核心素養：如何做好學校管理

時下，核心素養躍升為我國基礎教育界的新熱點，也成為了這兩年教育界最受重視和青睞的話題之一。所以，不論是一線教師還是學校管理者都對這“六大要素，十八大要點”進行了詳細的學習，目的就是要從中找到適合學校、適合學生發展的思想理念，并通過多種活動的組織來對相關的核心素養進行落實，以期能夠在促使學生健全發展中，也為學校競爭力的大幅度提高做出相應的貢獻。因此，本文我們就對核心素養背景下如何做好學校管理工作進行研討，以期能夠提高學校的辦學質量。

一、夯實文化基礎

文化是人存在的根和魂，夯實學生的文化基礎就成為了幫助學生形成核心素養的基礎。其中，文化基礎包括：人文底蘊和科學精神兩個方面。那么，作為校領導，我們該如何給學生營造具有文化氣息的環境呢？對于我們初中生來說，他們的性格、人格都處于形成期和塑造期，有效的文化建設不僅能夠營造出良好的學校環境，而且，對學生健全的發展，對學生文化素養的形成也有著密切的聯系。因此，我認為，我們可以從校園文化建設和校園文化活動的組織兩個方面入手來給學生營造具有文化氣息的環境。

1、校園文化環境建設

近年來，大部分學生都開始注重校園文化建設，很多學生有了自己的圖標、就連學校校服、學校的標注牌、學校的垃圾桶的設計等等都是找專門的人進行設計過的。可見，校園文化環境的建設是頗受各方重視的。但是，在核心素養下，我們該如何做好校園文化環境的建設呢？為了提升學生的人文底蘊和科學精神，我們的文化長廊的設計都是隨時更換的。目的就是要向學生展示一些最新的科技文化信息，以期能夠讓學生在這樣的文化氛圍中形成正確的學習態度。而且，我們倡導全校師生共同為我們的一些注釋牌進行標語設計，比如：“請勿踐踏草坪”這類標注語，我們鼓勵學生展示自己的個性，自主向學校展示自己的設計等等，這樣的過程不僅能夠讓學生隨時隨地的學習一些文化知識，而且，也給學生搭建了自我展示的平臺，對學生知識應用能力的提高也有著密切的聯系。

2、校園文化活動組織

一些學校將校園文化活動局限在了體育運動會、合唱比賽上，認為這就是既不耽誤學生學習，又豐富了學生的課余生活。但這種老掉牙的活動對于現在的學生來說，有幾個愿意積極的參加呢？所以，在核心素養下，我們要做好改進工作，要鼓勵學生手腦并用，比如：組織手工活動、組織科技創新活動、閱讀交流會等等，目的就是要將傳統文化、科技文化等都滲透到校園文化活動的組織當中，以期能夠在傳承中得到弘揚，在科技創新中展望未來。

總之，在核心素養的培養下，教師要從多方面入手來夯實文化基礎，并通過校園文化環境的建設以及教學文化活動的組織來為學生的發展，為學校的發展奠定堅實的基礎。

二、落實自主理念

“學會學習”“健康生活”是核心素養下的六大要素中的兩種要素，也是學生自主發展的主要內容，更是與新課程標準中所提出的“以生為本”理念相一致。那么，在培養學生核心素養的大背景下，我們該如何落實自主理念，促使學生獲得自主發展呢？

1、確保各學科、各教師有效落實“以生為本”理念。眾所周知，在新課程改革下，倡導自主學習、合作探究的教學模式是打破傳統灌輸式課堂的有效武器，也是提高學生自主學習能力，幫助學生形成自學意識的有效手段之一。所以，學校可以通過公開課、聽課、評課等活動的開展來評價一線老師的教學思想是否做出轉變，學生是否真正成為了課堂主體，這樣才能真正落實自主理念，使學生學會學習，使學生真正成為課堂的主體。

2、開展心理健康教育課。隨著獨生子女的增多，各方面的溺愛讓現在的學生心理比較脆弱，遇到事情容易逃避，甚至走上極端。所以，在學校教育中，我們要有意識的開展心理健康教育，要及時發現一些學生身上的心理問題，并通過有效的開導和教育來幫助學生形成正確的三觀，以為學生健全的發展做出相應的貢獻。當然，在這個過程中，我們還要以多種形式，比如：觀看視頻、生命感悟等活動來對學生進行生命教育，目的就是要讓學生真正明確生命的唯一性和脆弱性，以幫助學生形成正確的生命觀。

三、組織實踐活動

實踐活動的組織是為了提高學生的社會競爭力，是為了培養學生的綜合素養和綜合能力。眾所周知，在社會競爭越來越激烈的今天，社會的發展不再需要只懂得紙上談兵的人，也不需要只懂得考試的人才，而是需要綜合素質較強的人，簡單的說只有將理論與實踐進行結合來的人才是社會需要的。所以，在教學中，我們除了要教會學生基本的知識技能之外，還要培養學生的實踐創新能力，培養學生的責任擔當意識。

例如：幫助學生樹立勞動意識。比如：組織學生暑假參加一些社會實踐活動，如：發傳單、做服務員等等，這樣一來能夠推動學生走出校園、家庭這個溫室，走進社會，去感受社會，這樣才不至于以后進入社會感到陌生；二來能夠讓學生樹立勞動意識，幫助學生改掉一些不切實際的想法，進而，為學生的發展做好打好基礎。

總之，在培養學生核心素養的大背景下，作為學校管理者，我們要與時俱進，要通過調整學校建設的步調來為學生的健康成長做出相應的貢獻。

（作者單位：四平市第二十中學校）