數學方法與政工探討

（防空兵學院，河南 鄭州 450000）

【摘要】：從我們人類發展至今，數學就一直伴隨我們成長，它已經應用到了各個方面中，并且數學方式的使用也是當前人類科學研究的一項實際需要。數學方式對我國政工工作的研究的影響與滲透有三個方面。第一是思政工作的評估；第二是思政工作的信息分析；第三是思政工作的決定和預期的方案。因為近年來的政工教育人員缺少數學知識，導致政工學科的自身不完善，沒有足夠的數學化水平的研究。相信在未來數學方法一定會強化政工的科學化研究。

【關鍵詞】：思想政治工作研究；數學方法；政工研究

前言：在思想政治工作中，并采用數學的方式描述思想波動的內部聯系與變化規律的方法，運用數學方法就是用數學的理論知識對思想政治工作的對象思想與行為按量分析。在我國的全面社會科學界中，數學就是一個比較高度抽象的思維使用工具，并有其獨立的知識體系，與抽象性和嚴密邏輯性的精確性運算。思想政治工作學是社會主義使用科學的一個主要分支體系，我們要客觀估測數學工具在思想政治研究中的影響與作用，加強政治學的學科化與科學化都有非常重要的理論與實際意義。

一、思政工作運用數學知識是一種研究趨勢

數學知識的影響人類，人類也在影響中持續的在豐富它與發展它。在兩千年產遙希臘畢達哥拉斯學派就看見了數學事物的本質，一直都在努力的用數學計算所有能見到的東西。可以說，他們猜到了事物間的數量守衡關系性。馬克思比較贊同康德的說法，“每一個學科有多少本意義的科學就有多少數學”。這也說明每門學科只要可以用數學工具時，就能獲得完善的程度，這也是數學知識社會化的重大趨勢[1]。

實際中，思政學的部分相關的學科都完成了數學知識體系，并獲取了非常好的成果。在心里測試時，其效果與可信度都有明顯的提升。當前的數學知識對心理學領域的影響越來越多，并使人們把心理學都看成了自然科學領域的誤區。經濟學是使用數學知識按量分析的最早社會科學之一，也是運用數學知識最成功的學科之一。根據相關統計，在獲經濟學諾貝爾獎者中有百分之八十以上是熟練掌握多種數學知識的計量型經濟學家。當前思政學的其他部分相關學科的社會學、教育學等方面都先后形成了相對實用的數學知識，像單變量分析、雙變量分析等等。如果沒有相關數學知識的使用，很多的成果根本出現不了。各個學科發展到現在，思政學也成為了一門全新應用科目，和其他成熟學科的研究方法相比，還有不小的距離。因此，主動地采用數學知識體系內的各種科學分析方法，并應用這些方法有效地去研究開拓領域并提升研究程度，思政學才可以漸漸減少和其他學科的距離，以此來帶動學科化的發展[2]。

二、思政運用數學研究產生的影響

我們的思政工作的對象研究就是人的行為思想變換規律，但數學研究對象是事物與現象間的數量聯系。在生活中人類思想與行為是能用數量關系來描述的，數學高度抽象是思想現象里存在著能被實現的基礎。所以，對思政工作研究來說，應用數學并不是簡單地計算累計數，是從本質上通過大量的精確數據，進行數據方面的分析，并顯示思想變換的各項趨勢。從思政工作的實踐研究中，可以知道數學現實應用的三個領域[3]。

（一）思想政治工作的評估工作

測評包括著測量和評定。測量就是根據相關法則給與人的行為和功能要素加上數字，讓其有類似數的性質與形式，這也是數學介入的首要前提。評定是運用數學理論等價似地描述思想與行為的現實價值。思政工作在實踐中的測評包括政工人才測評與政治素質測評兩大類。政工人才測評就是應用當前心理學、管理學和數學等相應科目的成果，經過心理測驗和情境模擬等方式，對政工干部的水平能力與特征個性等要素進行綜合估評，并按照黨組織對每級政工干部的崗位職責進行事實評價，以此來選擇最適合政工人才。

（二）思想政治工作的信息分析處理

思政工作中常用定性定量的分析對思想信息進行分析，定性的解決思想信息規定性。并對信息分析中所出現的思想深度和廣度，影響大小等數量聯系?？偟膩碚f，思政工作的研究比較側重于定性描述。其研究的期間又側重于定量的分析。只要執行了定量分析才可以掌握物質的數量限定額。把思想活動結果加上一些數學上的闡明與描述，經過數學模糊的運算。在加以對思政工作的態度評價及信息自身進行有機的集合，以此達到信息處理分析的定量進程。

（三）思想政治工作決策方案和預測實施

在思政工作研究中，要樹立階段里的工作目標，并根據目標要求對思政工作方案進行具體的決策。這時我們就能夠用數學知識，對這些方案定量化開展最良決策方案，在找到特定背景下的思想變換發展規律，并依據規律預測思想現象的未來發展。現在思政工作中有人開始用數學模型建立專家系統，幫助干部提升測評工作，部分基層政工干部應用簡單與初步的數學模型來研究戰士的思想變換規律。把若干個戰士的思想產生時間、地點、條件和表現形式，解決辦法都在圖表上做標示，然后連點成線最終成為思想波動曲線。并在此基礎上，就可以建立思想的數學模型，讓思想行為進行合理預測。

三、思政運用數學的發展評價

從思政人員全局來看，當前的政工隊伍的數學水平都很低，形成的因素有很多方面。第一，就是一些思政人員對數學的知識沒有足夠的認識[4]。思政工作在特殊背景下產生，一些同志在其過程研究時更喜歡突出的個人的水平。還有的人有個人的狹隘主義。他們共同認為思想現象就是對象研究的思政工作。因此，他們的研究程度都在實踐經驗上總結的層面上徘徊著。第二，運用數學知識會受到兩個約束的前提，首先是數學及內部的數學科目自身有很高的發展程度。因為思政工作的復雜性，而我們當前的認識度不能掌握其他數量關系；其次，數學自身必須有可以供給必要的描述的方式的發展程度?，F代的數學都是對應著當前社會科學研究的多種形勢對象的分支理論。像模糊數學就是其中的代表作之一，它用很低的精度換來了很高的可靠性。第三，就是思政人員缺少對數學知識的了解與認識，這也是影響著一些思政干部對數學知識的運用。對于思政工作的性質和特殊的崗位需要，讓思政工作的人才特別難以選擇，需要有全方面的能力還得要政治素質過硬。這得要在實踐很長時間，所以，對于政治干部來說其數學知識水平都不是很深，特別當前的概率拓樸離散數學等內容。有的干部認識到這點但其專業水平不夠也影響著使用。

結論：綜上所述，強化減少思政工作和其他科目的研究距離，就要充分的轉變對數學知識錯誤理念。在我們的思政工作研究中在把握這一點，能夠運用到數學的地方盡量運用數學知識。可以運用當前先進的計算機科學技術，進行系統的應用，強化數學與思政工作的明確性。

參考文獻：

[1]陶明報.政工研究中數學方法的運用[J].空軍政治學院學報，1999，03（12）：43-45.

[2]陶明報.數學方法與政工研究[J].西安政治學院學報，1999，03（05）：21-25.

[3]沈迪武.試論企業思想政治工作目標管理的科學性[J].齊齊哈爾社會科學，1985，03（08）：23-29.

[4]呂娜.大學數學研究性教學的實質及探索[J].信息記錄材料，2017，01（06）：149-150.