淺析美育的重要作用與改進策略

（曲阜師范大學，山東 日照 276800）

前言

長期以來，受地區經濟發展狀況的制約和影響，我國美育進展程度各不相同，部分地區美育狀況不容樂觀。由于經濟水平欠佳，地域缺乏優勢，教育設施配套與師資隊伍的補充方面都存在多種困難。現存教師隊伍的后續培訓和提升跟進不到位，因此導致了一系列的發展障礙。筆者認為，要樹立起努力改變美育現狀的強烈責任感和神圣使命感，逐步改變當前美育的質量和水平，真正讓黨和國家的各項政策落實到位，為國家和民族培育具有大審美，大思維，大視野的英才棟梁。

一、美育在教育階段具有重要地位

（一）美育助推道德情操與審美情操的雙項提升

美育具有其他教育方式無法具備的先天優勢，它是融合于課堂實踐與日常生活中的育人方式，在寓教于樂的直觀審美感受下，幫助學生深入探尋生活之美，實現課堂審美的升華體驗，豐富學生對美的理解，延伸學生的美育知識結構線。美育正是在隨風潛入夜，潤物細無聲之中讓每一位受教育者的心靈得以凈化，讓世間之美與人的心靈構建聯通的指向關系，還原人們純白與圣潔的本真。

（二）美育助推教育成果的生成和內化

我們在小學教學活動中常把語文、數學等科目視為重要學科，開足馬力，加大力度，卻忽略了所有學科都具備美育的價值和意義。并非僅有美術、音樂等相關藝術課程具備美育功能，每一門課程在傳播該學科專業知識的同時，都會對學生的在修養和情操方面發揮積極作用，產生良性循環，凸顯出全方位的刺激生成作用，把多門教育學科帶動起來，成為一個緊密相連、互相作用的新機體。子曰：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”。當一個人深切感受到美育帶給自己的豐富情感體驗時，便會發自心底產生興趣，不斷地追求更高層次的升華和領悟，層層疊加，迸發出更強烈的美育感知力，尋找到更多的美育高點，在實踐中內化和生成新事物，體現出較高的創造性。

（三）美育促進人的全面和諧健康發展

為了迎合新鮮事物的產生，符合時代的發展規律，當前的美育理念、方法、方式、內容都在伴隨著時代發生著變化和改進。美育要弘揚古典與精髓，那些經得起歲月洗練和反復推敲的美育內容和手段方式，歷久彌新，時間越久，愈是散發出令人神往的氣息。美育注重進行知識結構的優化和配套，把握住以培養具有創新精神和實踐能力的中國人為發展主線。一個人的全面發展需要科學知識、人文素養、情操水準的有機結合，彌補個人成長短板，打造自身才能增長極點。總之，美育是要面向所有人的，美育是要推動社會進步的，美育是以人的全面發展為最終目的。

二、有效改善當前美育的幾點措施

（一）建立師資培訓的長效機制，著力提升教師隊伍的整體素質

我認為一名優秀的美育教師不僅要有較高的藝術修為和豐富的文化知識，還要具備以下素養：

1.應當具有高尚的師德操守

以德立身、以身作則，為人師表，強化師德建設，重視自身師者形象的塑造，強調教師以高尚的思想品德，良好的職業道德，正確的人生觀，穩健的言行等對學生進行 “寓教于無形”的深度教育。教師以身示范更容易體現人格力量，使學生“親其師，信其道”，做一個品德高尚的人，以嚴格規范的標準審視自己應該是每個教師的不懈追求。

2.應當具有持久的工作熱情與責任心

教師的神圣職責就是教書育人，承擔教學任務，完成育人使命，切實抓好各項育人管理工作。傾注心血，備好每堂課；履職盡責，讓學生快樂每一天。選擇從事教育工作，就應敢于擔當，為國家圖富強，為民族儲人才，不求回報，把青春和激情毫無保留地投入到教育事業中去。

3. 應當堅持學習，不斷提升教學業務水平

俗話說，給學生一碗水，教師要有一桶水。廣大美育教師應樹立堅定的終身學習觀，利用工作之余，有針對性的進行學習充電，汲取知識的營養，內提涵養，外強素質，為后續教學的有序開展打下堅實的基礎。

（二）克服美育內容的滯后性

從整體上看，我國美育課程教學內容的更新速度普遍滯后于前沿學科知識發展的速度，這在實現了數字化與信息化的知識經濟時代，是需要引起重視并盡快加以改進的，主要表現在美育課程在內容設置方面的陳舊性以及學科內容上的不完整。

（三）改變美育目標的單一性

美育目標的落腳點是培養全面和諧，能夠適應現代社會發展的優秀人才。在較長的一個時間段里，美育的育人目標一直未被認真踐行。進一步加強實踐活動環節，各學科相互滲透融合，讓學生懂得珍惜美好事物，堅持發展學生的想象力與創新意識，讓學生形成藝術特長和愛好，培養健康向上的審美趣味和審美格調，深化對藝術課程的正確理解，能用自己的方式去表現美、創造美，并實現自身的健康成長。

美育可以從人文意蘊去教育學生感受美，把握課堂教學對學生進行美育培養，將美育融入其中，讓學生體會其中的文雅之美。在美育課中進行感染教育，挖掘文化內涵精髓，在教學過程中使學生感受美的魅力，培養學生的審美感，讓學生們懷著充滿美的情感去創造美的樂趣。

結 語

總之，我們要利用一切寶貴的資源，制定科學合理的實施方案，為我國部分地區培育出更多高素質人才，進一步加快富強文明和諧幸福社會的建設步伐。持續鞏固美育的培養成果。我相信，在各級黨委和政府的關心關懷下，在教育主管部門的正確領導下，在廣大教職員工的共同努力下，美育工作一定會跨上新臺階，取得新突破。

參考文獻：

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