頤和園

這篇課文描繪了北京頤和園的美麗景觀，全文層次清楚，首尾呼應，語言生動優美、具體形象，處處洋溢著作者對頤和園的贊美之情。課文移步換景，按照游覽的順序記敘。課文開頭總述頤和園的美麗，結尾與開頭呼應，表達了作者的贊美之情。《頤和園這一課》有豐富的語言資源，對于學生積累語言是很有幫助的。這篇課文寫作特點突出，如：用過渡句把三個景區按照游覽順序鏈接起來，總分總的結構讓文章看起來層次清晰，抓住特點寫景物等。

教學目標：1、認讀生字新詞。2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3、感受頤和園美麗的景色和課文優美的語言，激發探究中國的“世界遺產”的興趣。4、學習按游覽順序抓住景物特點寫的方法。

重點：引導學生從語言文字中感受頤和園的優美景色，受到情感的熏陶。難點：引導學生體會課文的寫作方法并運用到課文的寫作中。

學清分析：本班學生學習風氣好，喜歡閱讀，閱讀感悟能力強，有領頭人，老師稍加點撥即可完成學習任務。

教學準備：1、多媒體課件。2、學生預習課文。

教學過程 ：導入新課 錄像介紹景點，導入新課.

1、同學們，你們愛看錄像嗎？今天，老師為大家帶來了一個小短片，希望同學們喜歡。（放映頤和園的錄像） 2、抽生交流：你知道短片中的景點是哪里嗎？短片向我們介紹了什么？3、頤和園的確很美麗，我們讀一讀課文，我們會發現課文用文字把頤和園寫得同樣很美麗。

初讀感知。1、學生用自己喜歡的方式讀課文，想一想：課文介紹了哪幾個景區？頤和園給你留下了怎樣的印象？檢查。檢查生字新詞的認讀。學習匯報。①頤和園給你留下了怎樣的印象？（美麗、大）②課文介紹了哪幾個景點？（長廊、萬壽山、昆明湖）細讀感悟。長廊、萬壽山、昆明湖的美景如何在作者的筆下淋漓盡致的表現出來的？你喜歡哪一部分？學習第2自然段。指名讀，想一想長廊有什么特點？（長、美）師：你是從哪里感受到長廊的長的？通過對比句子，體會數字說明的好處。師：大家默讀下面兩句話，想一想：課文是怎樣寫的？有什么好處？這條長廊很長，分成很多間。這條長廊有700多米長，分成273間。（課文用數字來寫，非常清楚、明白）指名讀長廊長的句子。師：你是從哪里感受到長廊的美的？指名回答。指名有感情地讀，讀出長廊的美。齊讀。

（二）自讀自悟。

萬壽山、昆明湖部分，小組進行學習。小組長帶領組員選取自己小組喜歡的部分進行學習。（每個小組長手中都有“萬壽山”的學習要求和“昆明湖”的學習要求，小組成員選定之后，再按相應的要求學習）

2、全班交流，展示學習成果。（學生自由交流，教師可根據學生的回答情況，相機指導，引導學生理解感悟。）

交流萬壽山（第3、4自然段）（1）來到萬壽山腳下，最吸引你的是哪兒？（佛香閣和排云殿）（2）文中是怎樣形容它們的？（理解“金碧輝煌”）（3）登上萬壽山向下望，頤和園的景色大半收在眼底，你看到了怎樣的景象？（樹叢、屋頂、宮墻、昆明湖、游船、畫舫）（4）站在萬壽山上看，昆明湖的特點是什么？（靜、綠）你是從那些地方感受到的？畫出相關的語句。（5）課文中黃泡泡提示我們“滑”字用得好，好在哪里呢？（水面非常平，船走過幾乎不留一點痕跡，感覺像是“滑”過一樣。更加突出了湖面很靜）（6）練習有感情地朗讀。交流昆明湖（第5自然段）哪個小組來介紹一下你們喜歡的昆明湖的景色？（1）在昆明湖畔，你看到了那些景色？（長堤、湖心島、十七孔橋）（2）這段中有一個句子的形式我們在前面好像見過，是哪一句呢？句1：每一間的橫檻上都有五彩的畫，畫著人物、花草、風景，幾千幅畫沒有哪兩幅是相同的。句2：這么多的獅子，姿態不一，沒有哪兩只是相同的。（3）讀一讀這兩句話，你體會到了什么？（長廊上的畫很多，每一幅都不一樣，十七孔橋上的獅子很多，每一只都不一樣。這兩個句子用同樣的句式表達出了古代勞動人民的智慧和才干）有感情地朗讀描寫十七孔橋的句子。

四、回歸整體，梳理游覽順序

1、師；同學們，作者在游覽這些景區的時候肯定是有順序的，這么美的景點，按什么樣的順序把它串連在一起呢？從課文中的那些語句可以看出來呢？找一找，畫下來。

課件出示：進了頤和園的大門，繞過大殿，就來到有名的長廊。走完長廊，就來到萬壽山腳下。登上萬壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。從萬壽山下來，就是昆明湖。

2、師：這些句子就是在交代游覽的順序，我們讀了這些句子就知道作者先來到了著名的…接著到了…最后來到…同學們，我們在向別人介紹游覽順序的時候，也可以學習這樣的寫法。

五、拓展延伸：

頤和園的美景說也說不盡，同學們還能說出哪些景點？（蘇州街、聽鸝館、琉璃塔、諧趣園、、、）

2、介紹資料。教師補充有關頤和園的歷史資料，引導學生認識頤和園是一處世界文化遺產。頤和園位于北京西北部，曾是清代的皇家園林和行宮。這座為帝王建造的古典園林，現在每年接待游客數百萬人。（3）1998年，聯合國教科文組織正式批準頤和園作為文化遺產列入“世界遺產名錄”（單位：云南省曲靖市會澤縣工農小學）