高三英語總復(fù)習(xí)之單項填空技巧解析

【摘 要】縱觀近幾年的英語高考題，單項填空的命題有以下特點：一是進一步強化語境因素，增加了語法知識與語言環(huán)境的綜合運用；二是涉及知識面廣；三是語境設(shè)置更為自然、真實、巧妙，詞匯、語法知識越考越活。如何確保少丟分拿高分呢？在做單項選擇題時，掌握一些解題方法是很有必要的。本文著重探析了高三總復(fù)習(xí)單項填空的技巧。

【關(guān)鍵詞】高三英語 總復(fù)習(xí) 單項填空 解題技巧

一、看清題目，還原句式

這類題目題干以省略句，疑問句，被動句，倒裝句，強調(diào)句或使用從句等形式，避開考生所熟悉的陳述句結(jié)構(gòu)，從而達到加大難度。例如：

1.To all of you _____ the honor for the success.

A.belongs to B.belong to

C.belongs D.belong

分析：倒裝句，還原后為：The honor for the success belongs to all of you.答案應(yīng)選C.

2.Time should be made good use of ___our lessons well.

A. learningB. learned C. to learn D. learns

分析：將題干改寫為主動句，則為We should make good use of time ____our lesson well.不難看出答案選 C.

解題技巧：將不熟悉的疑問句，倒裝句，被動句，強調(diào)句等還原為熟悉的陳述句；也可將殘缺的部分補出或?qū)⒍嘤嗟牟糠謩h除。

二、正確理解句意，排除思維定勢

在學(xué)習(xí)過程中，尤其是復(fù)習(xí)階段，教師往往就一些常見的、重要的詞、詞組及句型加以反復(fù)強調(diào)，以加深學(xué)生的印象，學(xué)生因此而可能形成思維的定勢。例如：

1.I’m sorry I can’t help _____ the floor of the classroom.

A. sweeping B. swept C. to sweep D. to sweeping

分析：學(xué)生背詞組can’t help doing sth. 會誤選A.而根據(jù)題意：“我很抱歉，不能幫忙掃地了”，因此應(yīng)選C.

2.We're going to _____ with some friends for a picnic. Would you like to join us？ （2004北京春季第27題）

A.get in B. get over C. get along D. get together

分析： 誤選C項，get along with sb.“與…相處”。但根據(jù)句意，此處應(yīng)為“歡聚”之意。 應(yīng)選 D.

解題技巧：正確理解句意，避免定勢思維。在學(xué)習(xí)過程中，尤其是復(fù)習(xí)階段，我們應(yīng)就一些常見的、重要的詞、詞組及句型加以反復(fù)訓(xùn)練，以加深印象，以避免思維定勢的干擾。

三、排除母語干擾，規(guī)范英語表達

英漢在表達習(xí)慣，思維方式等方面具有很多不同，命題者常利用漢英差異出題。例如：

1.It’s getting late. I'm afraid I must be going now.--- OK. ____ .（2007全國卷）

A.Take it easy B. Go slowly C. Stay longer D. See you

分析：學(xué)生根據(jù)中文思維習(xí)慣會誤選B或C，答案應(yīng)選D.

2.The population of China is _____than that of Russia.

A. much more B. much larger C. many more D. many larger

分析：中文翻譯“中國人口比俄羅斯多”，學(xué)生選A，人口多少在英語表達中用large or small，應(yīng)選B.

解題技巧：英漢兩種語言在表達上存在很大的差異，考生很可能會用漢語的思維方式去認(rèn)識和解決英語中的問題，掉入命題人設(shè)置的陷阱，因此要留心英漢表達差異 ，平時要多讀﹑多比較﹑多歸納，盡量避免Chinglish。

四、注意題干慣性，分清句式結(jié)構(gòu)

此種類型的題多以對話形式出現(xiàn)，學(xué)生答題往往會借助原題干的動詞時態(tài)和結(jié)構(gòu)等來判斷選項，結(jié)果造成錯選。例如：

1.Alice. you feed the bird today，__ ？ ---But I fed it yesterday. （2006全國卷）

A. do you B. will you C. didn‘t you D. don't you

分析：學(xué)生會根據(jù)you feed 而選擇don’t you.其實這是一個祈使句結(jié)構(gòu)，反義疑問句為 will you.

2.Has Sam finished his homework today？---I have no idea. He ______ it this morning.（2008廣東卷）

A. did B. has done C. was doing D. had done

分析：學(xué)生誤選A.句意為“Sam 完成作業(yè)了嗎？ 不知道，早上的時候在做。”所以應(yīng)選C.

解題技巧：一是補全對話，使句意明了。二是分清角色。由于這種試題多出現(xiàn)在對話題中，答語往往較簡潔，多有省略，拿不準(zhǔn)時，應(yīng)將答語補充完整。另外要分清問答語氣不同所使用的情態(tài)動詞也不同，注意漢英不同習(xí)慣的表達。

五、把握基礎(chǔ)，區(qū)分形近義近詞

把相似、相近的詞語或結(jié)構(gòu)放在一起作為干擾選項，若學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不牢就難于區(qū)分。例如：

1.The films made by Disney ______ all over the world.

A.are used to show B.are used to showing

C.used to be shown D.used to show

分析：be used to do 被用來做 be used to doing 習(xí)慣于做

used to do 過去常常做 答案 C.

2.George Orwell，_______ was Eric Arthur，wrote many political novels and essays. （2004北京第26題）

A. the real name B. what his real name

C. his real name D. whose real name

分析：根據(jù)題干中的逗號，但無連詞的特點，排除A、C項。再根據(jù)定語從句的結(jié)構(gòu)。D。

解題技巧：一是明確詞意，所選答案要符合句子意思；二是歸納比較，平時要特別重視收集歸納比較同義詞、近義詞和相似詞的異同，牢記它們的用法。

總之，高考單項填空題雖說只有15個小題，但是考查內(nèi)容涉及面廣，并突出了綜合性和語境化的特點。解題時，應(yīng)結(jié)合語境，靈活使用語法、詞匯知識，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，從而達到分析問題和解決問題的最終目的。