習。

（一）有利于提高學生的理論知識水平

工廠中的工人，往往是實踐動手能力強，而理論知識薄弱，這也制約著他

們后續的發展。通過參加大賽，可以一定程度上提高他們的理論知識水平。因為大賽中，理論知識部分，大約占到總成績的30%左右。在日常教學中，可將大賽的知識靈活融入到課堂教學中去，例如：機械制圖的知識、金屬材料的知識、機械基礎的知識、公差配合的知識、數控原理的知識、數控工藝的知識等等。還要不斷的重復，加深印象，直至學生完全掌握。

（二）有利于提高學生的操作技能水平

通過進行技能競賽，有利于提高學生的技能水平，可以根據競賽要點，有

針對性的進行訓練。數控車方面：工藝安排、參數選擇、薄壁工件的加工、槽的加工、非圓曲線的加工、異型螺紋的加工、配合零件的加工。數控銑方面：工藝安排、參數選擇、輪廓的加工、鉆孔加工等等。

但是還需要注意一個問題：現在的競賽幾乎全部采用數控自動編程。在日常訓練中，不能忽視了手工編程的訓練。因為有的學生畢業后，到工廠，工廠師傅讓加工個零件，學生反映沒有電腦，不能自動編程，手工編程不熟悉。所以，不要忽視了手工編程的訓練。在工廠，大多數機床是不配備電腦自動編程的。

（三）有利于提高學生綜合能力

最近幾年，學生的生源質量每況愈下。學生基礎普遍較差，很多學生被手

機吸引去了，不能專心學習，沉迷于虛擬世界不能自拔。通過技能比賽，激發學生的學習興趣，通過比賽，鍛煉他們的韌性，激發他們的競爭意識。

三、存在的問題和解決方案

以賽促教、以賽促學在實踐操作中存在著如下的問題：例如：指導教師的師資選拔問題、實訓設備的更新換代問題以及優秀學生的選拔問題。針對上述問題，提出相應的解決方案。

（一）以賽促教、以賽促學存在的問題

以賽促教、以賽促學目前主要面臨兩個問題：一個是師資、實訓設備的問題，一個是學生的問題。進行技能比賽，對于教師的知識、技能水平有很高的要求。如果教師從沒參加過省、國家級技能比賽并且取得較好的名次的話，指導的學生水平也不會高。實訓設備對于有的學校來說也是大問題，學校設備落后，學生不能使用和比賽相同或者相近型號的機床進行訓練，很難在比賽中取得好成績。另一個問題，選拔優秀的學生也是一個難題，一名優秀的選手是可遇不可求的，要求心理素質要過硬、綜合素質要強。

（二）解決方案

加強師資培訓，選拔本專業年輕有上進心的教師，幫助他們制定參賽計劃，重點培養，積極幫扶，鼓勵參加省級、國家級數控技能競賽教師組比賽。通過大賽歷練他們。實訓設備問題，需要學校重視，及時更新最新設備，給予技能競賽訓練真金白銀的支持。通過日常學習，觀察選拔種子選手，通過校賽、市賽，鍛煉他們，選拔那些綜合素質高、心理素質過硬、理論知識豐富、技能過硬的學生。重點予以培養。相信上述環節做好，一定能夠培養出優秀的技能型人才。

（作者單位：衡水科技工程學校（衡水技師學院））