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2017-12-31 00:00:00廖均魯秋鳴
教育周報(bào)·教研版 2017年22期
班主任基本功是班主任教師按照教育方針的要求，在以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育實(shí)踐中，所形成的教育、組織管理、協(xié)調(diào)指導(dǎo)等最基本的技能技巧。班主任基本功內(nèi)容豐富、領(lǐng)域廣闊、項(xiàng)目繁多，主要包括：
一、集體教育的基本功
集體是由個(gè)體組成的，班級(jí)是由全體同學(xué)組成的。因此，班主任的集體教育包含兩個(gè)層次：一是班主任本人對(duì)集體進(jìn)行教育；二是通過(guò)班集體對(duì)學(xué)生個(gè)體進(jìn)行教育。班主任在對(duì)班集體進(jìn)行教育時(shí)要做到：①了解班級(jí)集體概貌、學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展水平、年齡特征、班級(jí)群體心理。向班級(jí)提出符合本班實(shí)際情況的共同奮斗目標(biāo)，組織好為實(shí)現(xiàn)其目標(biāo)的集體活動(dòng)。②培養(yǎng)和擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍，提高班干部素質(zhì)，逐步形成和鞏固有一定威信、品學(xué)兼優(yōu)的、深受集體成員支持的領(lǐng)導(dǎo)核心。依靠他們開(kāi)展各種活動(dòng)，團(tuán)結(jié)和帶動(dòng)全班同學(xué)一道前進(jìn)，達(dá)到教育全班同學(xué)的目的。③通過(guò)多種途徑、形式形成班級(jí)健康向上的正確的集體輿論，促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展。④堅(jiān)持原則，表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)先進(jìn)，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。
二、個(gè)體教育的基本功
班集體狀況如何，完全取決于班上每一個(gè)學(xué)生的具體情況。學(xué)生個(gè)體的思想、性格和愛(ài)好等特點(diǎn)都各不相同，各種因素之間存在著矛盾和斗爭(zhēng)，需要班主任進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)體教育工作。個(gè)體教育的形式有兩種：一種是依靠學(xué)生集體的教育力量和各種活動(dòng)的教育力量對(duì)個(gè)體進(jìn)行教育；另一種是教師同學(xué)生進(jìn)行談心、交流和其它教育活動(dòng)。班主任做好個(gè)體教育工作應(yīng)注意：①做好調(diào)查研究，深入了解學(xué)生的自然情況、思想品德?tīng)顩r、健康狀況、個(gè)性差異、學(xué)習(xí)情況等，摸清每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，有的放矢地進(jìn)行教育。②要把不同類(lèi)型、不同層次的學(xué)生區(qū)別對(duì)待，“對(duì)癥下藥”，使他們都在原有水平上有所提高。③激發(fā)學(xué)生自我教育的愿望，創(chuàng)設(shè)有利的道德情境，組織各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自我教育能力，使學(xué)生主動(dòng)接受教育。
三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)提高質(zhì)量的基本功
班主任在智育工作方面的根本任務(wù)是：開(kāi)發(fā)學(xué)生的非智力因素，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)；為此，班主任要努力做好下列各項(xiàng)教育工作：①對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行調(diào)查研究，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)方面的主要成績(jī)和不足，了解影響學(xué)生學(xué)習(xí)的主、客觀因素及學(xué)生的意見(jiàn)、要求和希望，制定解決問(wèn)題的有效措施。②教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，提高自覺(jué)性，嚴(yán)格要求，反復(fù)訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。③指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)規(guī)律，分析科學(xué)知識(shí)，把知識(shí)的內(nèi)儲(chǔ)和外儲(chǔ)結(jié)合起來(lái)，從而不斷豐富知識(shí)，拓寬知識(shí)，開(kāi)發(fā)非智力因素，使學(xué)生善于學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。
四、組織活動(dòng)及活動(dòng)課的基本功
