教學中的語文老師

老師是學生在生活中的模范、也是學生在學習上的朋友。教師工作的本質是教育人、培養人；老師要有事業心、責任心、進取心和愛心，尤其是作為一名小學語文老師，要在做這份崇高而偉大的職業的同時熱愛自己的學生，對每一名學生負責任，對班級負責任，對學校負責任。那么如何才能成為一名優秀的小學語文教師呢？下面我結合自己多年的工作經驗對此談一談個人的想法和分析。

為人師表，首先走入課堂最基本的就是教態，當老師拿著書本和教具走進課堂，老師的教態會直接影響著本堂課學生的學習情緒。課堂上老師的一言一行都看在學生的眼睛里，一個注重教態的老師不僅能夠贏得同學們的尊重，還能從某種意義上來講吸引學生對課堂的注意力，加深學生對老師口授知識的印象。因此，老師要用平易近人的教態去面對同學們，展示當代人民教師的風采風貌。學生是獨立的個體，不同的學生對不同的事物會產生不同程度的興趣。甚至還會提出一些老師意想不到的問題。尤其是語文課堂，學生的想象力無窮無盡，當學生對知識不懂的時候，他們就去查閱有關的資料和書籍，這就是學習的過程，這樣的學習學生還會學得自覺、開心，況且在這樣的活動中，不僅使學生的思維能力得到發展，又能提高他們的動手操作能力。

上課的時候課前老師要樹立良好的自身形象，提高自身的素質。教師傳授學生知識時，不能僅拘泥于教材，應適當引進一些鮮活的資料，傳遞一些新科技信息，增加教學的“磁性”以吸引學生。同時還要建立真誠的師生情感。教師應善于調控學生的情緒變化，使他們保持愉快、積極上進的心境，這對師生之間的感情交流有著重要的意義。課堂導入好像一場戲劇的序幕，一開始就引人入勝，激發學生的好奇心，使學生產生求知欲，誘發生最佳的學習狀態，做到這一點，就需要教師創設最佳的教學情。我在導入課堂時，有時設置新鮮的有趣的實驗，有時播放一段音樂，有時從游戲開始，總之用不同的形式吸引學生，給學生一種好奇、新穎的感覺。使學生帶著好奇心，探求新知識的欲望進入課堂。

除此之外，創造良好的課堂氣氛也是很有必要的，我們要游戲化教學。小學課堂教學中很好地運用游戲教材，充分發揮游戲教材的教育因素，對完成教育教學任務有重要的意義和作用。游戲具有趣味性和競爭性，對小學生有較大的吸引力，采用游戲法對學生進行教學，大大的集中了學生注意力，調動學生的積極性，收到了良好的教學效果，有利于課的順利進行。小學階段兒童的生理、心理特點是興奮占優勢，抑制能力差，注意力不易集中，單調的練習容易產生疲勞，因此，要采用變換游戲方法，加深形象化教學，使每一個游戲都能吸引住學生。

總之，老師是學生人生的導師，必須在教育教學工作中不斷地提高自身的綜合素質。在平凡的三尺講臺上演繹自己的魅力教師角色，無私的奉獻著自己的知識和能量。教師的愛心和責任心是成功教育的原動力。熱愛學生，熱愛教育事業，因為老師傳授的不僅僅是知識，還有做人的道理和為人處世應該遵循的基本原則。要想讓自己的學生將來能為國家為社會做出貢獻，那么教好語文課程是最關鍵的，學生們只有用知識武裝頭腦，未來才會實現自己人生的理想，成為社會的人才、祖國的棟梁。（單位：四川省巴中市平昌縣邱家小學）