以心育心當好班主任

帶班以來，我實實在在感覺到班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，不但要教好所任教的學科，還要培養一個健康向上的班集體，使每個學生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發展，形成良好的個性品質。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。特別是農村小學的班主任，孩子大多是留守兒童，他們的教育重擔幾乎都落到了班主任肩上。總結班級管理工作，怎樣才能將班主任工作做好呢？在擔任多年班主任工作中我體會到，要想當好班主任，必須要用“心”。

要有一顆愛心?！皭廴苏呷撕銗壑?，敬人者人恒敬之”，“沒有愛就沒有教育”，一個有愛心的班主任，必然是學生最喜歡最愛戴的好老師，當學生感受到班主任是真心的去關心呵護他們時，就會積極地響應班主任的工作，這就是所謂的“親其師，信其道”。在平時的教育過程中，班主任要以一顆仁愛之心平等地對待每一位學生，能夠站在他們的角度去體驗他們的內心感受，走進他們的情感世界。愛心的表現形式往往是通過具體的小事反映出來。例如每天早晨走進教室，看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，提醒同學們增減衣服，上學路上注意安全。有學生衣服不夠整齊，輕輕地幫他拉一拉，讓學生感受到老師對他的關心和愛護，讓學生體會到老師很在意每一位學生，讓他們有一個好心情投入到一天的學習中去。這些事看起來很平常，卻是一個班主任愛心的具體體現。

作為班主任，除了關心學生的生活，還要關心學生的學習、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵和支持。那些學習退步的；考試發揮不好的；有困難的；缺少母愛父愛的等等，應該多開導、鼓勵、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學生。做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏，不以成績好壞分優劣。尊重學生的人格，做到嚴中有愛，嚴中有章，嚴中有信，嚴中有度。及時地把握學生的思想動態，找準談話時機，作好學生的思想工作。

要有責任心。當班主任就意味著要肩負起沉甸甸的責任，要時時處處想到學生，想到自己的職責盡到自己的責任，要讓學生學會在集體中生活，學會與人相處，甚至要監護他們的身心健康。在我們農村小學，有的班主任責任心不強，在管理班級中只是想到不出事情就行，放松了對學生的思想教育。這樣下去，勢必會造成學生身心發展的缺陷，班級工作遲早會出問題。

要有信心。班主任是一個班級的“主心骨”，只有充滿信心的班主任，才能帶領出一個自強自立的班集體。相反如果班主任缺乏信心，集體成員就會泄氣，整個班集體就會因缺少凝聚力、向心力而萎靡不振。

要有耐心。班主任工作非常繁瑣，樣樣都得操心，有時忙得暈頭轉向，不可開交但還是要有耐心地把一件件事辦好，如果簡單急躁地處理，傷害了哪個學生，這將會給學生留下長期陰影，甚至影響到一生。我們只有耐心聽他們說，耐下性子給他們講道理，才能做好學生的思想教育，創造出一個良好和諧的班集體。

班級管理中要創“新。”教育最忌簡單粗暴，管理最忌墨守成規，要最大限度調動學生的進取熱情和參與激情，班級目標的提出，集體心理品質的錘煉，班級凝聚力的聚合，一切都離不開班主任工作藝術的創新。

要有一顆平常心，要會自得其樂。做一名班主任不容易，做一名優秀班主任更不容易。有人可能會抱怨班主任工作的辛苦，也正因為如此，有很多人都不愿意當班主任。我認為班主任，要有一顆平常心，要從苦中尋求快樂。我們要快樂的工作，快樂的生活，凡事要換一種角度著想，合理排解自身的消極情緒，要學會自得其樂。以良好的情緒感染學生，使自己的教育教學收到較好的效果。

總之，班主任工作是一項復雜的工作，你只有從點滴做起，從小事做起，因勢利導，做到潤物細無聲，給學生更多的人文關懷，才能把工作做到學生的心里去。如果說孩子們是一顆顆小星星，那么班主任就應該為他們用心撐起一片愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝。（單位：內蒙古自治區鄂爾多斯市達拉特旗樹林召鎮大樹灣學校）