班主任應(yīng)有廣泛的興趣和愛(ài)好，懂得一些音、體、美和科技等方面的常識(shí)，善于組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，使學(xué)生在愉快的活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和上進(jìn)心，以促進(jìn)德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。組織活動(dòng)及活動(dòng)課應(yīng)做到：①活動(dòng)目的要明確，計(jì)劃要周全，準(zhǔn)備要充分。通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生既能增長(zhǎng)知識(shí)、培養(yǎng)能力，又能受到教育。②活動(dòng)要符合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和個(gè)性特征。充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，發(fā)揮他們的獨(dú)立性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，豐富學(xué)生的精神生活。③加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。班主任要提出明確要求，做具體指導(dǎo)，確保學(xué)生安全，活動(dòng)后要及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。④在活動(dòng)中了解和研究學(xué)生。組織學(xué)生活動(dòng)過(guò)程也是教育學(xué)生的過(guò)程，對(duì)學(xué)生要多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)。
五、班主任常規(guī)工作的基本功
（1）計(jì)劃管理的基本功。班主任要制定學(xué)期工作計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃，幫助干部寫(xiě)好班級(jí)的工作計(jì)劃，指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生寫(xiě)好自己的學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃。班主任還要做好工作總結(jié)。
（2）制度管理的基本功。班主任要依據(jù)教育的有關(guān)原則和學(xué)生的實(shí)際向?qū)W生提出要求，發(fā)動(dòng)班級(jí)學(xué)生依據(jù)學(xué)校制度制定班級(jí)管理細(xì)則。在執(zhí)行制度、細(xì)則的過(guò)程中，班主任要督促檢查，嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，發(fā)動(dòng)學(xué)生互相檢查監(jiān)督。
（3）組織管理的基本功。組織建立班委會(huì)，培養(yǎng)干部“嚴(yán)于律己”的優(yōu)良作風(fēng)，教育班干部要發(fā)揮模范帶頭作用，要有為集體獻(xiàn)身的精神。班主任還要指導(dǎo)好班干部的工作。
（4）目標(biāo)管理的基本功。班主任要從本班的實(shí)際情況和特點(diǎn)出發(fā)，依據(jù)學(xué)校的具體要求，從培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展出發(fā)，提出班級(jí)的總目標(biāo)。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)總目標(biāo)制定小組目標(biāo)、個(gè)人目標(biāo)。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮各自的積極性，實(shí)現(xiàn)自己所制定的個(gè)人目標(biāo)，在這個(gè)基礎(chǔ)上完成小組、班組的總目標(biāo)。目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后，要進(jìn)行及時(shí)總結(jié)、評(píng)比和表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生為完成更高的目標(biāo)而努力。
（5）思想管理的基本功。班主任向?qū)W生進(jìn)行共產(chǎn)主義思想品德教育，要具有科學(xué)性、預(yù)見(jiàn)性、針對(duì)性、典型性、情感性、趣味性。堅(jiān)持實(shí)事求是，做到“曉之以理、動(dòng)之以情”，寓教于樂(lè)、寓教于趣、寓教于各種活動(dòng)中，使學(xué)生在潛移默化中受到教育。
（6）民主管理的基本功。班主任以班集體一員的身份來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)班級(jí)的管理，采用民主、平等的管理方式，讓每個(gè)學(xué)生都成為班級(jí)管理者，讓每個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到充分地發(fā)展，從而生動(dòng)活潑地成長(zhǎng)。班主任還要調(diào)動(dòng)學(xué)生為建設(shè)班級(jí)做貢獻(xiàn)的積極性，認(rèn)真聽(tīng)取并采納學(xué)生的正確意見(jiàn)，及時(shí)改進(jìn)班級(jí)工作。
六、形成教育合力的基本功
