如何上好一節(jié)班會課

班會是學校教育的重要一部分，是德育教育的重要形式，也是知識教育的一個補充和延伸，班會是學生學習生活的重要組成部分。真正一節(jié)好的班會課上下來，不論從老師還是同學都能明顯的感覺到班級的凝聚力增強了，團結力加強了。那么，如何上好一節(jié)班會課呢？我認為只要我們抓住以下幾個方面就可以：

（1）一節(jié)班會要有明確的主題。主題的確定要遵循幾個原則。第一班會課主題要有針對性，主題班會必須結合學生的實際，主題的確定必須尋找學生中普遍存在的典型的思想問題。具體來說，就是根據(jù)學生的年齡階段及身心特點，思想發(fā)展的脈絡，結合學校、家庭、社會生活實際，針對學生在思想、學習、生活方面出現(xiàn)的問題，廣泛選取題材。第二班會課的主題要有時代性，時代在發(fā)展，社會在進步，因此我們召開的班會不論是從內容主題還也要與時俱進，尊重學生感興趣的關注的。第三班會課的主題要有教育性，每一個班會的召開都應當有它的教育意義，讓參與的學生都能從心理上、行為習慣上，人生觀價值觀世界觀等方面上都能有所收獲和啟示，起到真正的教育意義，這是我們舉行班會課的目的和最終目標。

（2）一節(jié)班會課要注意形式的多樣化。例如：交流討論、文體表演、比賽競爭、主題報告、經(jīng)驗介紹、課外活動等，班會的形式是豐富多彩，要靈活多變，適應當今學生的模式，不同的班會主題，開展形式和具體程序也會有所差異。只有多樣化，才能適應學生的特點，為他們所喜聞樂見，滿足他們求知、增長才干、抒發(fā)思想感情、關心時事政治和走向社會等多方面的需要，從而調動其積極性，增加他們的興趣，使他們受到教育和鍛煉。

（3）一節(jié)好的班會課要突出它的主體性。班主任往往在班會課上大包大攬，滿堂灌，直面的說教往往在實際行動面前顯得蒼白無力。因此班會要體現(xiàn)學生的主體地位，要相信他們的能力，班會主題也可以由他們擬定，過程內容設計可以都放給他們。通過他們的親身參與，讓他們得到了鍛煉，讓每位同學都能體現(xiàn)自己的價值。參與到班會中來，讓他們即能在別人面前展示了自己，又能學習到別人的長處給自己充電；優(yōu)秀的班會課還成了孩子們夢想的起點，通過班會的教育和影響，讓孩子們都能樹立起信心，為了自己的夢想而努力奮斗的決心。

（4）一節(jié)好的班會課要注意學生的參與性。班會絕不是班主任一個人在那里自編自導自演的班會，也不是個別學生才能參與的班會，班會最好是通過集體的活動或參與進行，這樣才能讓全體同學都能積極的參與，讓他們找到主人翁的感覺，才能起到更好的效果。

（5）一節(jié)好的班會課的基本步驟為：第一步由教師和學生代表根據(jù)具體情況，確定班會的主題，并安排具體的組織著擬定程序，填寫班會課教案的設計部分；第二步由相關的同學在課下組織材料準備主題班會；第三步組織實施：首先由班長或相關責任人根據(jù)班會的需要布置會場，做好開班會前的一切準備； 第四步班會進行，由班長或主持人引課，過程中相關人員可以利用多種形式表達，小品表演，多媒體展示，材料介紹等，并有專人記錄過程；第五步師生總結，旨在總結升華，起到需要的效果或作用， 第六步根據(jù)召開情況師生進一步的完善其他事宜。

（6）一節(jié)好的班會課還有關注它的效果和影響。主題班會結束后，班主任要及時研究反饋的信息，總結經(jīng)驗，吸取教訓。同時，也要了解班會的效果，看是否達到了預期目標。僅在課堂上感動遠遠不夠，更重要的是學生在今后的學習和生活中是否做到更好，這才是一堂班會課的真正有價值的地方。