讓游戲伴隨孩子成長(zhǎng)

有人說(shuō)“游戲像愛(ài)一樣，無(wú)法描述”?？梢?jiàn)游戲是幼兒的基本活動(dòng)，游戲教學(xué)對(duì)幼兒的發(fā)展有十分重要的作用。為幼兒提供游戲的時(shí)間和空間，保證幼兒游戲的權(quán)利，已是國(guó)際上共同關(guān)注的問(wèn)題。

兒童每天都在自發(fā)地進(jìn)行著游戲，只要他們有興趣，無(wú)需成年人在旁邊指點(diǎn)或引導(dǎo)，他們都可以游戲。游戲是孩子的天性，孩子是游戲的主人，游戲是孩子的玩伴，游戲是孩子最好的老師。孩子在游戲中玩，在玩中學(xué)，是一種奇妙的學(xué)習(xí)。以下就來(lái)談?wù)動(dòng)螒驅(qū)τ變荷硇慕】怠⒄Z(yǔ)言及創(chuàng)造力的培養(yǎng)等方面做一下分析：

游戲有利于幼兒身體協(xié)調(diào)能力、身體骨骼、基本動(dòng)作更好的發(fā)展，爬、跑、跳、鉆、插塑、搭積木等體育游戲，鍛煉幼兒的肌肉活動(dòng)能力。陳鶴琴先生就指出，幼兒教育的第一任務(wù)就是保證幼兒的健康和身心的正常發(fā)育。在游戲中幼兒身體各器官處于積極的活動(dòng)狀態(tài)，各種不同的游戲，活動(dòng)量大小不同。身體活動(dòng)的部位不同，這些活動(dòng)不僅促進(jìn)了幼兒的身體組織的發(fā)育與成熟，而且發(fā)展了幼兒的基本動(dòng)作。幼兒游戲時(shí)總是活躍的，身體各器官組織處于高度興奮狀態(tài)，身體各部分協(xié)調(diào)動(dòng)作，幼兒身體各部分不斷發(fā)育并走向成熟，各種生理機(jī)能不斷增強(qiáng)并協(xié)調(diào)發(fā)展，這對(duì)幼兒的發(fā)育和成長(zhǎng)具有重要作用。在戶外進(jìn)行游戲，使幼兒接觸到陽(yáng)光、新鮮的空氣，對(duì)于增強(qiáng)幼兒身體的抵抗力，使他們健康的成長(zhǎng)是十分有利的。幼兒期兒童的心理就是在以游戲?yàn)橹饕问降母鞣N活動(dòng)中不斷發(fā)展的。游戲是對(duì)幼兒進(jìn)行心理健康教育的有效載體，它的獨(dú)特吸引力，對(duì)促進(jìn)幼兒心理健康發(fā)展有著其他活動(dòng)所無(wú)法替代的作用。幼兒時(shí)期，幼兒的身體各部分在不斷地發(fā)育和完善，生理機(jī)能也在不斷地趨于成熟，幼兒個(gè)體心理方面也在迅速發(fā)展。游戲的作用在幼兒心理發(fā)展中的作用是顯而易見(jiàn)的。幼兒在游戲中認(rèn)識(shí)自我、調(diào)控自我，完成初步的社會(huì)化過(guò)程，幼兒的自信心、意志等品質(zhì)個(gè)性品質(zhì)受到磨練。

游戲中，幼兒時(shí)常通過(guò)語(yǔ)言來(lái)與同伴交流。通過(guò)交談，促進(jìn)了兒童語(yǔ)言發(fā)展。通過(guò)游戲，擴(kuò)大了孩子的詞匯量，加深了對(duì)詞語(yǔ)的理解，語(yǔ)言表達(dá)能力也因此得到了發(fā)展。游戲中有動(dòng)作、有情節(jié)和材料，符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，能喚起幼兒的興趣和注意力，激發(fā)幼兒的感知、觀察、記憶、思維、想象等，在輕松愉快的氛圍中促使幼兒智力的發(fā)展。游戲是兒童智力發(fā)展的動(dòng)力，通過(guò)游戲，兒童開(kāi)始認(rèn)識(shí)世界，了解事物之間的關(guān)系，知識(shí)和技能都得到了相應(yīng)的發(fā)展。游戲的行為會(huì)刺激孩子的感官，使自己對(duì)周?chē)挛锏恼J(rèn)識(shí)得以加深和鞏固，獲取各類領(lǐng)域知識(shí)，并在外部動(dòng)作操作和內(nèi)部理解，鞏固的心理活動(dòng)中，有助于培養(yǎng)孩子的注意力、觀察力和想象力，同時(shí)有助于發(fā)展孩子的記憶力和思維能力，從而發(fā)展孩子的智力。

游戲作為幼兒想象和現(xiàn)實(shí)生活的一種特殊結(jié)合，可以使幼兒更好的體驗(yàn)社會(huì)生活和人際關(guān)系，滿足著幼兒對(duì)周?chē)畹暮闷嫘暮吞剿鞯男枰?。虛擬性或象征性是游戲普遍特征，并以“假裝”或“好像是”為標(biāo)準(zhǔn)或條件，給幼兒提供了想象的充分自由和空間，在游戲中，幼兒不僅可以物代物，還可以一物代多物或多物代一物，不僅能自己假裝成他人，還可以變換多個(gè)角色或多人共同扮演一個(gè)角色，能夠無(wú)拘無(wú)束的玩耍，在愉悅的環(huán)境中按自己的興趣和經(jīng)驗(yàn)游戲，這有利于幼兒想象力的發(fā)展，特別是促進(jìn)了創(chuàng)造性想象的發(fā)展。游戲大多需要他人配合，這就為幼兒提供了大量的交往機(jī)會(huì)，能逐步認(rèn)識(shí)自己和同伴，并能很好地處理和同伴的關(guān)系，社會(huì)交往能力得到提高。游戲是幼兒進(jìn)行社會(huì)交往的起點(diǎn)。游戲可以培養(yǎng)學(xué)前兒童的合群行為，可以提高兒童的交往技能，可以發(fā)展兒童遵守規(guī)則的能力，鍛煉兒童的頑強(qiáng)意志。合作交往，培養(yǎng)幼兒的人際交往能力。在游戲中，幼兒通過(guò)自己與同伴的相互交流與合作，學(xué)會(huì)分享、謙讓、互助、理解、尊重，從而提高人際交往的能力。

游戲大都是集體的，都有規(guī)則。它對(duì)幼兒的行為可起到約束作用，為了實(shí)現(xiàn)游戲的目的，幼兒愉快地，心甘情愿地去服從規(guī)則，并且主動(dòng)約束自己的行為。由于鍛煉了控制自己的能力，促進(jìn)了自我調(diào)節(jié)與隨意性行為的發(fā)展。所有的游戲都是以生活中的原型來(lái)展開(kāi)的，生活中的原型在孩子的游戲中總可以表現(xiàn)得非常美好。如開(kāi)公共汽車(chē)的游戲中，使他們體會(huì)到了人與人之間相互幫助、相互合作的關(guān)系。這樣，有利于孩子們養(yǎng)成良好的品質(zhì)。遵守規(guī)則，培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì)。（單位：內(nèi)蒙古阿拉善盟阿左旗第一幼兒園）