鋼琴啟蒙教材研究

（西華大學(xué)音樂與舞蹈學(xué)院音樂系，四川 成都 610000）

【摘要】：21世紀(jì)以來，大量國外鋼琴啟蒙教材引入中國。面對大量的鋼琴教材，我們應(yīng)該選擇適合兒童特點的優(yōu)秀教材，因材施教是我們選擇教材的指向標(biāo)。本文通過對近年來開始使用的兩本教材，巴托克《小宇宙》和《巴斯蒂安鋼琴教程》這兩本鋼琴啟蒙教材進(jìn)行對比，分析各自特點，對選擇鋼琴啟蒙教材提供一些幫助。

【關(guān)鍵詞】：鋼琴教材 啟蒙 小宇宙 巴斯蒂安鋼琴教程

鋼琴學(xué)習(xí)已經(jīng)越來越多的被大多數(shù)家庭所倡導(dǎo)，學(xué)習(xí)鋼琴的孩子在數(shù)量上已經(jīng)有了很大的增加。鋼琴啟蒙教材多種多樣，大量鋼琴啟蒙教材的涌入，可以說是百花齊放，異彩紛呈。有些教材經(jīng)過了長時間的使用，得到了許多鋼琴教師的認(rèn)可，經(jīng)得起考驗，對兒童鋼琴技術(shù)的提高做出了很大的貢獻(xiàn)。鋼琴教育不僅僅是為了教授兒童鋼琴演奏方面的知識和技巧，培養(yǎng)音樂素養(yǎng)和技能。更重要的是，通過學(xué)習(xí)鋼琴來培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的想象力、記憶力、協(xié)調(diào)力等，做到全面發(fā)展。

從單一的演奏技術(shù)訓(xùn)練到對樂理知識、視奏、伴奏等系統(tǒng)教育是我國當(dāng)下鋼琴教育的發(fā)展趨勢。在鋼琴教材內(nèi)容的選擇上，音樂所表達(dá)的情感和技術(shù)要求達(dá)到高度統(tǒng)一，不僅要學(xué)習(xí)各個時期、各種風(fēng)格的作品，對音樂的情緒還要嘗試各種風(fēng)格的表達(dá)。除此之外，教材的選擇還要使用符合兒童心理發(fā)展、讓不同年齡段的孩子學(xué)習(xí)起來更加的輕松和愉快。

在兒童鋼琴教育當(dāng)中，特別是初級階段，興趣是兒童學(xué)習(xí)鋼琴的最大源泉。同時，家長也是兒童最好的啟蒙老師。在兒童教育的未來發(fā)展中，培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造性思維也是一個必然趨勢。兒童創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，不僅可以提高兒童對音樂的理解能力，還能提高對音樂的表達(dá)能力，同時還要注重對音樂的感受力和培養(yǎng)兒童對音樂的想象力。讓他們能夠在音樂中有所思、有所想、有所表達(dá)，真正意義上做到二次創(chuàng)作，讓學(xué)習(xí)與音樂得到融合。

我們常用的巴托克《小宇宙》是匈牙利二十世紀(jì)最偉大的作曲家、鋼琴家、民間音樂家巴托克編寫的。《小宇宙》創(chuàng)作于1926-1939年間，在其創(chuàng)作之初，巴托克并沒有想到把《小宇宙》運用到鋼琴教育，而是僅僅把它當(dāng)作兒子的鋼琴教科書。書中涉及到節(jié)奏的訓(xùn)練，同時也有專門針對旋律、和聲的訓(xùn)練。《小宇宙》一共有六冊，前面三冊是專為鋼琴初學(xué)者而準(zhǔn)備的，其中盡可能的包括了初學(xué)階段所能遇到的所有簡單技術(shù)問題，如三連音、連奏與斷奏等練習(xí)。但是它與傳統(tǒng)的鋼琴教材有所不同，巴托克在兒童初學(xué)的時候就加入了許多新的創(chuàng)作元素，如多利亞調(diào)式、弗里幾亞調(diào)式、里底亞調(diào)式等。在開始學(xué)習(xí)時就超越了白鍵的范圍。各教會調(diào)式中協(xié)和與不協(xié)和的音響組合對比學(xué)習(xí)，為更深程度的學(xué)習(xí)與理解打下了堅實的基礎(chǔ)。《小宇宙》在調(diào)式音階上保留了我們熟悉的傳統(tǒng)大小調(diào)式音階，同時還運用了大量其他調(diào)式音階結(jié)構(gòu)，如五聲音階、全音音階和各種中古調(diào)試音階等，這些新的小調(diào)式音階不僅給了孩子們新鮮感還開拓了孩子們的音樂視野。在織體運用方面，《小宇宙》有三分之二的曲目運用了復(fù)調(diào)織體。但是巴托克不僅僅是對巴洛克時期復(fù)調(diào)風(fēng)格的延續(xù)，而且在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行了變化發(fā)展。

