淺析對紅色文學作品的當代思政教育意義的解讀

（防空兵學院，河南 鄭州 450000）

【摘要】：紅色文學具有著豐富的政治色彩，對思想教育具有著重要的意義。文中對紅色文學與思想政治教育之間的關聯進行了深入的分析，并結合此闡述了紅色文學作品的當代思想政治教育意義，包括對思想教育的意義、對政治教育的意義、對道德教育的意義、對心理教育的意義幾個方面。旨在為進一步應用紅色文學作品開展當代思想政治教育提供理論參考。

【關鍵詞】：紅色文學；當代；思政教育

前言：紅色文學作品是在我國特定時期中產生的文學作品，這個時期為二十世紀二十年代到七十年代后期。這個時期是中國發展過程中所經歷的一個特殊階段，在此階段中所誕生的紅色文學作品具有著豐富的政治色彩，其獨特性較為凸顯。紅色文學作品也就是以大眾通俗易懂的語言對我國革命與發展歷程進行客觀描述的作品類型，多數作品中都對物產階級與人民大眾的優良精神給予了高度的贊揚。紅色文學是我國革命史與物產階級史的重要體現，客觀的反映了當下使其的生活狀態以及社會意識，對當代思想政治教育具有深遠意義。

一、紅色文學作品與思想政治教育的關聯

文學與政治之間的關系長久以來一直是相關領域界研究的重點方向，其中眾多學者都認為政治的反思與發展不能夠離開文學的輔助作用，而文學是一個國家政治發展的助推器。文學作品的創作靈感與素材來自于生活，一個客觀存在的社會環境背景也便是文學作品創作的背景，而這種基于生活所創作出來的文學作品能夠在實質上反應一些客觀存在的事實，為政治環境提供一個可靠的保障[1]。紅色文學作品是所有文學作品中較具有特殊性的一個類型，是社會主義特殊階段的歷史性產物，與其他類型的文學作品對比更具有特殊性與時代性特征。當代思想政治教育過程中，經由對紅色文學作品的解剖與探析，有助于引導人們正確的認知那段獨特的歷史記憶，同時也有助于提升人們的道德情操。可以認為，紅色文學作品與當代思想政治教育具有著密切的關系，這種關系是相輔相成的也是相互依靠的。

二、紅色文學作品的當代思政教育意義

（一）紅色文學作品的思想教育意義

思想政治教育會直接或間接的影響到思想道德修養的形成以及價值觀與人生觀的構建。基于此，可以認為，思想教育的效果與政治道德修養以及人文精神素養具有著正向的關系，就思想道德與人文精神養成而言，紅色文學作品的意義更為深遠，將會直接影響到人們對客觀事物的理解與分析能力，是世界觀形成的基礎保障[2]。另外，紅色文學作品具有著劃時代意義先進文化屬性，對人們的生活狀態與人生軌跡等均具有著一定的影響，有助于正確價值觀與人生觀的形成。例如，《家》、《春》、《秋》這三部作品，對封建社會時期中形成的冷落無情以及靈魂的沒落進行了深度的剖析，客觀的反映了風險社會制度對人們生活以及精神的影響。這種作品便能夠充分的應用到當代思想教育中，有助于人們正確的看待歷史，同時總結歷史的經驗教訓樹立一個正確的價值觀與思想觀。

（二）紅色文學作品的政治教育意義

政治教育是思想政治教育中的一個重要構成部分，同時也是思想政治教育中的一個主要內容。與思想教育進行對比，政治教育關乎到國家的政治與經濟以及文化。紅色文學作品中蘊含著豐富的思想內涵與政治思維，一反面能夠反映出人們思想的精髓，另一個方面能夠反映出社會政治發展的現狀，經由渲染的方式，輔助人們樹立一個正確的政治觀[3]。另外，紅色文學作品的出現也具有著一部分政治特性，與國家政治之間具有重要關聯，可以認為，紅色文學作品更傾向于國家政治領域。為此，在思想政治教育過程中，經由紅色文學作品的探討，有助于引導人們更為正確與客觀的認知現代政治與歷史政治，有助于堅定政治立場。例如，《回延安》、《誰是最可愛的人》等作品中，客觀的塑造了政治人物的形象，在充分展現人文精神的過程中，還傳達了政治立場以及政治信仰。

（三）紅色文學作品的道德教育意義

道德教育是思想政治教育的基礎與根本，道德教育的成敗會直接影響到思想政治教育的效果。道德是人們精神的支柱同時也是物質的間接保障，是人類意識與行為的集中展現，道德素質的高低與人們的思維意識以及行為具有著重要的關聯。可以認為，道德素質與學習以及生活之間存在著正向關系，道德素質越高則會帶動社會行為越好。一個良好的道德教育有助于思想政治教育成效的提升，而紅色文學作品中蘊含著豐富的高尚的道德情操，因此，在思想政治教育過程中，能夠充分的體現出道德教育的實質內涵。

（四）紅色文學作品的心理教育意義

心理教育是思想政治教育的前提基礎，一個健康的心理素質，有助于提升思想政治的成效。心理教育的目的是提升人們的心理綜合素質，提升心理抗壓能力，推動身心健康協調發展。在一定意義上來講，思想政治教育中的思想與政治以及道德教育都是在心理教育基礎上所實現的，心理教育作為其他三項教育開展的前提基礎。紅色文學作品中有著較高的藝術成就，同時也是具有劃時代意義的代表性作品類型，因此，將紅色文學作品中的內容更符合大眾的認知，能夠充分展現積極與健康的心理特征，有助于人們健康心理的塑造。

結論：思想政治教育中包括三個方面，政治教育、思想教育、心理教育，其中心理教育是思想政治開展的前提，思想教育是基礎保障，政治教育是國家政治培養的保障。而紅色文學中蘊含著豐富的藝術性、特定時期的國家政治、正確的思想認知等，這些內容有助于提升思想政治教育的成效，引導人們樹立正確的政治觀念與思想掛念以及健康的心理。

參考文獻：

[1]朱琳姝.解析紅色文學對當代大學生的思政教育意義[J].語文建設，2016，02（21）：41-42.

[2]徐興靈.紅色文學作品中《紅巖》的思政教育解讀[J].語文建設，2015，06（30）：45-46.

[3]程靜.解讀紅色文學對高校思政教育的意義[J].語文建設，2015，04（24）：92-93.