學校網絡德育工作感悟

隨著網絡技術的發展，網上不良信息給廣大青少年網民帶來了不可忽視的負面影響，引起家庭、學校、社會共同關注。本文分析青少年喜歡上網的原因。對青少年上網不是禁止，而是如何規范引導，加強學校網絡德育工作，教會學生如何利用網絡，健康文明合理上網，形成良好的正確的網絡觀。學校與時俱進，努力開創新時期網絡德育的新局面。

中學生如此鐘情網絡，我想應有幾個方面的主要原因：是家庭教育與關愛的缺少。家庭是孩子生活的第一場所，父母是孩子成長的第一任老師，家庭關系和諧與否，父母管護引導得法與否都將直接影響到孩子的感情需求和自我評價。不少父母因為個人見識閱歷所限，或是望子成龍成鳳心切，期望值過高，教肓手段空洞乏力，簡單粗暴，給孩子批得多贊得少，容易傷害孩子的自尊。而上網，正好能讓其忘卻傷害，找到快樂。更多的留守兒童因缺乏關愛，家人無力監護而放任自流，上網嬉戲。

未成年人不受監護引導的隨意上網，會帶來許多負面影響。他們可能會受誘惑而加入網絡游戲中的行會、社團等虛擬組織，易陷入一些暴力、黃色網站迷失自我。不謹慎的交友很可能會被不懷好意者糊弄利用，荒誤青春。是應試教育的壓力。素質教育雖然推行了多年，但現實中考試、分數和升學率依然決定著一所學校的社會評價和興衰發展。在如此重壓下，學生本應享受的課余活動和文體時間自然被裁減擠占了。分數和升學的壓力像無形推手把學生推向了神奇的網絡世界。學生在“網游”中舒放壓力，尋得一時半刻的放松。

是學生最新的資訊欲望。無可否認，網絡上的信息匯集了世界上各行各業、各種各樣的信息，既有文字，又有圖象、視頻等，信息量巨大。不少問題評析角度新穎，見解獨到深刻。這樣的信息遠比老師課堂上的講解書本上的記錄來得生動新鮮，有吸引力。是青少年對性的神秘感。不少學校雖然開設了生理衛生課，但對性知識的學習膚淺陳腐，性心理的疏導簡單枯燥。更多的性知識則羞于觸及，諱莫如深。性教育的滯后，使得相當學生，特別是男生便把瀏覽黃色網站當成是接受性教育的重要途徑。

青春期叛逆心理作怪。網絡低俗迎合了青少年逆反期的獨立意識。青少年獨立意識增強，又正值第二逆反期，網絡上一些不被允許的行為正好迎合了他們的反叛、追求個性的要求。事實上，低俗信息通常與傳統的價值觀相違背，且比較刺激。因此，即使知道某些信息會有不好影響，但為了彰顯個性，引起關注，有些青少年還是沉溺其中，從而習得混亂的價值觀，對不良行為失去判斷力。明確了青少年學生愛上網的原因，我們要做的工作不是設法阻止，而是設法引導學生上網，指導學生學習網絡知識，抓好學生上網的文明守紀德育工作。學校要做好網絡德育工作，應主動建立起家庭、學校、社會三位一體的聯防聯治教育監管系統，方能有效遏制網絡污染的蔓延。學?？梢院途W吧監管機構及新聞媒體加強聯系，形成良好的網絡凈化輿論氛圍。學校要通過下鄉進村加強家校聯系，輔助家長提高網絡知識，督促家長對發揮孩子的監護指導作用。如今不少家庭已安裝了寬帶上網，學校也要注意提醒家長盡量不瀏覽不健康的低俗網站，尤其是孩子在家時，以免“近墨者黑”污染孩子。

思想工作要做到高效、貼心，必須講究策略，要有針對性、私密性、親和性、生活化。針對性是指針對學生的性情喜好、家庭狀況、學習情形“因材施教”。私密性是談話方式除了必要的傳統的當面談心外，可選擇QQ聊天、發送電子郵件等與學生網上交流。交流內容最好限于兩人知道，以維護學生自尊，博得信任。親和性是指老師的出現應身份平等，態度親切友善，創設適宜的會話氛圍，做到“春風化雨”。生活化是指教育談話事例可觀可感，來自普通人生活，與學生本人生活較接近，有感染力又有時代意義。今天，學校的德育工作與網絡共處于一個時空，時刻面臨網絡傳媒的沖擊挑戰。學校圍墻再高，校紀再嚴，再也無法阻擋網絡的滲透了。當務之急，就是培養學生的道德判斷和選擇。畢竟，道德選擇的最終決定權在學生手中。學校作為網絡道德教育體系中最重要的一環，必需把網絡道德作為德育工作重要組成部分。學校要及早構建完善德育體系，開辟校園德育的虛擬陣地。有條件的學校要實現校際網絡德育一體，實現資源共享。學校要為學生創造合理的上網機會，盡可能把學生從社會網吧拉回來。要鼓勵學生敢于把內心苦衷，把最想說的話題向老師真情傳遞，使我們的德育工作有的放矢，充滿溫情。同時，老師們應該順應時代要求，切實提高網絡素養，利用現代信息技術、傳媒手段，豐富德育內容，優化表現形式，更新改進德育手段，努力開創有時代氣息的德育工作新局面。（單位：內蒙古包頭市第八中學）