如何將“靜”轉(zhuǎn)化為“境”

（河南大學(xué)（明倫校區(qū)），河南 開(kāi)封 475001）

【摘要】：對(duì)于聲樂(lè)歌唱技巧的研究百花竟放，從呼吸、支點(diǎn)、吐字、通道等等眾說(shuō)紛壇。關(guān)于歌唱中的理性因素的探究也是其中的一種；在中國(guó)知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)中，在全文中搜索《教我如何不想她》，出現(xiàn)1477條相關(guān)結(jié)果，其中我粗略看了一下，著重點(diǎn)是分析這首歌曲的創(chuàng)作特點(diǎn)，對(duì)于歌曲的演唱細(xì)節(jié)的技巧不多。從理性入手分析這首藝術(shù)歌曲極少。從中，我挑選了一些相關(guān)本文的一些文章。譚春艷、陳光劍在大舞臺(tái)的《理性思維與感性思維在聲樂(lè)學(xué)習(xí)中的重要作用。歌唱家談到此問(wèn)題時(shí)甚至提出：“頭腦像冰，胸中有火”，而“胸中有火”即指的是要有激情，而“頭腦像冰”指的就是要有理性的思維，這也就是要求歌唱時(shí)，既要有感性思維也要有理性思維。只有理性的思考，準(zhǔn)確詮釋歌曲的情感，聲樂(lè)演唱的效果才能達(dá)到理想的境界。

【關(guān)鍵詞】：理性；感性；思維

一、“靜”觀發(fā)聲技術(shù)

1.歌唱聲聲中的“靜”

“靜”可以指“冷靜”即：平心靜氣毫無(wú)偏見(jiàn)地分析道理而不感情用事。歌唱藝術(shù)中的發(fā)聲練習(xí)對(duì)于聲樂(lè)學(xué)習(xí)有著非常重要的作用，要想唱好歌曲，必須從發(fā)聲訓(xùn)練開(kāi)始，而發(fā)聲練習(xí)則必須與呼吸訓(xùn)練相結(jié)合。許多聲樂(lè)大師對(duì)呼吸的重要性，都有明確的指示。伊麗莎白·舒曼說(shuō)：唱歌就是呼吸。”澳洲著名的女高音梅爾芭（Melba）說(shuō)：“要有完美的歌唱，正確的呼吸較美妙的嗓音更重要。呼吸和節(jié)省運(yùn)氣的藝術(shù)，對(duì)于歌唱家是最重要的。”巴葛亞洛蒂曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“懂的呼吸和發(fā)音的人，就懂得唱歌”。由此可見(jiàn)呼吸的重要性。通過(guò)對(duì)很多著名歌唱家呼吸的論述，可總結(jié)出：他們做呼吸訓(xùn)練時(shí)，主要的目的是訓(xùn)練他們的器官和肌肉，使整個(gè)過(guò)程是自然、合理和正常的。這樣既對(duì)身體健康有益，同時(shí)又能達(dá)到他們所要求的目標(biāo)。呼吸訓(xùn)練最終的目的就是讓肺部充滿(mǎn)足夠多的氣，運(yùn)用橫膈膜腹部和肋間肌肉，使之互相照應(yīng)、互相幫助地來(lái)完成呼吸任務(wù)。

聲音是有物體振動(dòng)而產(chǎn)生的，沒(méi)有一定規(guī)則而振動(dòng)的是噪音，在一定規(guī)則下周而復(fù)始地振動(dòng)，成為樂(lè)音。歌唱就屬于后者。人用來(lái)歌唱的聲音是由氣息沖擊聲帶使之振動(dòng)而產(chǎn)生。

這些理論的支持則是“靜”觀技術(shù)的前提條件。也就是“靜”本身的含義，理性的分析客觀事實(shí)，發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)規(guī)律，以獲得行之有效的科學(xué)地發(fā)聲。

2.歌唱中常見(jiàn)的問(wèn)題

目前，很多學(xué)校的聲樂(lè)學(xué)生普遍存在的一個(gè)問(wèn)題，即在琴房練聲中普遍用全聲去唱，靠著一身的蠻力，喊出一個(gè)不符合審美要求的聲音，造成聲音發(fā)直，身體肌肉僵硬等問(wèn)題。造成這種問(wèn)題的原因有兩點(diǎn)。一是沒(méi)有正確的審美。意識(shí)中沒(méi)有“美”的概念，也不知道自己究竟要唱出一個(gè)什么樣的音色，也許他們?cè)谝獾闹皇且舾撸鴮?duì)聲音的質(zhì)量置之不理。二是受聲場(chǎng)因素的影響。絕大多數(shù)學(xué)校的琴房都裝有隔音板之類(lèi)的材料以便于各琴房之間互不干擾。但后果是，在這樣的環(huán)境中很難聽(tīng)到自己的聲音，當(dāng)自己覺(jué)的聲音很小，就開(kāi)始用蠻力去獲得更大的音量，這樣是非常危險(xiǎn)的。

筆者也曾經(jīng)犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤，誤以為美聲唱法就應(yīng)該聲音寬厚，音量巨大，練聲的時(shí)候感覺(jué)越使勁，遠(yuǎn)處的人就越能聽(tīng)清自己的聲音，其實(shí)結(jié)果并不是這樣的，這樣的一個(gè)錯(cuò)誤的概念造成聲音“假”“大”“空”的現(xiàn)象。

3.解決方案

上述常見(jiàn)的問(wèn)題雖不是聲樂(lè)學(xué)習(xí)中全部的問(wèn)題，但是這種問(wèn)題的普遍存在會(huì)嚴(yán)重阻礙聲樂(lè)學(xué)習(xí)者的進(jìn)程。要解決此類(lèi)問(wèn)題我們就不得不回到理論上來(lái)。

