小學英語課與情感教學的有機結合分析

蔡丙蘭(惠州市惠東縣平山蕉田小學 廣東 惠州 516000)

隨著素質教育的普及以及我國教育改革力度的不斷加大，情感教學在中小學教育中得到了越來越多的重視［1］。將情感教學引入小學英語教學，能夠激發學生的學習興趣，培養學生自信心，使學生學會主動的學習，本文對此進行了分析。

1 小學英語課實施情感教學的必要性

有專家指出，和中學、大學英語學習不同的是，英語學習可以在小學生大腦中留下印象，為他們以后的英語學習培養語言習慣。雖然和成年人相比，小學生學習英語具有一定的優勢，但因為小學生知識積累不足，記憶能力較弱，沒有主動學習的習慣，英語學習過程中會受自身情感的影響。小學生學習英語培養興趣是最重要的，而良好的情感交流可以培養兒童更好的使用語言。通過對兒童表達鼓勵和贊美的語言，能夠促進兒童健康成長，在這種情況下，兒童會更樂意學習一門語言，并提升語言理解表達能力，因此小學英語引入情感教學可以更好地讓兒童掌握語言學習［2］。

2 小學英語教育中情感教學的重要意義

2．1 情感教學可以培養小學生學習英語的興趣。小學生要想學好英語，學習興趣是非常關鍵的。情感教學可以使小學生的學習獲得快樂，是以人為本的學習理念。老師和學生之間開展平等、和諧的情感交流可以營造一種良好的學習氛圍，讓學生作為學習的主體，使學生產生學習英語的興趣。通過對情感教學精心設計，可以了解小學生自身特點，對學生進行持續的鼓勵和贊賞會讓學生的英語學習興趣更加持久。

2．2 情感教學可以提高學生的創新能力。在情感教學實施過程中，教師同學生的關系是平等的。在教學過程中，學生會主動思考并及時回答教師的提問，而教師從學生的回復中可以發現學生的提高和存在的問題。在教師恰當的指引和鼓勵下，小學生可以鍛煉自己的思考能力以及創新能力。小學英語課堂中營造寬松的教學氛圍可以使小學生的認知變得更加清晰，增強小學生的記憶力，促進了小學生綜合素質的提升，可以提高小學生的創新能力。

2．3 情感教學可以提升課堂凝聚力。情感教學實施過程中，可以凸顯出教師自身魅力。通過師生之間和諧的情感互動交流，能夠使教師和小學生之間出現良好的心理共鳴。小學英語學習中情感教學可以使小學生和教師平等的交流，這種良好的情感互動促進了教師和小學生溝通的和諧，使彼此感受到對方情感變化情況，并且情感教學還可以促進小學生之間更好的相處，提升了課堂的凝聚力。

3 小學英語課情感教學的應用策略

3．1 營造和諧的課堂氛圍。創造一種輕松和諧的課堂氛圍是外語學習的必要條件。在教學過程中，教師需要創造一種促進小學生知識學習的情感氛圍，并消除小學生出現的緊張和焦慮情緒。由于小學生自身情緒很容易出現變化，因此小學英語教師要選擇恰當的教學態度，使用適合小學生的教學語言，營造一種輕松和諧的教學氛圍，從而激發小學生的英語學習興趣。小學英語教師還要根據小學生自身特點，學會進行教學表演。在教學過程中，教師要通過聲音和動作，把抽象的英語概念形象具體的呈現給小學生，便于小學生更好的理解掌握，同時增進師生的距離。另外，小學英語教師還要開展游戲教學，通過游戲教學可以激發小學生主動學習，師生互動更加融洽，活躍了課堂氣氛，培養了良好的師生情感［3］。

3．2 教師要對學生做好鼓勵。教師對學生的關注和鼓勵在學習過程中是非常必要的。教師在小學英語教學中，要多采用鼓勵性的話語，及時發現學生自身的進步并進行贊賞，使學生發現自身取得的進步和優點，培養他們主動學習的興趣。例如，課堂學習中，學生在回答問題的時候可以進行明確、客觀的鼓勵，比如“你回答的特別準確!”“你的發音很標準!”等鼓勵性話語。鼓勵性的話語雖然比較短，但讓學生充滿了信心。小學生學習中，也會出現錯誤。這個時候，教師不能進行當面進行批評，會對學生自信心和自尊心造成損害，要委婉的鼓勵他們，選擇引導性語言，比如“換一種方法試試”“你還可以更好”等。在小學生明白存在的錯誤后會及時進行修正，這時候教師要做好鼓勵和表揚。因此，教師恰當的鼓勵和贊揚在小學英語學習中，具有重要意義，可以培養學生的自信心。

3．3 利用分組開展英語教學。小學生大多都活潑好動，彼此都善于溝通。但英語學習過程中，很多學生不善于進行口語交流，存在害羞的情緒。教師根據這種情況，可以采取分組學習的方法，使學生戰勝這種害羞的情緒。分組學習可以培養學生英語口語學習，增強小學生英語聽力學習和語言表達，消除害羞情緒。英語是一門應用型語言，英語學習中做好語言表達是特別必要的。教師在安排學生開展分組學習的時候，要制定明確學習目標，使學生更好的鍛煉口語，勇敢的開口講英語。

綜上，小學英語學習中情感教學是非常重要的，可以培養小學生學習英語的興趣，提升他們的創新能力，使班級凝聚力獲得增強。教師在開展情感教學過程中，要選擇恰當的教學策略，不能只注重形式，還要根據教學的安排和任務實施。只有善于開展情感教學，采取多樣的教學方法，才能使學生更好的學習英語，最終獲得更好的英語學習效果。