基于學生思想特點分析教育管理工作的發展方向

要將教育管理工作有效進行，積極促進高校全方位的良性發展，在教育管理工作進行的過程當中就要依據學生的思想特點，研判、分析教育管理，這將對學校的持續發展產生著深遠的影響，通過教育管理的科學應用在一定程度上又可以將學生的思想教育進行提升，在培養學生優秀品質和健全人格方面都有著不可磨滅的重要作用。

在我國高校的管理過程當中，教育管理工作的重要性不可以被忽略，它在很大程度上對學校的持續發展產生著深遠的影響。要將教育管理工作有效進行，積極促進高校全方位的良性發展，在教育管理工作進行的過程當中就要依據學生的思想特點，使得教育管理工作更加便捷且人性化，并且在一定程度上可以將學生的思想教育進行提升，在培養學生優秀品質和健全人格方面都有著不可磨滅的重要作用。

一、基于學生思想特點分析教育管理工作發展方向的重要性

在我國高校管理的過程當中，教育管理的重要性不言而喻。與此同時，其管理過程較為困難，因此，高校的教學水平可以通過教育管理工作的優劣進行體現，這對高校的發展方向有著決定性的作用。伴隨著全面推行的素質教育，高校學生在學習基礎知識的同時，還要著重的培養實踐能力。尤其是針對于大學生這種群體來說，高校在教育管理工作的過程當中，一定要重視學生自身的實際需求。但現實情況是，高校只重視學生的學習成績，根本不去關注學生的思想特點，更談不上教育管理工作的科學化和合理化，阻礙了學生綜合素質的全面發展。在高校教育管理工作過程當中，將學生思想特點作為依據是非常重要的工作過程。它會對教育管理工作的成果造成切實的影響。因此在分析教育管理工作發展方向的過程當中，一定要基于學生的思想特點，將教學的思想和觀念進行持續的更新。在高校的發展過程當中，要將教育管理工作的引導作用和感化作用進行全方位的提升，這就必須要依據學生思想特點，來將教育管理工作的效率進行提升。只有全方位地掌握了高校學生思想特點，才能夠積極的推動高校教育管理工作的發展。

二、基于學生思想特點分析教育管理工作的發展方向

（一）調動全方位的力量進行教育管理工作

學校相關部門的領導和全校師生都是高校教育管理工作的參與者，要調動全方位的力量去探究學生的思想特點，并以此積極主動地去進行教育管理工作。第一步就是要將學校相關領導的素質進行切實的提升，學校相關部門領導在教育管理過程當中扮演著領導者的角色，學生的思想特點有著偶像模范的崇拜意識，因此只有相關領導在管理和領導能力上表現突出，才會對高校學生樹立榜樣的力量，學生也會積極的參與到教育管理工作當中來。簡而言之，教育管理工作的領導者要將自身具備的素質，從日常工作生活中進行體現，逐漸地對學生產生積極正面的影響，從而獲得學生的敬重。除此之外，還要構建相應的獎懲機制，這樣才能保證學生和教師主動且積極的參與到教育管理工作當中來，給相關教師增加了教育管理的工作經驗，也培養了學生自我管理的寶貴意識，促進學生綜合素質的全方位發展。

（二）將學校制度進行規范建設

高校教育管理工作的主要方法之一就是將制度建設進行增強，在便于教育管理工作的同時，還促進了學生個人的全面發展。在對學生思想特點了解的過程當中，要將學生的多方面思想特點進行全面的挖掘和分析，只有通過學校規范的制度進行引導，才可以將教育管理工作的效果得到確切的保障。根據學生的思想特點，將學校制度進行規范建設，再通過完善的制度，對學生的教育工作進行高效的管理。在此之后，對于學校制度的遵守情況也要進行及時的篩查，將這種科學合理的，基于學生思想特點所制定出的制度裝訂成冊，發放給新入學的學生，培養學生自身的責任感，提高學生進行自我管理的意識，這樣才會使得我國高校教育管理工作得到切實的發展。

（三）將校園文化建設程度進行提升

高校的教育管理工作中，建設校園文化是一項極其重要的工作。它將一個良好的校園氣氛提供給學生進行學習和生活，推動了教育管理工作的發展，而且也有利于學校將學生思想特點作為依據，來進行教育管理工作。校園文化具有比較強的綜合性，由制度、精神和物質文化構成并持續實施發展，其中對學校教育管理工作起決定性作用的是精神文化，學生的思想特點可以從一定程度上反映高校精神文化建設的成果。在高校教育管理工作中，切實增強校園文化建設工作進行，從高校長期發展的情況來看有著積極的推動作用。在教育管理工作中，將學生的思想特點與管理工作進行結合，使得高校教育管理工作在一定程度上得到了全方位的提升。

綜上所述，基于學生思想特點分析教育管理工作發展方向的重要性不言而喻。因此要將這項工作有效地進行，高校在教育管理工作發展方向上，就要調動全方位的力量進行教育管理工作，將學校制度進行規范建設將校園文化建設的程度進行提升。只有這樣，我國高校教育管理工作才會和學生的思想特點進行有機結合，從而保障了我國教育管理工作的高效進行。

（作者單位：江蘇信息職業技術學院）