在聲音訓(xùn)練中我們首先要提高我們的審美，有了正確的審美才能確立聲音的方向，才能朝著正確的音色訓(xùn)練。其次，要把練聲當(dāng)成一項(xiàng)長(zhǎng)期的訓(xùn)練，所謂的“難高音”現(xiàn)象無(wú)非就是中低聲區(qū)沒(méi)有得到正確的訓(xùn)練或者其他的特殊原因。筆者在演唱的過(guò)程中，高音質(zhì)量的好壞是跟自己狀態(tài)有關(guān)，而狀態(tài)的好壞則是由中低聲區(qū)的質(zhì)量決定的。所以，獲得漂亮的高音是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，切忌急于求成，一定要耐心的練習(xí)中低聲區(qū)。在保證中低聲區(qū)質(zhì)量的前提下才能漸漸地獲得高質(zhì)量的高音。

二、“靜”在演唱《草原之夜》的體現(xiàn)

1.歌曲的創(chuàng)作背景及歌曲特色

《草原之夜》是1959年拍攝的大型彩色紀(jì)錄片《綠色的原野》的插曲，這首歌由張加毅作詞，田歌作曲，1985年被聯(lián)合國(guó)教科文組織定為世界著名小夜曲，被稱(chēng)為“東方小夜曲”。此曲主要記錄兵團(tuán)精神，弘揚(yáng)軍墾文化，詞曲作者曾于拍攝影片時(shí)同去新疆一個(gè)由十三個(gè)民族組成的軍墾農(nóng)場(chǎng)深入生活，聽(tīng)到草原的篝火旁邊傳來(lái)維族戰(zhàn)士們歌唱?jiǎng)趧?dòng)和愛(ài)情的悠揚(yáng)歌聲，深受感染立即寫(xiě)成歌詞，并根據(jù)當(dāng)?shù)亓餍械拿窀杷夭木幥⒊蔀榻?jīng)典之作。

《草原之夜》以蒙古民歌旋律為主的樂(lè)曲集，曲調(diào)高昂奔放，使人們仿佛置身于藍(lán)天白云之間，悠揚(yáng)的旋律體現(xiàn)了大草原的恬靜，歌曲亦舒易緩，款款深情。在這美麗的中秋夜色中，勾起人們對(duì)大草原的深深眷戀之情。

2“靜”到“境”的轉(zhuǎn)化——歌曲的完美呈現(xiàn)

《草原之夜》這首作品，從歌曲的名字來(lái)看，它是一首描寫(xiě)夜色的歌曲，旋律圍繞著中低音區(qū)的主音上，歌詞、節(jié)奏比較寬松。曉得曲調(diào)波浪優(yōu)美精湛的腔調(diào)形成優(yōu)雅細(xì)膩的韻味。形成了非方整的結(jié)構(gòu)，第二句提高一個(gè)八度，最后用長(zhǎng)音停留在了主音上采用了自由延伸旋律手法。

在實(shí)際地演唱過(guò)程中，從前奏開(kāi)始就要進(jìn)入情緒，仿佛置身于遼闊的草原之上，四周寂靜空曠，進(jìn)聲要像說(shuō)悄悄話一樣，音量適中，但不能丟掉音色，保證每一句用一口氣唱完，避免胡亂換氣的現(xiàn)象。演唱時(shí)的心情是既平靜又激動(dòng)，既要把旋律唱的連貫，綿長(zhǎng)，又要注意小音符的清晰與節(jié)奏的律動(dòng)。歌曲第二句高八度的旋律往往會(huì)使人不由自主的加大力量和音量，造成與前面一句形成大的反差。其實(shí)第二句是第一句情緒的一個(gè)延續(xù)，并不是一個(gè)對(duì)比句，盡管音高提高了一個(gè)八度，筆者認(rèn)為用半聲去演唱第二句效果會(huì)更好，用前一句的力量去唱第二句的旋律。只有這樣才能讓聲音更走心，更有感染力。第一段就像在語(yǔ)重心長(zhǎng)地訴說(shuō)一件故事一樣，而故事的內(nèi)容就是如歌詞一樣，“想給遠(yuǎn)方的姑娘寫(xiě)封信，可惜沒(méi)有郵遞員來(lái)傳情”既沖動(dòng)又無(wú)奈的情緒。

到第二段歌詞歌詞多了一份期待和喜悅之情，相比第一段情緒稍激動(dòng)，沉浸在自己設(shè)想的幸福生活當(dāng)中。

第三段，也是此歌曲的結(jié)束段，一個(gè)“來(lái)”字在不同音高上出現(xiàn)，不僅要保證字的統(tǒng)一，還要保持整個(gè)音區(qū)的音色，首先要保證聲帶拉緊，咬住字頭把聲音的焦點(diǎn)放在前兩顆門(mén)牙上面，保持口型不變，運(yùn)動(dòng)的部位只有氣息和舌頭。這樣就可以很好的完成這一樂(lè)句。兩段重復(fù)的句子必有強(qiáng)調(diào)之意，不能唱的完全一樣，要稍作處理，可以把第二句“姑娘就會(huì)來(lái)伴我的琴聲”中的“我的琴聲”做一個(gè)自由漸慢漸弱的處理。以增加歌曲的結(jié)束感和意境。

結(jié)語(yǔ)

通過(guò)對(duì)本課題的研究，為以后聲樂(lè)學(xué)習(xí)的道路上，提供了新思路，新方法。對(duì)待每一首聲樂(lè)作品都有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和冷靜的頭腦，力求演唱的每一首作品都能成為一件精雕細(xì)琢的藝術(shù)品。

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