五年制大專英語教學融入文化教學方法

在任何知識學習中都不能缺少對應的文化，尤其是在五年制大專英語學習中，只有掌握了使用英語國家的文化才能正確利用，為做好五年制大專英語教學工作，文章將從三方面研究在五年制大專英語教學中融入文化教學的方法。

前言：語言是人類文化的重要組成部分，一種語言的形成與使用該語言的國家風俗習慣等有一定聯系，所以，在學習語言的時候應了解對應的文化知識。英語作為我國學生主要學習的第二大語言，要學好英語也需要了解其文化，尤其是以培養實用型人才為主的大專院校，在實際教學中應注意文化的融入，因此，有必要對此展開研究。

一、在課文中融入文化教學

在大專英語教學中有很多事先設定好的場景與事件，在將文化教學融入其中的時候便可以課文為基礎，聯系課文內容在合適的地方應用文化知識，這樣不僅可以讓學生對英語文化有一定了解，還能增強他們的理解與閱讀能力。在這一過程中可以按照以下要求進行：

第一，問題法。在利用問題法的過程中，可以在正式學習課文以前針課文所講內容做提問，然后讓學生帶著問題查找相關資料，使其對英語文化有初步的了解，如在五年制大專英語教學中經常會出現對某一地區的代表建筑進行介紹的情況，但卻很少展現該建筑曾獲得過哪些榮譽，建設者為誰以及為何而建等一系列內容，針對這種情況教師可以讓學生在網絡上查找相關內容，只有這樣才能讓學生對該地區的文化有深度了解，對提高學生英語運用能力，拓展學生知識面也有一定好處。

第二，圖片法。圖片法的運用可以讓學生對知識學習有深度了解，對提高學生英語成績有一定好處，所以，在實際教學中，英語教師可以將一定量的圖片應用到教育教學中，最好是帶有能夠介紹西方文化與生活習慣的圖片，這對學生日后與國外友人接觸有一定益處。

二、在英語知識講座中融入文化教學

在學習英語知識的過程中，可以引入講座，通過講座學生可以了解到很多在課本中學不到的知識，如在學習與使用英語國家人們的法律意識的過程中，這時就可以將講座內容引入進來，讓學生了解到在這些國家中年近八十歲的老人也會認真學習法律知識，所以，他們的法律意識很強，也十分了解國家法律法規，這是我國人民值得學習之處。同時，為增強學生的學習興趣，在英語知識講座中也可以采用東西方文化對比的方式，這對提高學生對中西文化的認識有一定好處。如在講座中講到美國老年人退休后的生活時，可以將其與中國老年人退休后的生活進行對比，如美國老年人退休后會選擇自己生活，不會與子女住在一起，這與美國有著完善的社會福利保障制度有關，這對我國繼續完善我國社會福利保障制度有一定借鑒之處。同時也可以將中西方在數字上的忌諱問題融入到文化教學中，如西方人比較忌諱13這個數字，那么教師可以講述一下數字13為何會成為他們忌諱的數字，在講述該故事的過程中也可以讓學生了解國外人的宗教信仰以及對宗教信仰程度如何，這樣可以避免學生在與國外友人接觸中犯下錯誤，被人認為不禮貌，在了解到這些內容以后則可以拉近自己與國外友人之間的情感距離。此外，為調動學生學習英語的熱情，增強他們對國外文化的了解，可以將《I HAVE A DREAM》應用進來，它的應用不僅可以讓學生更了解國外文化，還能進一步提升他們的學習興趣。

三、在其他教學設備的作用下融入文化教學

隨著科學技術的發展，各種先進的教學設備被應用到現代教育中，在五年制大專英語教學中融入文化教學時也可以注意多媒體技術的運用，這也是調動學生學習興趣，讓學生更好的了解西方文化的有效方式。如在學習西方國家階層差異的知識時，教師可以將描寫相關的事件的影片片段引入其中，代表作品有《傲慢與偏見》影片片段等，這樣一來可以從視覺與聽覺多方面刺激學生感官，通過觀看這些作品學生對國外的文化可以有深度認識。這樣的教學方式不僅有利于學生對文化知識的掌握，還能豐富他們的課余生活，很多學生也會在課下觀看相關影片，隨著學生看英文電影的增多，英語運用能力也會有所提升，對其文化的了解也會加深，如在觀看動作系列的電影時，學生可以發現國外多以崇尚力量為主，而我國的動作電影則提倡以柔克剛，這也是幫助學生了解國外文化的有效方式。此外，在英語文化教學中，教師也可以將英文歌曲MV引入到教學中，通過觀看英文歌曲MV學生也可以了解國外文化，這些都對提高學生的英語成績有作用。

對于英語知識學習來說，不能單純的只學習其理論知識，還要對相關文化有一定了解，為做好學生英語教學工作，就需要教師在教學中將理論知識與文化知識聯系在一起，只有這樣才能為學生未來發展奠定基礎。因此，文章聯系實際情況從三方面提出了在五年制大專英語教學中融入文化教學的方法，這些方法的運用對提高學生運用英語知識的能力大有益處。

（作者單位：宿遷經貿高等職業技術學校）