\"兩學一做\"專題教育環境中對輔導員工作的思考

對于"兩學一做"的內涵是學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員，為了達到這方面的要求，輔導員必須對教育工作進行深入的分析，結合實際工作中發現的問題，具體問題具體分析，采取及時有效的措施進行處理，提高整體的教育質量，達到學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員的目標。下面就從三個方面進行分析，分析中結合了實際工作中的具體案例，詳細分析了當前教育工作中存在的問題，分析了輔導員工作要點和難點，發揮其創作力和組織力，有效解決相應的問題，希望給有關人士一些借鑒。

輔導員的作用非常大，其不僅經常和學生接觸，而且在日常生活中辦事，其生活、學習中的言行舉止就會影響學生，其工作內容就是改造人的工作，因此對其自身素質有較高的要求。輔導員工作的核心就是要改造學生，無論是在辦公室還是和學生面對面，輔導員都要認識到去改變學生是一件非常美妙的事情。

1"兩學一做"專題教育環境中輔導員工作存在的不足

1.1輔導員在學生思想教育工作存在的問題

當前畢業生開始到了最后的一個學期，很多黨支部人員開始反映，由于時間原因，不能及時有效的組織“兩學一做”學習活動，為了解決這一問題，組織畢業生黨員參與到相關的教育工作，同時也不能影響其正常的學習和生活，必須先認真分析當前學生的基本情況，第一點，對于學生的思想認識進行分析，少部分學生黨員在政治信仰方面還比較迷茫，進行黨性修養中，由于各方面原因導致其修養比較薄弱，而且沒有一個清晰的理想信念。這些問題的存在，也正式開展“兩學一做”學習工作的原因；第二點，分析當前學生在發展方面的基本需求，在畢業之前寫好畢業論文很重要，然后找到合適的工作崗位，但是在日常學習和生活中，學生對其各方面都有一個提前的規劃和設計，那么按照這一目標穩步進行推進，就不會出現臨到畢業前的緊張和忙碌，這樣就會有更多的時間來參與組織支部所舉行的學習活動。從這些一方面分析，當前的學生對自己的時間規劃，生活管理還存在很多的問題；第三點，如果從學校教育方面進行分析，很多高校在對黨支部進行教育時，相關的工作沒有做到位，例如組織活動比較亂，管理工作不到位，導致相應的學生學習狀態比較散漫，導致長期的學習和生活中，相關的學生黨員放松了對自我的要求，后續的學習工作不到位，缺乏相應的學習精神和學習意識。

1.2輔導員和學員之間溝通方面的問題

對大學生進行思想政治教育工作時，經常出現由于大學生個人原因，違反了組織的紀律，面對這一問題，給輔導員提出了很大的難題，如果解決這一問題，以后如何對學生開展教育工作，如果對其進行懲罰以儆效尤，在樹立嚴格的組織規范時，還需要有效保護學生的隱私。下面就以某事件為例進行分析，某院就有一名 博士生黨員，由于其存在嚴重的學術不端問題被相關人員檢舉，后期經過相關工作人員核實之后，該學生也接受了處分。事件雖然處理完畢，但是這一名博士生黨員由于受到的處分，心情極其低落，而且表現出了消極悲觀的態度，看到這一情況，輔導員在恰當的時機試圖進行談心，但是這名學生卻拒絕了，而且在以后的學習中都試圖進行躲避。

1.3分析在制度方面的缺陷

有人說學校就是一個小社會，雖然有一定的相似處，但是其本質上還有一定的區別。雖然由于社會的特殊性，在社會上會存在一些不正之風，但是必須保證校園的純潔，如果校園內沾染了這些風氣，不僅會影響學生的生活和學習，還會影響所有的組織活動，導致教育質量下降。當前的校園也比較開放，社會風氣在一定程度上會有滲透性的影響。在教學管理工作中，輔導員必須遏制自私自利、欺上瞞下、弄虛作假、松散懈怠的風氣滲透進校園。在日常工作中加強防范，做到防患于未然。在這方面的管理工作中，完善相應的制度十分有必要，輔導員要帶領所有的學生，不斷與時俱進，積極進取，建立完善的規章制度，確保所有的工作都能夠有章可循，避免制度不完善，規定內容不健全，遇到事情時沒有相應的依據，導致學員結合經驗進行處理，或者擅自按照主觀意愿進行處理，導致工作出現很多問題，而且對情節比較嚴重的學員，不能根據相應的制度進行懲罰和處理，導致組織的規章制度，管理規范被破壞，不利于以后的長期建設和管理工作。因此在開展工作之前，要建立一個長效機制。

2"兩學一做"專題教育環境中輔導員工作的具體措施

2.1做好對學生的黨的思想教育

針對上述所表現出的問題，在以后的工作中，必須做好以下幾點，第一點，做好全面的教育管理工作，根據校園的實際情況，了解學生的學習狀態，分析在執行過程中存在的困難，對存在問題的學生予以更多的疏導和幫助；第二點，對學生進行思想方面的引導工作，及時解決學生身上的思想問題，除此之外，還有利于 激發學生學習的熱情；第三點，進行相應活動的指導工作，對黨建的形式進行創新，進一步對組織的紀律進行規范，同時針對違反紀律的學習進行批評教育，樹立嚴格、規范的標準。在實際工作中，工作人員組織了“兩學一做進行時”主題的教育活動，主要分為四個模塊，分別是學習進行時、實踐進行時、檢驗進行時、引領進行時，在活動期間有效發揮了本、碩、博不同學歷層次的學生黨員的優勢，活動的開展取得了很好的成績，參與的學生得到很多收獲，而且也引起了學校各個專業學生的關注。另一方面，還將“兩學一做”作為契機重點對大學生黨員進行黨的歷史教育，在指導過程中，學生參加了相應的比賽，并且獲得了北京師范大學黨史知識競賽一等獎，北京師范大學首屆本科生黨員微黨課大賽一等獎，由此可見，通過各項措施的共同落實，通過工作人員的不懈努力，黨建工作水平得到了大幅度的提高，而且黨員教育也得到了豐碩的成果。在以后的教育工作中，輔導員必須結合大學生黨員的組織性和紀律性，對其進行嚴格的教育，同時要加強對大學生黨員的監督和管理，做好其思想道德教育工作，讓其了解黨的歷史，堅定黨的信仰，在組織的“兩學一做”中認真學習，提高其知識和能力，提高在黨這方面的認知。 這樣在以后的學習和工作中，學生可以進行自我鞭策和自我學習，讓黨的思想深入內心，避免被落后的思想所占領。