教育合力一般包括校內(nèi)教育和校外教育兩個(gè)方面的合力，習(xí)慣上稱(chēng)為學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的大德育體系，三者形成一個(gè)有機(jī)的整體，共同圍繞一個(gè)目標(biāo)，協(xié)調(diào)進(jìn)行教育。學(xué)校是諸種教育力量中的主體，應(yīng)充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，控制和調(diào)節(jié)來(lái)自家庭和社會(huì)的各種影響。而班主任教師則是各種教育力量的協(xié)調(diào)者和組織者，應(yīng)通過(guò)人際關(guān)系的調(diào)整，使各項(xiàng)工作、各個(gè)部門(mén)和諧地配合，形成教育合力，以便勝利完成既定的目標(biāo)。
（1）善于建立起尊師愛(ài)生的關(guān)系。班主任要堅(jiān)持耐心啟發(fā)、誘導(dǎo)、嚴(yán)慈相濟(jì)、平易近人，有民主作風(fēng)，并力所能及地幫助學(xué)生解決實(shí)際困難，把全班學(xué)生吸引在自己的周?chē)纬闪己玫膸熒P(guān)系。
（2）善于處理好同科任教師、團(tuán)隊(duì)組織的關(guān)系。班主任要尊重和關(guān)心科任教師和團(tuán)隊(duì)組織，經(jīng)常互通信息、溝通情況、協(xié)調(diào)關(guān)系，主動(dòng)聽(tīng)取他們對(duì)班級(jí)工作的意見(jiàn)。每學(xué)期可召開(kāi)幾次科任教師、團(tuán)隊(duì)組織的聯(lián)席會(huì)議，征求他們的意見(jiàn)，以利于班級(jí)工作的開(kāi)展，同時(shí)可密切彼此之間的人際關(guān)系。
（3）善于處理和家長(zhǎng)、社會(huì)的關(guān)系，形成對(duì)學(xué)生思想教育的合力。班主任在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育時(shí)，要利用社會(huì)的積極因素，取得家長(zhǎng)的配合，把學(xué)校、家庭、社會(huì)融為一體。在這些合力的教育中，班主任要起紐帶作用，要尊重他們的意見(jiàn)和肯定他們的作用，最充分、最大限度地調(diào)動(dòng)他們的積極性。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)代表座談會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校教育活動(dòng)，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，通過(guò)與家長(zhǎng)書(shū)信、電話往來(lái)等形式，及時(shí)溝通情況，還可聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員，定期組織學(xué)生參觀，齊心協(xié)力做好學(xué)生的思想教育工作。
（4）善于處理好上下級(jí)的關(guān)系。對(duì)上級(jí)一要尊重，這是取得支持和幫助的前提；二要相互了解，這是取得支持和幫助的途徑和基礎(chǔ)。
班主任基本功是班主任教師按照教育方針的要求，在以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育實(shí)踐中，所形成的教育、組織管理、協(xié)調(diào)指導(dǎo)等最基本的技能技巧。班主任基本功內(nèi)容豐富、領(lǐng)域廣闊、項(xiàng)目繁多，主要包括：
一、集體教育的基本功
集體是由個(gè)體組成的，班級(jí)是由全體同學(xué)組成的。因此，班主任的集體教育包含兩個(gè)層次：一是班主任本人對(duì)集體進(jìn)行教育；二是通過(guò)班集體對(duì)學(xué)生個(gè)體進(jìn)行教育。班主任在對(duì)班集體進(jìn)行教育時(shí)要做到：①了解班級(jí)集體概貌、學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展水平、年齡特征、班級(jí)群體心理。向班級(jí)提出符合本班實(shí)際情況的共同奮斗目標(biāo)，組織好為實(shí)現(xiàn)其目標(biāo)的集體活動(dòng)。②培養(yǎng)和擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍，提高班干部素質(zhì)，逐步形成和鞏固有一定威信、品學(xué)兼優(yōu)的、深受集體成員支持的領(lǐng)導(dǎo)核心。依靠他們開(kāi)展各種活動(dòng)，團(tuán)結(jié)和帶動(dòng)全班同學(xué)一道前進(jìn)，達(dá)到教育全班同學(xué)的目的。③通過(guò)多種途徑、形式形成班級(jí)健康向上的正確的集體輿論，促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展。④堅(jiān)持原則，表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)先進(jìn)，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。
二、個(gè)體教育的基本功
