社會有活力，創新就有活力

在今年的政府工作報告中，李克強總理在提及持續推進大眾創業、萬眾創新時，強調要打造面向大眾的“雙創”全程服務體系，使各類主體各展其長、線上線下良性互動，使小企業鋪天蓋地、大企業頂天立地，“市場活力和社會創造力競相迸發”。

“市場活力和社會創造力競相迸發”，向我們展示了一幅未來中國社會發展的欣喜圖景。自國家提出“雙創”戰略以來，在互聯網、金融、交通、文化等各領域，“雙創”極大地激發了中國社會的創新創造潛力，釋放出涌動的能量。

事實上，在任何一個具有創造力的現代社會，市場活力與社會創造力往往相輔相成。市場需求是助推社會創造力迸發的重要牽引力，社會創造力的迸發又能極大帶動消費增長、經濟調整升級，讓市場更具活力。正因為契合了這一規律，才使得“雙創”能夠成為攪動活水的春雨，噴涌激情的源泉。當下中國，“雙創”持續推進，市場活力不斷釋放，必然帶來整個社會創造力的整體提升。

2016年李克強總理在主持召開國務院專題會時表示，人的積極性、社會的創造力是我國發展最大的動能，要充分調動各方面的積極性、主動性、創造性。而這一動能需要基于人們將創新靈感付諸實踐的空間和機會，需要基于使人們敢于打破條條框框束縛的寬松自由的氛圍，需要基于個體理性和獨立思考能力的培養，更需要基于創新者不再囿于繁雜瑣事而專注于創造的文化塑造。

要想實現這樣的社會狀態，我們現有的社會肌體必然需要經歷一系列的調適、改造、鍛煉，甚至“脫胎換骨”。

首先，政府要為社會創造力提供生長的土壤和迸發的環境，這包括進一步簡政放權，優化服務職能，打破體制束縛和利益壁壘。正如全國人大代表、浙江省科技廳廳長周國輝所說，服務“雙創”是政府部門的職責所在，“包括我們科技廳在內的各個部門都在努力當好‘店小二’”。

其次，個體創造力的培養離不開教育制度的改革。當前的應試教育已經嚴重限制了新一代創造力的產生。實用主義的教育觀限制了學生的個性化發展，阻礙了對個人興趣的追求。

此外，社會創造力不僅需要激發，更需要依靠法制予以保護。用法律來保護知識產權、維護契約、捍衛公平，只有這樣，才能讓每個人的智力成果能夠轉化為社會生產力，讓社會創造力的迸發屹立于堅實的土地上。

無論是基于“雙創”政策落地的實際要求，還是國家創新發展對于營造整體創新環境的需求，今年的政府工作報告無不是在強調激發、調動、釋放整體社會、國民的創造力。社會創造力是社會活力的最重要的體現，努力營造更富有活力、更充滿創造力的社會，也就意味著讓更多人涌入到創新創造的時代潮中。社會有活力，創新必然有活力。