民族民間美術在美術教育中的重要性探究

（青海師范大學美術學院，青海 西寧 810008）

【摘要】：民族民間美術是中華民族傳統文化的重要組成部分，文章從民族民間美術的道德價值和審美價值兩個方面，探討民族民間美術在美術教育中的重要性，以期對民族民間美術能有更好的認識和了解。

【關鍵詞】：民族民間美術；美術教育；重要

一、道德教化價值在美術教育中發揮的作用

民族民間美術的一個重要功能，就是通過這些民間美術作品和相應的民俗活動，以藝術的、審美的和習俗化的方式融入生活之中，在潛移默化中成為被人們認同和接受的倫理道德價值觀。中國民族民間美術中滲透的這些倫理道德規范，造就了中華民族的民族精神，并將各族人民凝聚為一個團結和睦的大家庭。在現代社會人與人之間、人與社會之間、人與自然之間的各種矛盾日漸激化的今天，民族民間美術中所蘊含的這些傳統的倫理道德內容對革除各種社會弊病、重建良好的社會倫理道德規范、促進社會的和諧發展具有重要的價值和意義，在美術教育中同樣發揮著不可替代的作用。

（一）團結互助，和諧共處

中華民族具有與人為善、崇尚和諧的優良傳統，這種傳統在追求個性、自我表現、實現自我價值等現代思想意識影響下日漸淡化和缺失。這種現象在我們的許多學生中同樣有明顯的表現，如以自我為中心、缺乏集體意識、缺乏寬容心、自私、難以與他人和諧相處等。在我國廣大的農村和民族地區的民間美術及習俗中，仍保留和延續著許多中華民族團結互助、和諧共處的優秀傳統文化。各種以民族民間美術為道具或載體的民俗活動，諸如耍龍、表演、慶典集會、祭祀等，其功能之一就是加強交往、增進了解，從而促進團結和睦。又如： 生、婚、壽、葬是人生的重大事件，每有此事，族人和鄰里會送去自己親手制作的工藝禮品。送虎頭鞋、長命鎖祝福孩子健康成長；送繡有龍鳳、鴛鴦、荷花圖案的繡品祝福新婚夫婦百年好合、生活幸福；送壽桃花饃、松鶴面料祝愿老人健康長壽？？這些充滿人情味，表達美好心愿的美術工藝品及習俗，對促進人與人之間的團結和睦起到了重要的作用。

（二）尊老愛幼，濃濃親情

孝敬父母、尊敬長輩、關愛晚輩是中華民族的傳統美德，亦是倫理道德的基石。這些內容在民族民間美術中有著廣泛而生動地體現。比如：民間年畫中常見的“二十四孝圖”“四郎探母”“麻姑獻壽”等題材，以直觀的藝術形象和生動的故事傳說表達了對長輩要孝敬、關愛的道德要求。又如：貴州苗、侗、布依等民族的婦女在生育前就要親手制作好背扇（即小孩的“襁褓”），以備生孩子后用。這些耗費大量心血、一針一線繡制的背扇，不僅圖案精美絕倫，內容豐富多樣，而且功能齊備，經久耐用，既能保暖避寒，又充分考慮到幼兒生理發育需要，體現了母親對孩子至深至愛的親情。再如：山西、陜西、山東等地在端午節要給小孩掛香包，這些香包色彩艷麗、造型各異，具有驅病、避邪的含義，表達了長輩對晚輩的關愛之情。針對現代社會生活中傳統倫理道德意識淡漠，許多學生不懂孝悌、不知感恩的現狀，民族民間美術中這些生動感人的藝術內容和形式能夠起到潤物無聲、潛移默化的作用。