班集體狀況如何，完全取決于班上每一個(gè)學(xué)生的具體情況。學(xué)生個(gè)體的思想、性格和愛(ài)好等特點(diǎn)都各不相同，各種因素之間存在著矛盾和斗爭(zhēng)，需要班主任進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)體教育工作。個(gè)體教育的形式有兩種：一種是依靠學(xué)生集體的教育力量和各種活動(dòng)的教育力量對(duì)個(gè)體進(jìn)行教育；另一種是教師同學(xué)生進(jìn)行談心、交流和其它教育活動(dòng)。班主任做好個(gè)體教育工作應(yīng)注意：①做好調(diào)查研究，深入了解學(xué)生的自然情況、思想品德?tīng)顩r、健康狀況、個(gè)性差異、學(xué)習(xí)情況等，摸清每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，有的放矢地進(jìn)行教育。②要把不同類(lèi)型、不同層次的學(xué)生區(qū)別對(duì)待，“對(duì)癥下藥”，使他們都在原有水平上有所提高。③激發(fā)學(xué)生自我教育的愿望，創(chuàng)設(shè)有利的道德情境，組織各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自我教育能力，使學(xué)生主動(dòng)接受教育。
三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)提高質(zhì)量的基本功
班主任在智育工作方面的根本任務(wù)是：開(kāi)發(fā)學(xué)生的非智力因素，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)；為此，班主任要努力做好下列各項(xiàng)教育工作：①對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行調(diào)查研究，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)方面的主要成績(jī)和不足，了解影響學(xué)生學(xué)習(xí)的主、客觀因素及學(xué)生的意見(jiàn)、要求和希望，制定解決問(wèn)題的有效措施。②教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，提高自覺(jué)性，嚴(yán)格要求，反復(fù)訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。③指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)規(guī)律，分析科學(xué)知識(shí)，把知識(shí)的內(nèi)儲(chǔ)和外儲(chǔ)結(jié)合起來(lái)，從而不斷豐富知識(shí)，拓寬知識(shí)，開(kāi)發(fā)非智力因素，使學(xué)生善于學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。
四、組織活動(dòng)及活動(dòng)課的基本功
班主任應(yīng)有廣泛的興趣和愛(ài)好，懂得一些音、體、美和科技等方面的常識(shí)，善于組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，使學(xué)生在愉快的活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和上進(jìn)心，以促進(jìn)德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。組織活動(dòng)及活動(dòng)課應(yīng)做到：①活動(dòng)目的要明確，計(jì)劃要周全，準(zhǔn)備要充分。通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生既能增長(zhǎng)知識(shí)、培養(yǎng)能力，又能受到教育。②活動(dòng)要符合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和個(gè)性特征。充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，發(fā)揮他們的獨(dú)立性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，豐富學(xué)生的精神生活。③加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。班主任要提出明確要求，做具體指導(dǎo)，確保學(xué)生安全，活動(dòng)后要及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。④在活動(dòng)中了解和研究學(xué)生。組織學(xué)生活動(dòng)過(guò)程也是教育學(xué)生的過(guò)程，對(duì)學(xué)生要多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)。
五、班主任常規(guī)工作的基本功
（1）計(jì)劃管理的基本功。班主任要制定學(xué)期工作計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃，幫助干部寫(xiě)好班級(jí)的工作計(jì)劃，指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生寫(xiě)好自己的學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃。班主任還要做好工作總結(jié)。
（2）制度管理的基本功。班主任要依據(jù)教育的有關(guān)原則和學(xué)生的實(shí)際向?qū)W生提出要求，發(fā)動(dòng)班級(jí)學(xué)生依據(jù)學(xué)校制度制定班級(jí)管理細(xì)則。在執(zhí)行制度、細(xì)則的過(guò)程中，班主任要督促檢查，嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，發(fā)動(dòng)學(xué)生互相檢查監(jiān)督。
（3）組織管理的基本功。組織建立班委會(huì)，培養(yǎng)干部“嚴(yán)于律己”的優(yōu)良作風(fēng)，教育班干部要發(fā)揮模范帶頭作用，要有為集體獻(xiàn)身的精神。班主任還要指導(dǎo)好班干部的工作。
