音樂教育功能

（江西工業貿易職業技術學院，江西 南昌 330000）

【摘要】：音樂在教育方面的功能是多方面的，音樂的教育功能對提高人的思想道德以及培養人的個人情感、提升人的審美能力、從而促進人形成良好心態、發展人的創造力、促進人的身體和健康等方面的重要功能，從而發揮音樂在人的素質提高中的作用。

【關鍵詞】：音樂教育；審美能力；創造力

傳統音樂的教育功能是一種很特別的的教育形式，傳統的音樂教育是以傳統的音響作為表現的一種手段，從而通過音樂來觸動人類的各種情感，來引發人們通過音樂的思想，音樂作用的人類方面的心靈，給人類通過影響以及音樂的熏陶，從而促進人類通過音樂的進步以及音樂方面的發展。我國古代非常偉大的教育家孔子在很多場合都說過：人類的音樂方面的培養，“興于詩，立于禮，成于樂”，從而逐漸的形成了“禮樂并重”的各種類型的教育方面的觀點。荀子也曾經認為：“人之初，性本惡”，不過如果想要改變惡這一方面的本性，從而去惡揚善，這個方面的根本的途徑就是通過進行音樂這一方面的傳統教育。荀子也曾經提出過：“夫樂者，樂也?！边@也就是在講，音樂能夠給人類帶來了各種各樣方面的快樂，也可以給人類帶來以積極的各種各樣的作用和教育意義。

自古以來任何一種比較優秀的音樂方面的作品都是每一位優秀的藝術家非常美好的個人情感方面的真情流露，從古代到現代，從中國到外國的每一位優秀的有才華的音樂家和藝術家往往都是通過用一種音樂這個獨特的藝術品質來歌頌自己偉大的祖國、富饒的故土、內心的情感、而欣賞這些優美音樂作品的則是聽眾和音樂家們的心靈上的溝通，情感上面的共鳴，從而在激發和強化每個欣賞者同樣的動人的感情。所以也可以說，音樂在某些方面的教育功能是情感方面教育的非常重要的手段，人類要經常欣賞美好的優秀的音樂方面的作品，才能夠培養人們對于生活的熱愛和熱愛人間這些所有的美好方面的事物的豐富的情感。

“美”是優美的一種音樂的方面的一種深刻的靈魂。音樂這方面上的優秀的獨特形式是優美的，深刻的音樂擁有一些非常豐富的音色和豐富的優秀的旋律以及和優美的節奏的時候再加上美的和聲以及美的結構方面的結構；，不管是音樂這一方面的獨立創作還是作為音樂的本身的一種欣賞，這些都是一種非常高層次的審美方面活動，音樂家不管是在自然和社會以及人的心靈還是說在情感世界上所發現的美的東西，從而發現進行審美的和創造的表現形式，欣賞者都可以通過則對音樂家的審美方面的創造進行欣賞從而進行理解和感悟這些優美的心靈方面的優美的情趣以及審美的能力就在這種過程中自然而然地形成并發展起來。正如柏拉圖曾經所說“音樂教育比起其他教育都重要得多，……受過這種良好的音樂教育的人，可以很敏捷地看出一切藝術作品和自然事物的丑陋，很正確地加以厭棄；但是一看到美的東西，他就會贊賞它們，很快地把它們吸收到心靈里，作為滋養，因此自己性格也變成高尚優美?！?/p>

所以在當今這個張揚個性以及重視自我的今天，心平氣和的和人為善的非常良好的心態以及某些堅韌不拔的頑強不屈的毅力以及團結和協作的這些方面的合作精神等等，都已經漸漸走向了萎靡，但是這幾個方面卻又都是現代得人們心理健康這些方面所面臨的最為關鍵和重要的問題之一，傳統的音樂方面的教育可以在這些方面矯正人們的這種心態起到比較積極的作用。

通過學習音樂這門優秀的學科以及學習別的學科有著十分明顯的差別，不管是通過學習聲樂，還是通過在學習器樂，這些都是一種比較技術性非常強的勞動，這幾個方面首先就是需要我們通過投入長時間的艱苦的磨練，才可以讓我們鍛煉出屬于自己堅強的毅力以及不屈的信心，同時音樂也要求在比較精確度的方面的要求比較高，如果要想比較好地來完成音樂教育方面的學業，必須要有比較高音樂素養和高度集中的注意力以及持久的耐心才可以讓我們成功。

世界上非常著名的優秀的物理學家愛因斯坦，他的小提琴的演奏水平和技巧就非常的高，因為他的形象思維這一方面的能力比較強。并且他在高度的抽象的理論方面物理領域方面中取得了讓人矚目的和創造性的科學上的成果，主要就是通過愛因斯坦借助了形象方面的思維從而獲得的。愛因斯坦的思維方面的活動往往并不是通過借助了語言從而進行，而是通過借助了圖形方面的修改來進行，可以說形象方面的思維才是愛因斯坦通知在創造力這一方面的最初的源泉。

總而言之，音樂對越教育在人類的整體的素質的提高認識方面所擁有的功能都是非常關鍵和重要的，所起到的深刻影響和作用也是很多方面的，清醒而讓人深刻的認識更是具有非常的重要的現實和歷史上的意義的。這也提醒了每一位音樂教育的工作從業人士，要以非常嚴肅的心態以及極高的熱情，全心全意的投入到音樂教育工作中，從而讓我們為提高國民的整體素質努力。