民間游戲在家園共育中的有效應(yīng)用

幼兒園工作規(guī)程曾明確指出，對幼兒進(jìn)行全面發(fā)展的重要形式就是游戲。因此 要因地制宜地為幼兒創(chuàng)造各種條件，發(fā)展孩子各方面的能力。由此而見游戲是幼兒童年生活中必不可缺少的一部分，它是幼兒童年生活最美好的回憶，和精神食糧。在所有的游戲中，民間游戲比較適合幼兒的年齡特點(diǎn)，普及性最高，父母和爺爺奶奶也都會(huì)玩，這些世代相傳的游戲，陪伴他們走過了童年和少年，甚至終生，在他們的腦海里留下了難以忘卻的深刻印象。民間游戲不受時(shí)間、場地、人數(shù)、材料的限制，隨時(shí)隨地都能開展活動(dòng)，滿足了幼兒在不同場合玩游戲的欲望。民間游戲不但能培養(yǎng)幼兒的勇敢頑強(qiáng)的精神、堅(jiān)忍不拔的優(yōu)秀品德，而且還能提高孩子們的身體素質(zhì)、開發(fā)智力、培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。尤其是現(xiàn)代技術(shù)發(fā)展的今天，民間游戲的開展，有效的減少了孩子們看電視、玩電腦的時(shí)間，解決了家長的后顧之憂，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展和社會(huì)交往能力的提高，督促養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和規(guī)則意識(shí)。

隨著科技的進(jìn)步，人們民間游戲正在漸漸被遺忘，取而代之的是電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，精美的高檔玩具。我園位于縣城和鄉(xiāng)村的結(jié)合處，這里有豐富的物質(zhì)資源和人文資源。通過平常的實(shí)踐與開展活動(dòng)，我對游戲進(jìn)行了歸納、開發(fā)、并結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)對它進(jìn)行了一些改編，讓孩子們在了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣的同時(shí)，也弘揚(yáng)傳承了中華民族文化。十六大報(bào)告中也明確指出，要扶持民間文化遺產(chǎn)和優(yōu)秀民間藝術(shù)，把祖國的優(yōu)秀民族文化發(fā)揚(yáng)光大。一是邀請家長來園里共同參與節(jié)日活動(dòng)。平時(shí)家長工作也很忙，為了不給他們增加負(fù)擔(dān)，我們只在每年的“六一”、和“元旦” 時(shí)邀請家長來園里參加節(jié)日慶?；顒?dòng)。在這些活動(dòng)中，我們特地增加了一些民間游戲。如邀請媽媽們參與了“編花籃”、“踢毽子”、“跳皮筋”等游戲。邀請爸爸們參與了“斗雞”、“摔四角”、“滾鐵環(huán)”等游戲。家長們玩的高興，孩子們看的開心，并躍躍欲試。通過這些活動(dòng)給孩子們起到了很大的示范作用，更加激發(fā)了他們玩游戲的高漲熱情。同時(shí)也給家長和孩子們之間提供了很好的親子互動(dòng)游戲范例，閑暇之余，共同游戲。二是利用家長資源，讓他們積極的配合幼兒園制作一些民間體育游戲器材。我園地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，園里大部分孩子都是留守兒童，跟隨爺爺奶奶生活，年輕的父母外出打工，整天忙于掙錢，根本抽不出時(shí)間去陪伴孩子，而爺爺奶奶們經(jīng)濟(jì)能力和文化素質(zhì)水平偏低，不能很好的配合幼兒園的活動(dòng)。后來我園在民間游戲的開展過程中，發(fā)動(dòng)家長和孩子通過廢舊材料制作了沙包、陀螺、鐵環(huán)、毽子、小推車、等，這些民間游戲玩具成本很低，又易于開展，很受家長和孩子們的喜愛，有的已慢慢演變成體育運(yùn)動(dòng)或競技項(xiàng)目。其中一個(gè)孩子的爺爺，會(huì)做木工活，親自動(dòng)手制作的小推車和陀螺，受到大家的交口稱贊。通過交談了解，幼兒父母和爺爺奶奶對好多游戲都爛熟于心，隨口即來。家長和孩子在做游戲的過程中，既能找到自己溫馨的童年，又能給孩子們帶來無窮的快樂，促進(jìn)孩子各方面能力的培養(yǎng)，可謂是一舉多得。通過這樣的民間游戲不僅節(jié)省了幼兒園的支出與家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，還能更好的搭建家園共育的橋梁，同時(shí)為教師提供豐富的游戲材料，深受老師和家長的喜愛。三是將民間游戲滲透于幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。幼兒園的活動(dòng)以游戲?yàn)橹?，游戲種類也很多。這么多的游戲當(dāng)中，老師和幼兒最感興趣的就是民間游戲。那么怎樣合理地安排游戲的時(shí)間呢？我們是這樣做的，將民間游戲滲透于幼兒一日生活，通過游戲，鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。晨間活動(dòng)時(shí)間較為充足，我們就帶領(lǐng)孩子在室外寬闊的場地上玩沙包、推鐵圈、踢毽子、跳繩、斗雞等活動(dòng)。課間時(shí)間比較短暫，我們就組織孩子用繩子玩開交、編花籃、石頭剪子布等一些簡單的游戲。放學(xué)后，鼓勵(lì)家長和孩子共同玩一些合作性的游戲，這樣不僅利于親子關(guān)系的建立，還能減少孩子看電視、玩電腦的時(shí)間，可謂是一舉多得?？傊變簣@是孩子們成長之路上的必經(jīng)之地，在這里老師是他們最親近信賴的人，孩子與孩子之間是最好的玩伴，家庭是孩子愛的搖籃。民間游戲以它獨(dú)有的傳承性，將不同年代的人聯(lián)系起來，在不同的年代卻賦予了它相同的含義。民間游戲?qū)⒂變号c老師、老師與家長之間，緊緊的聯(lián)系在一起，以此為紐帶更好地開展家園共育，讓他們享受到民間游戲的更多樂趣，懂得與人如何友好相處，從而促進(jìn)幼兒社會(huì)性和綜合能力的可持續(xù)性發(fā)展。（單位：河南省開封市祥符區(qū)直屬幼兒園）