中職寄宿生業余時間利用三法

伴隨著職業教育的發展和強大，越來越多的職業學校的規模以超于成熟，相對集中、規模發展、前校后企的教學模式，讓越來越多的學生遠離鄉鎮，來到職業學校學習技能，培養適合社會需求的人才，寄宿學校隨之而誕生。這些遠離父母的孩子在校期間如何用好業余時間、讓業余生活豐富多彩，且能培育健全人格、養成良好習慣，便成了職業教育工作者思考的話題，筆者從事職業教育二十多年，積累了一定的經驗，愿與同行們分享。

中等職業學校招收初中畢業生的學生為主，他們來自鄉鎮，部分學生曾有寄宿歷史，他們在初中階段忙于學習，加之年齡尚未成熟，對外界的接收均以原初中班主任和宿舍指導老師的口傳身教為主，并沒有多少個人的意愿在里面，起碼的洗衣、打掃衛生和整潔清理基本學會，到了職業學校這些方面的教育應該不成問題，倒是職業學校的壓力比不上普通高中，技能的學習又是這些孩子們所喜歡的、加之職中放學早、課后作業負擔不重，因此業余時間要比原初中多出許多。如何指導和管理這些寄宿學生的業余時間，科學的指導與預設就成了職校班主任思考的任務。

一、合理利用時間、讓業余生活充實。

剛剛進入職業學校的學生，部分寄宿生行為習慣良好，在班主任和宿舍指導老師的指導下很快進入角色，但也有部分學生可能是剛剛入住，對群居生活還不太適應，業余生活的安排總感覺到力不從心、丟三落四、遲睡遲起，既影響了自己的心情也耽誤了學習。如何合理的利用時間，讓這群孩子的業余生活過的充實，班主任可適當加以引導。

如何合理利用時間？首先要指導學生，對自己一天一周的時間有一個大概的安排，強迫自己早起以形成習慣，一切洗漱完畢后，進入教學區進行一天的學習，下午叁節課后便是自己的業余時間的到來，參加社團活動、到食堂或超市勤工儉學、到操場運動健身等等。總之此段時間適宜安排戶外活動，短暫的戶外活動會讓辛苦的一天得到休整，有氧運動讓中職生青春常在，這是他們所喜歡的；晚飯后的晚自習當然要把當天的作業完成，進入圖書館飽覽群書，片刻的休息和短暫的瀏覽網頁、熟知天下事也是應該的，這段時間學校一般都有教師在場輔導學生，此段時間的利用應該也是合理的，倒是晚自習后到就寢前的一段時間難以利用，絕大部分學生回到宿舍，人手一部手機，上網、聊天、打游戲，有時竟能忘記就寢時間，這個時間班主任的事先指導和宿舍指導老師的現場管教，就會發揮作用了。

二、巧妙安排時間，讓業余生活厚實

中職生業余時間是有的，由于平時的學業負擔不重，技能練習又不需要課后溫習，因此如何巧妙地安排時間，讓這些學生在學習技能、培養健全人格的同時，厚實生活，積淀能量，巧妙安排便會成就精彩人生。

首先今天的作業今天完成便是一不可更改的規矩，中職生學業負擔不重，學習之余鞏固的作業不需太多，當天完成從理論上講是行得通的，因此教育學生“今日事今日畢”，養成良好的作業習慣是巧妙安排時間的前提。其次，鞏固技能學習的成果，安排節假日和寒暑假進行實習。我們學校和其他周邊職業學校一樣，專業設置主要是機電、數控、電子、財會、市營和建筑及美術，要讓自己所學能運用到實踐中并通過實踐的磨練變成技能，巧妙安排便能事半功倍。比如，通過寒暑假計算機專業的學生來到文印店面、影樓，進一步學習平面設計，把純理論的書面知識與真人活體畫面進行有效對接，鞏固知識，厚實自己技能功底，可謂是錦上添花啊。再者就是把自己的學習時間與個人愛好時間安排好，不可否認，和其他類型學生一樣，中職生也有個人愛好，如何把自己的個人愛好堅持下去且不與專業學習矛盾，社團活動的選擇與參與便是主要的一環。職業學校均會根據學生的個人愛好組建社團，班主任可結合學生喜好，科學指導學生報名社團并積極參與訓練，這樣的安排，中職生的業余生活一定會厚實的。

三、預設生成時間，讓業余生活落實

都說時間如海綿，擠一擠總是有的，中職生擠時間的能力欠缺，此時主要靠班主任引導和預設，充分挖掘和利用學生的碎片時間，辛苦了班主任，但能讓學生的業余生活得到落實，教育者的角色就扮演好了。

時間的預設與生存，需要老師付出精力和跟蹤檢查，從課堂教學中，通過“雨教育”布置作業與批改、互動，抓住學生的碎片時間，在及時作業和準確率較高的學生中，通過“紅色”激勵的方式，一拖二，二帶三，逐步生存時間，能把時間生存，讓業余生活落實到知識的吸收中來，無形之中讓學生在業余生活中愉快的完成學習任務，再者課堂教學中我們無法去延長40分鐘的授課時間，但我們可以拓寬40分鐘的厚度，通過“支架式”教學模式的運用，緊湊、緊密的布置任務，讓學生在“鄰近發展區”中找到知識的樂趣，形成解決問題的能力，第三就是與家長接觸，通過QQ群、微信群建立家校聯系，進一步落實學生的業余生活內容，要讓學生在校期間與假期在家學習無縫對接，把學校教育延伸到家庭，讓家長知道寄宿學生的知與行，學與做，通過家長來協助學校共同管理好學生的業余生活，這樣，學生就不會因為寄宿的緊密與家庭管理的松散形成反差，從而導致一邊緊一邊松的現象出現，這樣寄宿學生的時間預設與生存便達到了目的。

綜上所述，中職寄宿學生只要充分利用好時間，業余生活會給教育教學帶來很大便利，此舉也會讓學生在業余生活中拓展自己的知識，逐步按照老師的要求去學會學習、學會勞動和學會做人，在充實的業余生活中讓自己中職三年的學習變得豐富而又有魅力。