高職體育課和企業新員工素質拓展教育結合研究

【摘 要】高職體育課和企業新員工素質的拓展訓練教學可以使新員工更增強自信心，提高解決問題的能力，同時可以應引起高職學校領導的重視，完善素質拓展訓練的基礎設施建設。因此本文以高職體育課和企業新員工素質拓展教育結合研究為課題，分析研究企業新員工素質拓展訓練和高職院校體育教學的可行性。希望可以它的推廣與運用，提供一定的科學理論依據。

【關鍵詞】高職體育課 企業新員工 素質拓展 教育

高職就讀的學生和本科生相比來說，其在各方面素質都不足，尤其在素養、方面與“高等教育”的差距很明顯，因此高職學院必須要花費大量的精力來補。而拓展訓練符合現代企業對素質人才的要求，所以采用職體育課和企業新員工素質拓展教育結合教學的方式打破了傳統教育中以“獨善”為主的教育模式，使新員工在應對挑戰、解決問題的過程中完善了人格、熔煉團隊”的目的，并且全面的培養了現代企業所需人才的綜合素質，因此這種模式也應該是高職院校體育教學發展的新方向。

一、高職體育課和企業新員工素質拓展教育結合的必要性

1.傳統的教學內容與教學方法需要改革

當前在我國高職院校體育課的實踐教學中，其現有的教學方法和內容對完成整個教學的開展造成了制約影響，并且最終的教學效果和企業的實際需求也存在著比較大的差異，難以在根本上提高員工在未來工作中的潛力。同時還有高職院校的體育課的實踐學習目的也和企業目的不同，不能全面地鍛煉新員工的身體，因此本文認為當前的高職院校體育課的必須要結合其他的需求，進行必要的素質拓展教育，增加新員工參與體育運動的積極性，從而極大的提高新員工的個性化發展的同時也鍛煉身心健康發展。

2.新員工素質拓展教育的引入對高職體育教學的幫助

企業新員工素質拓展教育的引入無疑會在很大程度上帶動高職院校體育教學的發展，并且全面的豐富高職院校的教學內容。同時新世紀以來，企業層面對于員工的需求也有了很大的變化，已經不單單是看重工作的硬能力的提高，更多的也有軟能力的發展，因此素質拓展的教育和體育的課的開展有著巨大的關系，只有在高職學習階段，強化新員工的各種素質的練習，從而保證自己在未來的工作中可以充分發揮自己的自主性，從而可以更好的把握工作的重心，這也是素質拓展訓練的特點之一。

二、高職體育課和企業新員工素質拓展訓練的教學內容

1.素質拓展教育目標

作為一種體驗式的課程教學方式——素質拓展訓練可以更好的將健康教育與員工的存技巧緊密地結合起來，因此對于企業新員工而言，在高職體育教學的實踐過程中，主要的目標即為：積極的以體驗學習循環為基礎，通過自己積極參與到高職院校組織的各種形式的多樣、生動游戲和戶外體驗項目，同時在這個過程中可以更好的把自己的體能訓練、心理訓練和生存技巧等在活動之中融會貫通，進而在體驗中得到學習，幫助新員工進一步認清由體驗中得出的成果。

2.素質拓展教育內容

高職體育課和企業新員工素質的拓展訓練教學不僅可以全面的提高新員工的自我挑戰能力，同時更在于在這個過程中新員工的拓展訓練要以戶外場地訓練項目為主，當然對于部分校園也可以根據自己的實際情況可以增設野外和水上項目。此外對于高職體育課和企業新員工素質的拓展訓練教學也是以增強新員工的團隊意識，培養溝通能力及人際協調能力為目標。并且在在高校的體育教學中通過設計一些情境進行討論教學，以此來保證可以達到建立新員工自主管理和組織溝通能力的目的。

3.素質拓展教育對策

目前從我國高職院校的體育實踐教學的情況來看，已經在一定程度上有良好的構建，然而全國普遍高高職院校的發展卻仍處于起步階段，所以總體上的水平依然是比較低的，所以在此背景下，本文認為高職體育課和企業新員工素質的拓展訓練教學要想更具專業課水平化和科學化，還需要從以下幾個方面做起：

第一，結合本校的優勢資源。一般情況下，高職院校的體育課堂在實踐教學中是確定的，但是其教學的內容卻是可以根據企業的實際需求進行，并且為了更好的提高教學的效果，也可以充分結合各自身的實際特點，比如高職院校所在的環境，包括校內的和校外的環境等。同時高職體育課和企業新員工素質的拓展訓練教學還必須要根據實際投入經費的多少搭建一些簡單、安全的項目器材，幫助新員工更好的，更快的適應企業的發展需要。

第二，創新拓展訓練的形式。根據有關資料來看，當前的高職體育課和企業新員工素質的拓展訓練教學項目形式基本都是采用團體形式進行，因此在這樣的前提下，新員工之間的人際關系呈群體多向性，正是這樣的前提可以更好的幫助他們進行人際交往和培養良好的人際溝通能力。另外也可以嘗試變換訓練形式，如高職體育課上對于企業新員工進行隊列隊形練習，還可以進行徒手操的動作、進行穿越沼澤或互助攀巖以及在孤島求生等內容的訓練，從而在此基礎上全面的提高企業新員工的素質。

第三，注重安全性的教育。對于企業而言，和高職院校結合起來進行素質拓展訓練教學的項目在本身是帶有一定危險性和不安全因素的，因此在實踐的教學中，相關的老師和人員要注意對新員工的保護，主要可以從三點做起：第一是要定期檢查保證器材的安全性；第二，是安排好所需道具；第三是在每個拓展訓練的項目進行過程中做好保護措施，嚴格監督和管理，此外更為關鍵的是要對新員工進行安全教育，不能盲目開始。

通過上述的分析可以看出高職體育課和企業新員工素質的拓展訓練教學不僅可以使新員工更好的認識自身潛能，增強自信心，磨練意志，啟發想象力與創造力，提高解決問題的能力，同時在這個過程中將企業新員工的素質拓展訓練引入高職體育課堂可以應引起高職學校領導的重視，進而在此基礎上加快完善素質拓展訓練的基礎設施建設。此外高職體育課和企業新員工素質的拓展訓練教學還要根據學校的具體情況，以靈活的組織形式進行開展，只有這樣才能取得良好的效果。

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