《巴斯蒂安鋼琴教程》作者詹姆斯·巴斯蒂安，（James W.Bastein）是美國著名鋼琴家、作曲家和音樂教育家。他于1999年被授予了美國全國音樂教師協(xié)會終生成就獎。他的妻子一一簡·斯密瑟爾·巴斯蒂安同樣是一位鋼琴家。他們對初學(xué)鋼琴的學(xué)生做了大量的生理和心理的研究，并且撰寫了許多關(guān)于鋼琴基礎(chǔ)教學(xué)的書籍和教材，《巴斯蒂安鋼琴教程》也在其中。從第一本巴斯蒂安鋼琴教程出版以來，他們編寫了300多本鋼琴樂譜，在已出版的鋼琴教程之中，在全世界賣出了上千萬套，被譯為15國語言供學(xué)習(xí)者使用。《巴斯蒂安鋼琴教程》一共有五冊二十四本，由《基礎(chǔ)》、《樂理》、《技巧》、《演奏》、《視奏》五個部分組成，其中《視奏》是在第一冊以后才有的。這套教材的編寫是以兒童的生理，心理特征為依據(jù)，有配圖詳解，具有易學(xué)、趣味性、引導(dǎo)性的特點。《基礎(chǔ)》是《巴斯蒂安鋼琴教程》最重要的一個部分，集中了重點內(nèi)容，是整套教材中的核心，安排合理，使學(xué)習(xí)者可以循序漸進(jìn)、穩(wěn)步提高。《技巧》中包含了許多有趣并且非常有效的練習(xí)，幫助兒童提高手指協(xié)調(diào)能力與靈活性。《樂理》是《基礎(chǔ)》的配套教程。他們之間相輔相成，將淺顯易懂的樂理知識和簡短的小樂曲相融合，有利于兒童更加深入的理解和表現(xiàn)。在《演奏》中，所選的曲目旋律幽默、生動，收錄了許多人們熟悉和喜愛的各國民謠、流行和改編的樂曲。這些曲目可以用于音樂會或者是參加比賽，可以提高兒童對音樂的表達(dá)能力。《巴斯蒂安鋼琴教程》作為一套理論先進(jìn)、成熟的優(yōu)秀的鋼琴啟蒙教材，其快樂學(xué)習(xí)、全面發(fā)展的教學(xué)理念值得推崇。縱觀整個教材，不論是教學(xué)進(jìn)度還是教學(xué)難度的編排，都體現(xiàn)出了這套教材的科學(xué)性、趣味性和系統(tǒng)性。

巴托克的《小宇宙》從入門方式來講，它的入門方式比較直接，但并沒有對鋼琴的基本知識和基本樂理知識進(jìn)行講解。它注重復(fù)調(diào)思維的培養(yǎng)，并且在調(diào)式調(diào)性、節(jié)奏、和聲等方面提供了各類風(fēng)格的曲目。《巴斯蒂安鋼琴教程》的入門方式采用的是黑鍵入門的方式。從內(nèi)容編排上來講，《小宇宙》由淺入深、從簡單到復(fù)雜，調(diào)式、技巧、節(jié)奏等都能得到訓(xùn)練。《巴斯蒂安鋼琴教程》將《基礎(chǔ)》作為最重要的一個部分，其中對樂理知識的專門介紹，與其他幾個部分配合使用效果較好。從培養(yǎng)方向上來說，《小宇宙》強調(diào)復(fù)調(diào)性的訓(xùn)練，從主調(diào)作品學(xué)習(xí)到復(fù)調(diào)作品學(xué)習(xí)的時候過渡的很好，從簡單到復(fù)雜合理的安排了學(xué)習(xí)的進(jìn)度，從雙手交替、雙手同向、雙手反向、平行進(jìn)行與位移再到模仿、卡農(nóng)循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方式，攻克了復(fù)調(diào)作品學(xué)習(xí)的難度。《巴斯蒂安鋼琴教程》的分類學(xué)習(xí)比較符合兒童心理，它既激發(fā)了兒童的學(xué)習(xí)興趣，又提高了兒童的音樂理解能力和音樂表現(xiàn)能力。

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