（三）熱愛生活，堅強樂觀

民族民間美術所表現的內容大都是樂觀向上，對生活充滿信心和美好愿望的。眾多的民族民間美術都反映出贊美生命、熱愛生活、期盼未來等內涵。即使是面對死亡，也并非將它看作是恐怖、可怕的事，而是視之為生命的另一種存在方式。各種民族民間美術中常見的題材如龍鳳呈祥、吉祥如意、五谷豐登、年年有余、 萬象更新等等，都是以樂觀和熱情的情感去歌頌生活、 贊美生命和表達美好的期盼。而貼年畫、剪窗花、耍龍、 舞獅、鬧花燈等民俗活動，無一不顯現著人們對生活的熱情和信心。在多數民族民間美術的原生地，老百姓的雖然生活清苦，勞作艱辛，但他們總是充滿希望地奮斗，總是以善良、樂觀、積極的心態和行為面對生活。這種熱愛生活，堅強樂觀的精神，在他們的藝術和習俗中充分地反映出來，給人以樂觀向上的感受和啟迪?，F代都市生活中充斥著大量焦慮、悲觀、冷漠、煩躁甚至絕望等消極的情緒和心理的事物，這些對學生的負面影響是顯而易見的，而民族民間美術中的這種信念和精神，對幫助學生樹立積極向上、堅強進取的生活態度和心理情感將是十分有益的。

二、審美價值在美術教育中發揮的作用

同其它藝術形式一樣，民族民間美術的審美價值具有綜合性和多元性，它不是一種孤立的價值存在，而是與道德價值相互滲透并互相促進的。在學校美術教育中，這兩方面的價值應作為一個整體來考慮，而不能將其孤立或割裂。

（一）了解民族文化，弘揚民族精神

中國民族民間美術是中華民族優秀文化的重要組成部分，它蘊含了中華民族傳統的世界觀、道德觀、審美觀和生活觀，是民族精神在美術上的視覺顯現，它對促進人們自身、人與社會、人與自然等方面的和諧有著重要作用。正是民族民間美術的這些特質，構成了它獨特的審美意義和價值。在構建和諧社會、加快社會主義現代化建設的今天，通過學校美術教育，進行優秀民族民間美術文化知識和技能的學習，了解中華民族豐富多樣、和而不同的文化藝術特點，理解其中深刻的精神內涵，使這些優秀的文化傳統、民族精神潛移默化于學生的思想、情感和行為之中，使中華民族的優秀傳統文化和民族精神得到傳承和發展，這是學習民族民間美術最基本、最重要的意義。

（二）培養健康的審美觀

民族民間美術具有祈求生命繁榮、贊美生命意義、追求生活美滿和維系群體團結的目的，所以它在總體上呈現出強烈的向真、向美、向善和堅定樂觀的審美理想。無論是憨態可掬的惠山泥人、陜西布老虎，還是楊柳青年畫“蓮生貴子”、苗族剪紙魚紋圖案，無一不是對生命的贊美和祝福；無論是鎮妖辟邪的門神年畫，還是精巧玲瓏的各式香包，無一不是對平安和幸福的期盼；無論是鳳翔年畫“小人圖”、“二十四孝圖”，還是廣泛流傳于民間的“岳母刺字”等傳統美術題材，無一不是鞭笞假、丑、惡，褒揚真、善、美，在學校美術教育中，通過對這些文化知識的學習，使學生了解、認同并逐漸形成具有民族精神的健康的審美觀，這在今天具有現實和深遠的意義。

（三）學習民間藝人的聰明才智

民族民間美術多是勞動人民根據自己的生存環境、生活需要，因地制宜、因材施藝而創造出來的?；萆降哪嗳?、東陽的木雕、青田的石雕、云南的吞口、貴州牙舟的陶藝、山西的面饃、濰坊的風箏以及各種竹編、草編、紙扎、皮影、剪紙、印染等，這些絢麗多彩、精美絕倫的民族民間美術品，都是勞動人民結合當地實際，運用當地廉價甚至是不用花錢買的鄉土材料制作出來的。它們不僅是當地歷史文化的見證，更是勞動人民、民間藝人的智慧才能和無窮創造力的結晶，也是中華民族珍貴的文化財富和精神財富。通過學校美術教育，讓學生學習民間藝人的這種聰明才智，對學生藝術思維能力的啟迪和拓展、藝術創造能力和動手實踐能力提高是大有裨益的。

三、結語

民族民間美術在美術教育中具有的功能和價值，讓我們可以清晰的了解到其在美術教育中發揮的重要作用，在發展迅速的信息時代，加強美術教育中民族民間美術教育是時代和歷史的使命。

參考文獻：

[1]錢品花.地方美術課程資源利用的實踐研究[J].中國校外教育，2010 （S1） ：249-249.

[2]朱香霖.淺析民族民間美術在美術教育中的地位[J].山西青年，2015 （24）.