2.2加強和學員之間的溝通

針對這一問題，為了有效緩解學生的情緒，讓其快速回到正常的生活、學習軌道中來，該輔導員通過網絡方式給這名學生進行留言，通過法律、道德、理論的方式向其闡述，說明其之前的所作所為都是非常錯誤的，而對其的處分也都是根據相應的規范操作的，沒有存在不公平的問題，也要求其有這樣的承受能力，畢竟當前的年齡要對其所做的事情負責。同時還要從感情出發，分析學院教育他的目的，和他分析學院采取保護他的具體措施，讓其打消其他的疑慮，在此基礎上，有必要站在他的角度上進行分析，為其規劃其以后下一步的改錯方向，為其以后的發展和未來的學習提出一些合理化的建議。 通過大量的不斷的網絡留言，最終得到了這名博士的回復，這名學生主動找到了我，真誠的表達了悔恨和愧疚。通過分析這起學術不端的案例，達到了以儆效尤的目的，有效規范了全院學生的學術氛圍。除此之外，在工作中不僅學生感到學業有壓力，設置一些家長也會提出異議，這些家長都愛子心切、盼子成龍望女成鳳，例如有一名學生家長由于其孩子多次入黨都沒有成功，主動和輔導員進行溝通，針對這一情況，先是將國家的相應政策詳細敘述了一遍，然后結合具體情況進行了分析，得到了家長的理解，家長最后連連表示感謝，同時還試圖贈送禮品。針對這種情況，必須予以嚴厲的拒絕，并且在談話中明確的指出，推優入黨的工作必須嚴守組織紀律，通過走關系的方式在這里行不通，必須保證入黨學員的質量，否則就失去了"兩學一做"專題教育的意義。除此之外，在以后的深入談話中還指出，這名同學在這方面試圖 通過賄賂的方式讓同班同學拉票，最終導致不得民心，因此競選失敗。通過深入的溝通之后，這位家長才完全明白道理，不僅趕緊把所帶的禮品收回，同時和學院進行了密切的聯系和合作，一同進行這名學生的思想教育，古人云，以銅為鑒，可以正衣冠；以人為鑒，可以明得失；以史為鑒，可以知興替。通過這名學生的違規違紀行為，在以后的教育學生中，必須持續關注學生的言行，同時及時發現問題，在恰當的時機引導學生，在此基礎上，有必要提醒家長孩子身上所存在的問題，不僅要讓家長作為表率，同時有效約束孩子的不端行為，逐漸改掉孩子身上所存在的問題。

2.3積極組織活動，制定嚴格的制度和規范

例如構建公開答辯制度，在每年的答辯和評獎時，按照這一制度進行運作，可以做到公平、公正、公開，對于符合相關要求的學生，可以按照相應的流程提前提交相關的申請材料，在此基礎上，根據考核的內容制定好答辯內容，審查人員主要由學院的教師、學生等組成，其對這些答辯內容進行匿名評審，根據事實情況最終確定獲獎人名單，然后將這份名單公示出來。對于在指導黨支部方面的工作，規定在每個學期都要開一次民主生活會，在會議上學生黨員們可以直接對相應的話題展開議論，可以針對在學習和工作中出現的問題，開誠布公的進行評說，結合實際情況對他人進行批評，還可以對自己進行批評，通過這樣的活動達到自我監督、相互監督、自我教育、相互學習的目的。在不同的考試之前，班主任要召開以誠信為主體的教育班會，在此基礎上，積極組織學生在相關文件上簽字；在重大的體育比賽項目之前，邀請學生會體育部、研究生會組織活動，召開競技會議，有效指導運動員們簽署遵守體育精神承諾書。為了提高和鍛煉學生的思想道德，提高學生的奉獻精神，針對家庭比較困難的學生，必須進行感恩教育和誠信教育，同時組織學生對其予以一定的資助。在新入學時期，要積極關注家庭比較困難學生的思想情況，并對其進行思想道德、誠信的教育，利用相關宣講活動，避免家庭經濟情況尚可的學生混入家庭經濟困難學生的行列，更重要的是做好貸款學生的按期還款工作。

總結：通過以上對"兩學一做"專題教育環境中對輔導員工作的分析，雖然相應的工作還面臨很多問題，但是通過這三方面的有效執行，就可以提高整體的教育質量，對學生的生活、學習、工作產生很大的影響，通過對學生加強思想道德方面的教育，提高其基本素質，在組織中積極進行黨章方面的學習，增強對黨的認識，堅定其信仰，同時在學習中和其他黨員進行溝通和交流，有利于思想方面的進步。通過嚴格執行制度，規范組織的管理，提高學生的組織性，通過完善組織制度，可以有效按照制度辦事，保證所有事件處理的公平、公正、公開。但是遇到具體問題，在保證基礎原則不變的情況下，采取靈活措施進行處理，有利于學生以后的長遠發展。

（作者單位：南京旅游職業學院）