（4）目標(biāo)管理的基本功。班主任要從本班的實(shí)際情況和特點(diǎn)出發(fā)，依據(jù)學(xué)校的具體要求，從培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展出發(fā)，提出班級(jí)的總目標(biāo)。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)總目標(biāo)制定小組目標(biāo)、個(gè)人目標(biāo)。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮各自的積極性，實(shí)現(xiàn)自己所制定的個(gè)人目標(biāo)，在這個(gè)基礎(chǔ)上完成小組、班組的總目標(biāo)。目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后，要進(jìn)行及時(shí)總結(jié)、評(píng)比和表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生為完成更高的目標(biāo)而努力。
（5）思想管理的基本功。班主任向?qū)W生進(jìn)行共產(chǎn)主義思想品德教育，要具有科學(xué)性、預(yù)見(jiàn)性、針對(duì)性、典型性、情感性、趣味性。堅(jiān)持實(shí)事求是，做到“曉之以理、動(dòng)之以情”，寓教于樂(lè)、寓教于趣、寓教于各種活動(dòng)中，使學(xué)生在潛移默化中受到教育。
（6）民主管理的基本功。班主任以班集體一員的身份來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)班級(jí)的管理，采用民主、平等的管理方式，讓每個(gè)學(xué)生都成為班級(jí)管理者，讓每個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到充分地發(fā)展，從而生動(dòng)活潑地成長(zhǎng)。班主任還要調(diào)動(dòng)學(xué)生為建設(shè)班級(jí)做貢獻(xiàn)的積極性，認(rèn)真聽(tīng)取并采納學(xué)生的正確意見(jiàn)，及時(shí)改進(jìn)班級(jí)工作。
六、形成教育合力的基本功
教育合力一般包括校內(nèi)教育和校外教育兩個(gè)方面的合力，習(xí)慣上稱(chēng)為學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的大德育體系，三者形成一個(gè)有機(jī)的整體，共同圍繞一個(gè)目標(biāo)，協(xié)調(diào)進(jìn)行教育。學(xué)校是諸種教育力量中的主體，應(yīng)充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，控制和調(diào)節(jié)來(lái)自家庭和社會(huì)的各種影響。而班主任教師則是各種教育力量的協(xié)調(diào)者和組織者，應(yīng)通過(guò)人際關(guān)系的調(diào)整，使各項(xiàng)工作、各個(gè)部門(mén)和諧地配合，形成教育合力，以便勝利完成既定的目標(biāo)。
（1）善于建立起尊師愛(ài)生的關(guān)系。班主任要堅(jiān)持耐心啟發(fā)、誘導(dǎo)、嚴(yán)慈相濟(jì)、平易近人，有民主作風(fēng)，并力所能及地幫助學(xué)生解決實(shí)際困難，把全班學(xué)生吸引在自己的周?chē)纬闪己玫膸熒P(guān)系。
（2）善于處理好同科任教師、團(tuán)隊(duì)組織的關(guān)系。班主任要尊重和關(guān)心科任教師和團(tuán)隊(duì)組織，經(jīng)常互通信息、溝通情況、協(xié)調(diào)關(guān)系，主動(dòng)聽(tīng)取他們對(duì)班級(jí)工作的意見(jiàn)。每學(xué)期可召開(kāi)幾次科任教師、團(tuán)隊(duì)組織的聯(lián)席會(huì)議，征求他們的意見(jiàn)，以利于班級(jí)工作的開(kāi)展，同時(shí)可密切彼此之間的人際關(guān)系。
（3）善于處理和家長(zhǎng)、社會(huì)的關(guān)系，形成對(duì)學(xué)生思想教育的合力。班主任在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育時(shí)，要利用社會(huì)的積極因素，取得家長(zhǎng)的配合，把學(xué)校、家庭、社會(huì)融為一體。在這些合力的教育中，班主任要起紐帶作用，要尊重他們的意見(jiàn)和肯定他們的作用，最充分、最大限度地調(diào)動(dòng)他們的積極性。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)代表座談會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校教育活動(dòng)，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，通過(guò)與家長(zhǎng)書(shū)信、電話往來(lái)等形式，及時(shí)溝通情況，還可聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員，定期組織學(xué)生參觀，齊心協(xié)力做好學(xué)生的思想教育工作。
（4）善于處理好上下級(jí)的關(guān)系。對(duì)上級(jí)一要尊重，這是取得支持和幫助的前提；二要相互了解，這是取得支持和幫助的途徑和基礎(chǔ)。
