【摘 要】隨著科技的發展與社會的進步,我們已經正式步入了互聯網時代,網絡改變了我們的生活,使我們的生活變得更加豐富多彩且方便快捷,但是網絡時代也使得我們要面臨更多挑戰與變化,特別是大學生思想政治教育問題面臨著全新的挑戰。在網絡時代大學思想政治教育課程顯得更為重要,教師要根據學生的實際情況調整教學重點。
【關鍵詞】網絡時代 大學 思想政治教育
網絡是大學生們最常使用的工具,他們通過網絡獲取各種信息、學習文化知識、與人溝通交流,網絡改變了學生們學習與生活的方式,但是網絡也使得學生獲取不良信息的途徑更加多樣化,很多大學生的心理健康問題日益凸顯。
一、網絡時代加強大學生思想政治教育的意義
思想政治教育課程是大學階段重要課程之一,它與其它知識性課程有所不同,思想政治教育主要是圍繞學生思想問題展開教育活動,很多大學教師及教師對于思想政治教育并不是非常重視,但是在網絡時代加強思想政治教育具有格外重要的意義。
1.大學生價值觀與人生觀受到網絡影響較大
人才教育的核心和基礎是培養學生成為具有完善健康人格的人,知識技能培養僅僅是人才培養的一部分,大學生們即將步入社會,他們將成為中國未來建設的主力。學生們使用網絡過程中不可避免地會受到很多網絡事物及網絡思想的影響,網絡世界中的不良信息很容易侵入學生思想。大學生們處于剛剛成年的觀念時期,可塑性非常強,這些不良信息具有很強的影響力,如果學生們受到這些不良信息的影響將會導致非常嚴重的后果,加強思想正式教育可以從根本上幫助學生自覺抵制網絡不良思想的影響,塑造正確的人生觀與價值觀。
2.幫助學生抵制不良意識形態入侵
在網絡時代,大學生通過互聯網可以接觸到各種各樣的事物,這些事物有的有利于他們發展,而有些卻會對他們造成不良影響。大學生們分辨是非的能力并不是很強,他們長期生活在校園中,對于一些新鮮事物充滿了好奇,網絡世界很大程度上滿足了他們的好奇心。當今世界的主流是和平與發展,但是很多西方國家仍然保留著意識形態斗爭的腐朽觀念,試圖推翻社會主義中國,使我們陷入分裂和內亂。網絡是他們進行意識形態宣傳的主陣地,而大學生們分辨是非的能力比較薄弱,非常容易受到一些看似新鮮的觀念和理念的影響,在不知不覺中做出一些危害國家和人民的事情。教師們在思想政治教育過程中可以加強對學生意識形態教育,引導學生正確認識這些理念,幫助學生抵制腐朽意識形態對他們思想的侵襲。
3.幫助學生識別并抵制網絡違法行為
學生們通過互聯網可以從事很多活動,而網絡的高度發展使得網絡世界變得越來越真實,也越來越與現實世界接軌。很多不法分子利用網絡從事不法行為,近年來網絡詐騙、網絡暴力、網絡信息泄露等問題層出不窮,大學生們分辨是非的能力并不是很強,他們不但容易受到網絡違法行為的侵害,同時也可能會參與到網絡違法行為之中,最終走上違法犯罪道路。思想政治教育可以幫助大學生們識別這些網絡犯罪行為,并自覺抵制這些行為,避免大學生參與其中,保護他們健康成長。
二、網絡時代大學思想政治教育新對策
在網絡時代大學思想政治教育面臨著更加嚴峻的挑戰,很多學生對思想政治教育課程缺乏學習興趣,課堂表現不夠積極,而教師教學方法的陳舊也導致教學效果較差,教學效率偏低,完全無法適應網絡時代學生們迅速變化的思想教育需求。針對這種情況,大學思想政治教育可以采取的有效對策有以下幾點。
1.創新大學思想政治教育方法
大學思想政治教育應該成為高校教育的重點,各個高校應該積極轉變教學工作思路,提升對思想政治教育的重視程度。學校可以建立思想政治教育網絡平臺,加強思想政治教育的網絡宣傳力度,思想政治教育教師要轉變傳統的教學方法,加強與學生的溝通和交流,利用即時通訊軟件及時掌握學生的思想動態,鼓勵學生將自己遇到的問題與教師進行分享,同時將思想政治教育課堂變得更加豐富多彩,引導每一個都參與到思想政治教育的課堂學習中。例如教師可以使用大學生們非常喜歡的世界大學城與藍墨云班網絡教學課堂,使學生們可以隨時隨地接受思想政治教育。
2.凈化學生網絡使用環境
為了規范學生網絡使用環境,為學生們創造一個良好的網絡平臺,減少不良信息對大學生思想活動的影響,中國大部分高校已經開展了校園網絡建設,通過網絡防火墻避免不良信息的入侵。但這對于現在網絡環境來說是遠遠不夠的,各個高校應該與全社會及學生家長聯合起來,凈化網吧、家庭等網絡環境,使得學生可以在更加健康的環境下使用互聯網獲取有用的信息與資源。
3.引導學生形成正確觀念,關注學生心理健康
很多學生由于在現實生活中遭遇到一些挫折,或者未能夠得到身邊人足夠的關心而對網絡產生了強烈的依賴感。教師要引導學生形成正確的觀念,在使用網絡時有效識別出網絡信息是否健康,對于不健康的信息要自覺抵制。同時教師與家長也加強對學生們的關心,了解他們的成長氛圍及心理需求,當學生們遇到心理問題時及時與他們溝通交流,有效引導學生心理成長,幫助學生形成健康的心理世界。
在網絡時代背景下,大學思想政治教育顯得更為重要,教師要通過這門課程的教育有效引導學生形成正確的人生觀與價值觀,摒棄網絡時代的思想糟粕,為學生健康發展做出貢獻。
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